竺可楨著名地理學(xué)家氣象學(xué)家，曾經(jīng)提出兩個問題，那么竺可楨的兩個問題指什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你收集整理的竺可楨的兩個問題，希望對你有幫助!

竺可楨的兩個問題

竺可楨兩個問題中的第一個問題也是最重要的一個問題, 竺可楨問學(xué)生來浙大做什么，當(dāng)時這個問題引起了很多浙大新生的思考，第二個問題是問浙大新生將來畢業(yè)后要做什么樣的人，在以后面臨社會和個人選擇的時候會選擇社會還是選擇自己。

竺可楨兩個問題最早是在1936年提出的，當(dāng)時這一年的夏天正好是浙江大學(xué)新生開學(xué)的日子，竺可楨作為浙江大學(xué)的校長與新生進(jìn)行了一次意義深遠(yuǎn)的談話，就是在這次談話中他問了新生這兩個深刻的問題，從此之后竺可楨兩個問題就成為浙江大學(xué)第一代校風(fēng)校紀(jì)。

在竺可楨兩個問題提出之后，竺可楨還告誡學(xué)生在以后畢業(yè)后不要拿技術(shù)當(dāng)做謀生的工具，他說謀生之道有很多種，不一定到大學(xué)才能找到工作，但是大學(xué)就是讓學(xué)生獲得更好生活的一個途徑，教育才是最重要的目的。他還教會學(xué)生以后在社會上闖蕩時，都要把國家社會擺在第一位，遇到什么事都要頭腦清楚的想一想社會的影響，這兩個問題在剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生中間引起了很大討論。

其實竺可楨兩個問題影響了很多的人，在他提出這兩個問題后，他面對全體浙江大學(xué)師生提出要把求實創(chuàng)新當(dāng)做浙江大學(xué)新的校訓(xùn)，以后浙江大學(xué)所有的教學(xué)工作都要以求實這兩個字為基礎(chǔ)，從此之后，浙江大學(xué)的學(xué)風(fēng)開始了煥然一新的改變，竺可楨對浙大的影響一直延續(xù)到至今。

竺可楨的故事

竺可楨上學(xué)很晚，他5歲的時候才開始進(jìn)學(xué)堂念書，但是天資聰穎的竺可楨7歲就能自己獨立寫作文了，竺可楨天生非常認(rèn)真，常常是自己寫作文寫了一遍，覺得寫得不好又再重新寫過，直到他自己認(rèn)為滿意了才停筆。

而他母親經(jīng)常因為這個原因擔(dān)心兒子的身體，就常常采用陪學(xué)的辦法督促竺可楨早早睡覺，但是少年時的竺可楨已經(jīng)很聰明了，有時候假裝自己不學(xué)了，讓母親先睡，可是一聽到雞叫就又早早爬起來背誦老師教的課文?？梢哉f小時候的竺可楨的故事是一個非常勵志的故事。

成年后的竺可楨不僅愛學(xué)習(xí)，而且還擁有很強的獨立思考能力，喜歡思考一些奇特的問題，他的家鄉(xiāng)在南方老是下雨，所以屋檐上老是滴水，水滴落在石板上發(fā)出清脆的響聲，竺可楨一邊數(shù)著水滴一邊兒神奇的發(fā)現(xiàn)地上的石板上有一個一個的水坑，而可疑的是水滴正好滴在石板上的水坑里，竺可楨請教父親后才知道水滴石穿就是這樣來的。這也是竺可楨的故事中一個非常有趣的片段。

年少的竺可楨第一次知道一滴一滴的雨水竟然天長日久，能把石板滴穿一個小孔，父親教育竺可楨讀書辦事情都是這個堅持不懈的道理，所以竺可楨成年以后不管是對工作還是對學(xué)習(xí)都勤勤懇懇，一直堅持下去。

其實還有一個有趣的關(guān)于竺可楨的故事：他小學(xué)畢業(yè)時的個子又瘦又小，有一些同學(xué)經(jīng)常戲弄他，同學(xué)們的挖苦給竺可楨帶來很大打擊，但是自小就堅韌不拔的竺可楨為了讓自己的身子骨變得更好，經(jīng)常天不亮就起床到校園里鍛煉，風(fēng)吹雨打從不間斷，就這樣小時候的竺可楨憑借著勤奮越走越遠(yuǎn)。