對(duì)外友好往來知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《對(duì)外友好往來》是七年級(jí)歷史下冊(cè)的內(nèi)容，這一課講述了隋唐時(shí)期邊疆與內(nèi)地聯(lián)系大大加強(qiáng)，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的對(duì)外友好往來，歡迎大家閱讀。
對(duì)外友好往來必考知識(shí)點(diǎn)
1、唐與日本的關(guān)系
(1)日本先后派出10多批遣唐使到中國學(xué)習(xí)訪問。
(2)唐朝對(duì)日本文化的影響：
①仿效唐朝進(jìn)行政治改革 ②參考漢字，創(chuàng)制日本文字
③在社會(huì)生活習(xí)俗方面學(xué)習(xí)中國。
(3)唐玄宗年間，鑒真經(jīng)過6次努力東渡日本獲得成功，促進(jìn)了中日文化的交流與發(fā)展。
2、唐與新羅(朝鮮)的關(guān)系
(1)貿(mào)易方面：新羅物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位
(2)文化方面：新羅來唐留學(xué)生最多，學(xué)習(xí)中國文化，仿效唐朝制度。
3、唐與天竺(印度)的關(guān)系：
玄奘西游：唐太宗貞觀年間，玄奘西游天竺，取回大量佛經(jīng)，他著《大唐西域記》，是研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
4、唐朝在世界上享有很高的聲望，各國都稱中國人為“唐人”。
5、“天竺”指今印度半島;“大食”指今阿拉伯半島;“波斯”指今伊朗。
6、隋唐，中日兩國交往非常頻繁。日本為了學(xué)習(xí)我們唐朝先進(jìn)的文化，派遣了許多使者來到中國，這些使者被稱為“遣唐使”。
對(duì)外友好往來教案
一、自主學(xué)習(xí)，我喜歡：
1.唐朝對(duì)外交往比較活躍，與 以至 、 的一些國家，都有往來。長(zhǎng)安、 揚(yáng)州等城市，都有頻繁的外貿(mào)活動(dòng)。
2.隋唐時(shí)期，中日兩國交往密切。隋唐時(shí)，已有日本 到來。唐朝時(shí)，日本的有十多批，同來的還有 和 等。唐玄宗時(shí)， 應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)，東渡日本，第 次才成功。他精心設(shè)計(jì)的 ，被日本視為藝術(shù)明珠。
3.唐朝時(shí)中印最杰出使者是高僧 。他以親身見聞寫成 。這部書成為研究中亞、 以及我國 地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。
4. 物產(chǎn)居唐朝進(jìn)口首位。新羅仿照唐制建立了政治制度，采用 選拔官吏，還引入了中國的醫(yī)學(xué)、 、 的科技成就。朝鮮的 傳入中國。
二、導(dǎo)入新課：(略)
三、預(yù)習(xí)成果展示
四、課堂探究，我最愛：
1.唐朝時(shí)對(duì)外交往比較活躍，其原因是什么?
2.唐朝時(shí)，各國稱中國人為“唐人”，為什么?
3.P30.動(dòng)腦筋：
五.課堂小結(jié)：(略)
六：鞏固訓(xùn)練，學(xué)以致用：(相信自己，我能行)
對(duì)外友好往來試題
(一) 選擇題：
1.唐朝時(shí)期，與歐亞非各國友好往來達(dá)到前所未有的盛況，其根本原因是( )
A.對(duì)外交通非常便利 B.經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛
C.采取開放的對(duì)外政策 D.制度先進(jìn)，疆域擴(kuò)大
2.唐朝時(shí)，各國稱中國人為“唐人”，其主要原因是( )
A.唐政府鼓勵(lì)各國商人來華經(jīng)商 B.唐朝在世界上享有很高的聲望
C.唐朝時(shí)對(duì)外交往比較活躍 C.唐朝時(shí)各國來華的人數(shù)最多，范圍最廣
3.唐朝時(shí)，以佛教為紐帶和中國友好往來的國家是( )
A.大食 B.波斯 C.新羅 D.天竺
4.進(jìn)口物產(chǎn)居唐朝首位的是( )
A.大食 B.波斯 C.新羅 D.日本
5.唐朝時(shí)水路交通發(fā)達(dá)，南方的出發(fā)地是( )
A.廣州 B.揚(yáng)州 C.泉州 D.登州
6.下列古跡中能體現(xiàn)鑒真向日本傳播佛教文化作出重大貢獻(xiàn)的是( )
A.那爛陀寺 B.唐招提寺 C.敦煌莫高窟 D.麥加大清真寺
(二)判斷下列表述中的錯(cuò)誤并改正。
1，唐朝時(shí)，政府采取的對(duì)外政策是嚴(yán)格限制各國商人到中國貿(mào)易。( )
2.在亞洲，受我國唐文化影響最為突出的國家是新羅。( )
3.《大唐西游記》是研究中亞、印度半島及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。( )
(三) 材料解析：
材料一：P31 玄奘畫像。
材料二：P32鑒真畫像。
(1)、上述兩位人物的主要功績(jī)是什么?我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)他們?
(2)、從他們身上你體會(huì)到怎樣的精神?你從中得到什么啟示?
(3)、兩人的事跡對(duì)我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)有何啟示?
(4.)、從兩人的事跡中可以看出唐朝實(shí)行什么樣的對(duì)外政策?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?
(四)思維拓展延伸：
我們經(jīng)常用“一衣帶水”來形容中日之間的鄰近，在歷史上日本文化深受中國文化的影響。
(1) 中日之間的往來最早開始于何時(shí)?頻繁往來出現(xiàn)在何時(shí)?
(2) 結(jié)合唐朝時(shí)中日交流的事實(shí)，你能舉出幾個(gè)日本受中國文化影響的事例嗎?
(3) 假如你有機(jī)會(huì)與日本中學(xué)生朋友交流，請(qǐng)你談?wù)勚腥諆蓢嗌倌陸?yīng)如何“溫故創(chuàng)新”?
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