每個國家都會有博物館，相對的就會有博物館學，那么，大家知道博物館學是干什么的嗎?下面由學習啦小編為大家整理的博物館學的有關(guān)信息，希望對大家有幫助!

　　博物館學是干什么的

　　博物館學是研究博物館的性質(zhì)、特征、社會功能、實現(xiàn)方法、組織管理和博物館事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學。一般而言，博物館學既研究微觀的博物館系統(tǒng)，又研究宏觀的博物館事業(yè)。但其中微觀的博物館系統(tǒng)是博物館學研究的核心。

　　研究對象

　　博物館學的研究對象是保存、研究和利用自然標本與人類文化遺存，以進行社會教育的理論和實踐，包括博物館事業(yè)發(fā)生、發(fā)展的歷史及其與社會的關(guān)系，也包括博物館社會功能的演進、內(nèi)部機制的運營和相互作用的規(guī)律。

　　學科性質(zhì)

　　博物館學屬于社會科學。它涉及并吸取了許多學科的有關(guān)內(nèi)容，從基礎(chǔ)科學到應(yīng)用科學，從自然科學到社會科學，都同博物館學相關(guān)。這門學科與博物館的實際結(jié)合緊密。博物館是一種社會文化教育設(shè)施，它的發(fā)生、發(fā)展和所從事的各種活動受社會需要的支配，并為社會條件所制約。因此，從整體上看，博物館學屬于社會科學。

　　博物館學的分支學科

　　理論博物館學

　　主要探討博物館的基本性質(zhì)、社會功能和特點以及博物館與社會發(fā)展及政治、經(jīng)濟和文化的關(guān)系。其又可以分為：博物館學基礎(chǔ)理論、博物館基本理論研究。

　　博物館方法學

　　研究博物館藏品的征集、鑒定、分類編目、保管、修復;陳列展覽的設(shè)計、組織;對觀眾的服務(wù)、教育等工作原則和方法。它們分別發(fā)展為藏品管理學、陳列學、博物館教育學。

　　博物館管理學

　　從宏觀上研究博物館事業(yè)的國家或地區(qū)的發(fā)展規(guī)劃和管理制度，從微觀上研究博物館內(nèi)部職能、機構(gòu)組織、人員配備、管理制度和管理方法。

　　歷史博物館學

　　探討博物館事業(yè)發(fā)展的過程及其規(guī)律以及博物館在不同社會發(fā)展階段的不同性質(zhì)、作用和特點。

　　普通博物館學

　　綜合上述各個分支學科進行研究闡述的學科。

　　專門博物館學

　　是把一般博物館學的理論與技術(shù)應(yīng)用于某些專門博物館領(lǐng)域的學科。

　　博物館學的歷史和現(xiàn)狀

　　起源

　　博物館學和許多學科一樣是從描述開始的。博物館志 (Museogrophy)一詞在西方語言中的出現(xiàn)早于博物館學 (Museology)。17世紀出版了一批博物館藏品目錄，其中最著名的是1656年在倫敦出版的《特拉德斯坎特博物館目錄》。1727年第一部以博物館方法學命名的著作在萊比錫出版，作者是C.D.F.尼克利烏斯。該書主要探討藏品的分類、管理和補充來源。他認為博物館應(yīng)該根據(jù)便于學習的原則展出藏品。自然標本必須與人工制品分開。

　　開始

　　自然標本應(yīng)從人體解剖開始，人工制品則應(yīng)按時間順序排列。1837年 G.F.克萊姆發(fā)表了第一部關(guān)于博物館史的論著《論德國科學和藝術(shù)藏品的歷史》。19世紀中葉，隨著博物館事業(yè)的發(fā)展，博物館的社會教育功能越來越受到人們的注意。美國史密森學會的第一任會長J.亨利十分注意博物館普及科學知識的功能。在他的影響下，G.B.古德于1888年起發(fā)表了《博物館歷史和歷史博物館》、《未來的博物館》和《博物館管理原則》，系統(tǒng)地論述了博物館在傳播科學知識、提高人們知識水平、促進社會進步等方面所具有的重要作用。1904年英國博物館學者D.默里發(fā)表了三卷本的《博物館的歷史及其利用》，系統(tǒng)地論述了歐洲博物館的歷史和現(xiàn)狀，肯定了博物館傳播知識、普及教育、娛樂公眾的功能，也強調(diào)了為研究服務(wù)的作用。

　　博物館學的特點介紹

　　中國的博物館學研究 　中國博物館學研究有自己的特點。中國古代的文物收藏與研究是中國博物館學的歷史淵源。宋代形成、清代乾隆、嘉慶時期得到發(fā)展的金石學，對后來博物館藏品的鑒定研究、分類編目、保管修復，提供了可貴的傳統(tǒng)經(jīng)驗，對中國的博物館藏品學和普通博物館學有著深刻的影響。

　　19世紀中葉，西方的博物館和科學文化一起介紹到中國。1849年刊行，由徐繼畬所著的 《瀛環(huán)志略》 一書，即記載有西歐諸國博物館的狀況。近代最早倡導建立博物館和論及博物館的代表人物，是著名實業(yè)家張謇。1905年張謇的《上南皮相國(張之洞)請京師建設(shè)帝室博覽館議》和《上學部請設(shè)博覽館議》，提出博物館是政治和學術(shù)參考的重要部門、學校教育的有力助手。對博物館的社會功能、性質(zhì)、征集、保管、陳列、行政管理、人員選配及館舍規(guī)劃等都作了闡述。著名教育學家蔡元培認為：教育并不專在學校，學校以外，還有圖書館、博物館。這些論述集中表達了中國對博物館的早期見解。20世紀30年代，中國博物館學研究開始發(fā)展。1935年中國博物館協(xié)會成立，協(xié)會以“研究博物館學術(shù)”為宗旨，博物館的學術(shù)研究開始有了自己的組織。協(xié)會出版“會報”，刊登博物館學論文，介紹有關(guān)博物館學的論著。1936年，中國第一部博物館學著作《博物館學通論》在上海出版，作者是陳端志。1943年曾昭燏、李濟的《博物館》出版，書中提出博物館具有保存有價值之物品、輔助研究工作、實施實物和精神教育四大功能。這是博物館收藏、研究和教育三重性質(zhì)或三大職能的最早論述，代表了當時博物館學研究的水平。