七上歷史期末考試及答案
七年級(jí)上冊(cè)的歷史期末考試越來(lái)越近，學(xué)生們要想考到好成績(jī)就要多做試題，多記知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的七上歷史期末考試及答案，希望大家喜歡!
七上歷史期末考試
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
1.我國(guó)境內(nèi)使用天然火和簡(jiǎn)單語(yǔ)言的最早人類
A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、半坡人
2.西周的建立者是
A、啟 B、文王 C、湯 D、武王
3.從夏商兩代的覆亡中，我們得到的歷史教訓(xùn)是統(tǒng)治者應(yīng)該
A、重視教育 B、勤政愛民 C、發(fā)展經(jīng)濟(jì) D、增強(qiáng)國(guó)力
4.西周的眾多諸侯是通過什么方式產(chǎn)生的?
A、王國(guó)制 B、世襲制 C、分封制 D、郡縣制
5.我國(guó)有文字可考的歷史從什么時(shí)候開始?
A、黃帝時(shí)期 B、夏朝 C、商朝 D、西周
6.春秋時(shí)的第一位霸主是
A、齊桓公 B、晉文公 C、楚莊王 D、越王勾踐
7.秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，主要原因是
A、更多使用鐵制農(nóng)具 B、實(shí)行商鞅變法
C、重視水利工程建設(shè) D、牛耕得到推廣
8.按因果關(guān)系排列以下順序①商鞅變法②私田出現(xiàn)③鐵具和牛耕開始使用④經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
A、③②①④ B、①②③④ C、④③②① D、③④①②
9.秦朝時(shí)期的治國(guó)思想主要是
A、道家思想 B 、儒家思想 C、 墨家思想 D、法家思想
10.追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點(diǎn)的主張是
A、“福兮禍之所倚;禍兮福之所付。” B、“兼愛”“非攻”
C、“己所不欲，勿施于人” D、“仁者愛人”“以德為政”
11.毛澤東講“百代都行秦政制”，這個(gè)“制”指的是
A、分封制 B、郡縣制 C、宗法制 D、世襲制
12.我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義的領(lǐng)導(dǎo)人是①陳勝 ②吳廣 ③項(xiàng)羽 ④劉邦
A、①③ B、②④ C、①② D、③④
13.西漢時(shí)，王國(guó)問題的解決是在誰(shuí)統(tǒng)治的時(shí)期?
A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢景帝 D、漢武帝
A、蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) B、張衡發(fā)明地動(dòng)儀
C、華佗發(fā)明麻沸散 D、祖沖之計(jì)算圓周率
15.初步奠定曹操統(tǒng)一北方基礎(chǔ)的是
A、赤壁之戰(zhàn) B、官渡之戰(zhàn) C、三顧茅廬 D、七擒孟獲
16.魏晉南北朝時(shí)期北方人民南遷江南的主要原因是
A、北方自然條件惡劣 B、北方戰(zhàn)亂頻繁
C、北方統(tǒng)治者殘暴 D、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
17.魏晉時(shí)期少數(shù)民族紛紛內(nèi)遷，歷史上稱為“五胡內(nèi)遷”。下列民族不屬于“五胡”的是
A、匈奴 B、鮮卑 C、羯 D、犬戎
18.北魏孝文帝在改革中為了減少阻力，遷都
A、洛陽(yáng) B、長(zhǎng)安 C、安陽(yáng) D、平城
19.東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)得以迅速開發(fā)的最主要原因是
A、北方農(nóng)民南遷并帶來(lái)先進(jìn)技術(shù)
B、江南統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策
C、南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定
D、南方的自然條件優(yōu)越
20.達(dá)爾文稱“古代中國(guó)的百科全書”是指
A、《齊民要術(shù)》 B、《九章算術(shù)》 C、《水經(jīng)注》 D、《蘭亭序》
二、是非判斷題(每小題1分，共10分)
21.半坡遺址原始居民的生活，生動(dòng)地展現(xiàn)了黃河流域原始農(nóng)耕的場(chǎng)景。 ( )
22.傳說種植五谷，嘗百草，開創(chuàng)了我國(guó)原始農(nóng)業(yè)文明的始祖是黃帝。 ( )
23.“仁”的思想來(lái)自于孟子，指“己所不欲，勿施于人”。 ( )
24.秦統(tǒng)一順應(yīng)了歷史潮流，秦的中央集權(quán)制度導(dǎo)致了它迅速滅亡。 ( )
25.象棋棋盤上兩軍之間有楚河漢界，楚河漢界與“楚漢之爭(zhēng)”有關(guān)。 ( )
26.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》。 ( )
27.中原和西域大規(guī)模交往的開拓者是張騫。 ( )
28.道教興起于春秋時(shí)期，是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教。 ( )
29.南朝時(shí)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上并超過北方。 ( )
30. 東晉時(shí)的王羲之被尊為“書圣”，他的代表作是《女史箴圖》。 ( )
三、材料分析題(每小題10分，共20分)
31、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”“知之為知之，不知為不知”“學(xué)而不思則
罔，思而不學(xué)則殆”“己所不欲，勿施于人”。
材料二 、“民貴君輕”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”、“富貴不能淫，貧賤不能移，
威武不能屈”。
請(qǐng)回答：
(1)上述材料分別是中國(guó)古代哪兩位思想家的言論?他們都屬于“諸子百家”
中哪一學(xué)派?(4分)
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要貢獻(xiàn)。(4分)
(3)上述言論中，你最感興趣的是哪句?談一下你的見解或者感想。(2分)
32. 讀圖分析：
請(qǐng)回答：(1)以上四種書寫材料分別是什么?(4分)
(2)以上四種字體的名稱分別是什么?(4分)
(3)書寫材料和字體的變化說明了什么?(2分)
四、問答探究題(每小題15分，共30分)
33. 秦王嬴政兼并六國(guó)后建立了一套對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響的中央集權(quán)制度。請(qǐng)回答：
(1)秦始皇建立君主專制中央集權(quán)制度，采用的是戰(zhàn)國(guó)哪一位思想家的理論?(2分)
(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一幅秦朝中央集權(quán)制度(政治體制)示意圖。 (8分)
(3)舉例說明它對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。(5分)
34.試簡(jiǎn)要分析公元3到6世紀(jì)，我國(guó)封建社會(huì)的政治特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示?(15分)
七上歷史期末考試答案
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
代號(hào) B D B C C A B A D B B C D A B B D A A A
二、是非判斷題(每小題1分，共10分)
21——25：√×××√ 26——30：√√×××
三、材料分析題(每小題10分，共20分)
31、(1)分別是孔子、孟子的言論。儒家學(xué)派。(4分)
(2)貢獻(xiàn)：他的思想核心是“仁”和“禮”，他的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，對(duì)后世影響極大;他收徒講學(xué)，總結(jié)出許多好的教育思想和教學(xué)方法;他還從事文化典籍的整理和傳播。(答出其意即可)(4分)(3)略。(此問是開放的，言之有理即可)(2分)
32、(1)①龜甲②青銅器(鼎)③竹木簡(jiǎn)(簡(jiǎn)牘)④紙(4分)
(2)①甲骨文②金文(銘文)③小篆④楷書(4分)
(3)隨著書寫材料的改進(jìn)，文字逐漸走向成熟和簡(jiǎn)化，(書寫材料的改進(jìn)和文字的成熟與簡(jiǎn)化，是文化事業(yè)發(fā)展的象征，)同時(shí)也促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展。(2分)(其他有理說法，可酌情得分)
四、問答題(每小題15分，共30分)
33、(1)韓非子。(2分)
(2)提示：①呈現(xiàn)形式要科學(xué)、簡(jiǎn)明。如設(shè)計(jì)一：方框式;設(shè)計(jì)二：可以采用大括號(hào)和直線連接并用的形式;設(shè)計(jì)三：可以采用金字塔的形式。等等。如下圖：②基本內(nèi)容要正確、書寫無(wú)誤。應(yīng)包括：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡(郡守)、縣(縣令或縣長(zhǎng))。③文字符號(hào)位置要適當(dāng)、合乎史實(shí)。(8分)
(3)如郡縣制，我們現(xiàn)在還采用縣制。等等。(5分)
34、這一時(shí)期的政治特點(diǎn)：(1)封建國(guó)家的分裂，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，人民渴望統(tǒng)一。(2)各族人民雜居相處，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)了民族大融和。(6分) 發(fā)展趨勢(shì)：分裂中包含著大量的統(tǒng)一因素。(3分) 啟示：(1)我國(guó)是一個(gè)以漢族為主體的多民族國(guó)家，她的形成經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展過程。(2)各族人民對(duì)祖國(guó)歷史的發(fā)展都作出了貢獻(xiàn)，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的。(只要言
之有理即可)(6分)
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