抓好九年級歷史課堂的教學導入是激發(fā)學生學習興趣、吸引學生注意力、提高學生歷史學習效率和成績的重要舉措。下面由學習啦小編為你提供的 九年級歷史知識結(jié)構圖，希望大家喜歡。

　　 九年級歷史知識結(jié)構圖欣賞

　　 九年級歷史知識結(jié)構圖1

　　 九年級歷史知識結(jié)構圖2

　　 九年級歷史知識結(jié)構圖3

　　 九年級歷史知識結(jié)構圖4

　　 九年級歷史知識結(jié)構圖5

　　九年級歷史知識點一

　　資產(chǎn)階級改革

　　1. 俄國農(nóng)奴制改革的原因是農(nóng)奴制阻礙資本主義發(fā)展

　　2. 1861年，俄國廢除農(nóng)奴制改革;領導者：沙皇亞歷山大二世

　　3. 俄國廢除農(nóng)奴制改革的內(nèi)容是宣布農(nóng)奴獲得人身自由，還規(guī)定農(nóng)奴獲得“解放”時可以得到一塊土地，但必須高價贖買

　　4. 俄國廢除農(nóng)奴制改革的實質(zhì)是對農(nóng)民進行的一場掠奪

　　5. 如日本明治維新的原因是內(nèi)憂外患

　　消除封建割據(jù)，加強中央集權

　　創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術

　　6. 日本明治維新的內(nèi)容是 允許土地買賣，承認土地私有

　　改革封建軍制，建立近代軍隊

　　提倡文明開化，大力發(fā)展教育

　　7. 日本明治維新的時間是：1868年;領導者是明治天皇

　　8. 推動俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新的根本動力是資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

　　9. 俄、日改革相同點：時間——19世紀中期

　　性質(zhì)——都是自上而下的資產(chǎn)階級改革

　　影響——都有利于資本主義發(fā)展

　　局限性——改革都不徹底，保留大量封建殘余

　　10. 日本明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地的危機

　　九年級歷史知識點二

　　資產(chǎn)階級革命

　　1. 美國南北戰(zhàn)爭的原因：南北兩種經(jīng)濟形勢之間的矛盾日益尖銳

　　2. 南北兩種經(jīng)濟形勢是指北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方的奴隸制種植園經(jīng)濟

　　3. 南北兩種社會制度：北方的資本主義(一半自由)

　　南方的種植園奴隸制(一半奴役)

　　4. 美國南北戰(zhàn)爭的焦點是：黑人奴隸制的存廢問題

　　5. 南北戰(zhàn)爭的導火線是林肯當選總統(tǒng)

　　6. 南北戰(zhàn)爭的時間是1861年～1865年

　　7. 頒布的法令及意義：

　　《解放黑人奴隸宣言》《宅地法》鼓舞廣大人民的革命熱情，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局

　　8. 重要戰(zhàn)役及意義：

　　葛底斯堡大捷——北方掌握戰(zhàn)爭的主動權

　　9. 性質(zhì)：是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命

　　10. 南北戰(zhàn)爭的意義：維護國家統(tǒng)一;廢除黑人奴隸制;使工業(yè)資產(chǎn)階級掌握全部政權;為美國資本主義迅速發(fā)展開辟了道路

　　11. 美國獨立戰(zhàn)爭為美國資本主義發(fā)展掃清了最大的外部障礙—英國的殖民統(tǒng)治

　　美國獨立戰(zhàn)爭為美國資本主義發(fā)展掃清了最大的內(nèi)部障礙—黑人奴隸制度

　　12. 美國獨立戰(zhàn)爭和美國南北戰(zhàn)爭都與英國有關

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