后人尊稱孔子為什么圣
孔子是儒家的創(chuàng)始人，原名孔丘，著名教育家，那么后人稱孔子為什么?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你收集整理的后人稱孔子為什么，希望對你有幫助!
孔子被稱為什么
孔子死后，歷代皇帝為表尊崇不斷地追謚。至今為止，孔子的思想學(xué)說已經(jīng)成為我國中華民族的傳統(tǒng)文化，影響源遠(yuǎn)流長。后世均尊稱孔子為圣人。
孔子(公元前551年，即魯襄公二十四年——公元前479年，即魯哀公十六年)，名孔丘，字仲尼。在庚戌年戊子月庚子日的甲申時(shí)，孔子出生在春秋末期的魯國陬邑，也就是當(dāng)今的山東省曲阜市。他是春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家和政治家集大成者，是儒家學(xué)派思想的始祖?？鬃邮且筮z貴族的后裔，早前，他的祖先從宋國出逃，因此宋國夏邑是其祖籍，位于今河南省商丘夏邑縣。
春秋時(shí)期，西周社會的經(jīng)濟(jì)政治制度瓦解，社會動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)亂紛爭。在這艱苦的社會政治生活環(huán)境下，孔子曾擔(dān)任官職，與魯國、貴族勢力進(jìn)行斗爭角逐，以緩和階級之間的矛盾;體恤百姓，愛民如子，主張以德仁治國，希望恢復(fù)西周的秩序。在這政治、經(jīng)濟(jì)制度崩盤的國家，孔子的生活條件極其艱辛。但他勤奮好學(xué)，虛心請教各位名師，一生周游列國，致力于游徒講學(xué)，推行自身的教育思想和政治思想。其教育思想的成就為：提出了“有教無類”、“因材施教”、“不恥下問”、“學(xué)而不厭，誨人不倦”的教育思想及精神，還倡導(dǎo)“溫故而知新”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的學(xué)習(xí)技巧等，歷史上第一個(gè)開設(shè)私人講學(xué)風(fēng)氣;政治思想上，提出了“禮”，開創(chuàng)“仁”的學(xué)說。
孔子的教育思想
孔子在教育上提倡“有教無類”，他認(rèn)為人人都可以追求知識，接受教育。孔子打破了貴族的知識壟斷，授徒不問出身，這促使了人才的向上流動(dòng)，符合當(dāng)時(shí)底層人民的心聲?？鬃舆€提出了因材施教的新穎說法，他認(rèn)為每個(gè)人的性格差異在學(xué)習(xí)上有其不同的影響，應(yīng)該按照各人的性情天賦而采用不同的教學(xué)方法。
孔子主張學(xué)而優(yōu)則仕，這是說學(xué)到了知識，培養(yǎng)了品德，成為君子之后，就該去做官，為國家政治做貢獻(xiàn)，為平民百姓謀福利。孔子主張教育是為了培養(yǎng)有杰出才能品德的君子去為官，治理天下，所以教育首重德教，道德思想教育應(yīng)該是最重要的。
孔子在教育勸學(xué)方面留下了很多的名句，如“溫故而知新”，教育學(xué)子要經(jīng)常溫習(xí)以前學(xué)過的知識;“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，勸導(dǎo)人們讀書學(xué)習(xí)要并重學(xué)習(xí)和思考，不能空想也不能死讀書。
孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。”孔子的這種啟發(fā)式教學(xué)方法主張老師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生自己思考知識所得和自己的觀點(diǎn)，而不是采用“填鴨式”的教學(xué)將所有知識觀點(diǎn)一股腦灌輸給學(xué)生?？鬃硬坏囵B(yǎng)了諸多杰出的弟子，而且他的教育思想也為中國古代的教育體系奠定了理論基礎(chǔ)，為中國古代私塾教育開創(chuàng)了先河。
孔子論語
《論語》是一部春期時(shí)期的散文集，雖與孔子相關(guān)，但并不是孔子所著，是由他的弟子和他的再傳弟子編輯纂寫而成的?！墩撜Z》采用語錄體的方式，記錄了孔子和他弟子的言行舉止。
《論語》堪稱儒家學(xué)派的經(jīng)典著作，里面有不少反映孔子思想的內(nèi)容。它與其他三本著作《孟子》、《大學(xué)》及《中庸》合稱為四書?，F(xiàn)今留存下來的《論語》總共有20篇，492章，因?yàn)槭钦Z錄體，所以書中大多是孔子他們的語言記錄，雖然用的詞句較少，但是表達(dá)出來的意思卻很豐富。
《論語》的描述核心是孔子，書中有不少描寫他的行為儀態(tài)的詞句，還將他的精神氣質(zhì)刻畫地極為形象生動(dòng)。與此同時(shí)，除了描寫孔子外，還以孔子為中心，描寫了不少他的弟子的形象，其中有能言會道的子貢、溫文爾雅的顏回、直爽魯莽的子路等等，將每個(gè)性格特點(diǎn)不同的弟子刻畫得非常傳神，能給人留下深刻的印象。
《論語》的內(nèi)容涉及面較廣，既有涉及到道德方面的內(nèi)容，也有涉及到政治方面的內(nèi)容，更有涉及到人格方面的內(nèi)容。從中也能看出，孔子的成就之大，不論在道德方面還是在政治方面，亦或是人格方面都有著他自身的理解和想法。
《論語》對于那些研究孔子的學(xué)者或歷史學(xué)家而言是一大利器，非常有利于他們研究孔子的生平事跡以及他的思想成就。
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