關(guān)于子路有個(gè)子路救人得牛的故事，而;另外子貢有個(gè)救人沒有收取物品的故事。孔子于是對子路進(jìn)行了教育。怎么回事呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助!

　　孔子教育子路

　　孔子學(xué)生救人的故事講述孔子與孔子學(xué)生子路自貢這3人之間發(fā)生的的故事。子貢贖人，子路受牛，同樣是助人為樂，同樣是救人的行為，但是孔子對于這兩人的態(tài)度則是一夸一罵，

　　子路救人

　　一次，孔子的學(xué)生子路救了一個(gè)落水的小孩，其父母為了感激子路的救命之恩于是就給了子路一頭牛，以表感激。子路欣然接受了這個(gè)感謝禮。

　　但是這個(gè)行為卻不為他人所接受，覺得子路不是個(gè)君子，助人為樂還要收受禮物，做好事要回報(bào)，這成何體統(tǒng)。但是子路的這種行為受到了孔子的高度贊揚(yáng)，說這樣以后會(huì)有更多的人做好事了。

　　子貢贖人

　　在魯國，曾頒布了一條法令，那就是如果是魯國人在他國淪為了奴隸，那么如果有人知道這個(gè)奴隸的下落并花錢把他贖回來那么可以從國家領(lǐng)取一筆報(bào)銷贖金。子貢就花錢贖回了一個(gè)魯國人，但是回到國家后他拒絕拿國家的賠償金。但是這種行為被孔子所批判了，孔子對子貢說如果經(jīng)常有這種行為出現(xiàn)，那么國家將不會(huì)再出賠償金，那么國人也不會(huì)再去為祖國同胞贖身了。如果你現(xiàn)在拿了贖金，這個(gè)行為并不會(huì)影響什么，反而是你不拿贖金，造成的反響更大。

　　同樣是救人事件，但是卻褒獎(jiǎng)不一，從而也可以看出孔子的道德理論，孔子的道德理論是一個(gè)人人都能夠做到的，但是這種做到的前提是不損已但是卻又利于人，這才是道德的真諦。

　　孔子與子路的關(guān)系

　　孔子是子路的老師，但是更多的時(shí)候兩個(gè)人卻像一對好朋友，不僅僅因?yàn)樽勇房梢灾毖圆恢M，更是因?yàn)樽勇房梢皂斪部鬃?，批評孔子，可能這在孔子的弟子中是唯一的，所以孔子對子路的評價(jià)也是比較高的，子路對于孔子也是非常尊敬的。子路對孔子是尊敬的，雖然一開始的時(shí)候子路見了文弱的孔子有點(diǎn)不屑，孔子教導(dǎo)其要學(xué)習(xí)，子路說“何學(xué)之有?”可見其傲慢與伉直?？鬃右膊簧鷼?，說，要是能夠裝上羽毛，裝上鋒利的箭頭做成一只弩箭，那么不就射得更加的深了嗎?于是子路拜謝，說“敬受教。”可見子路是魯莽的，而孔子對于子路也是大度的。而聽過孔子的話后，子路立即對孔子表現(xiàn)出了尊敬。

　　在子路與孔子相處的過程中，子路有問題總是向孔子積極的討教，比如子路問強(qiáng)、子路問孔子怎么治療國家等，同時(shí)子路也毫不諱言的說出自己的想法甚至是與孔子不同的意見，比如孔子在衛(wèi)國的時(shí)候去見南子，子路就非常不贊同，孔子也并沒有擺出師長的架子，而是積極主動(dòng)的向子路解釋，從這里可以看出，孔子并沒有將子路完全的當(dāng)做是一個(gè)弟子。孔子在教育學(xué)生的過程中總是積極的啟發(fā)自己的弟子發(fā)表自己的看法，子路總是第一個(gè)發(fā)言的，孔子問學(xué)生們的志向的時(shí)候，子路大膽的說出自己的志向，愿意與朋友共用自己所擁有的東西，一起乘坐自己擁有的車馬，一起共用好的衣服，即使是弄壞了也無所謂，從這里我們可以看到子路的豪放。