2017俄國(guó)十月革命的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)
俄國(guó)十月革命也是高中歷史必修二的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，如何使學(xué)生掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017俄國(guó)十月革命的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀。
2017俄國(guó)十月革命的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
【教學(xué)過(guò)程】
請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看課本導(dǎo)入框中的照片，這是大家非常熟悉的偉大革命導(dǎo)師列寧回到彼得格勒時(shí)的真實(shí)情形，他成功地引導(dǎo)俄國(guó)度過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在20世紀(jì)初，列寧領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)歷史新紀(jì)元的革命，將國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)再次引向高潮。今天我們就學(xué)習(xí)這次革命運(yùn)動(dòng)。(導(dǎo)入新課)
『自主學(xué)習(xí)一』
1、為什么說(shuō)沙皇俄國(guó)是帝國(guó)主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)?
2、俄國(guó)二月革命的性質(zhì)是什么，有什么歷史意義?
一、俄國(guó)十月革命的爆發(fā)的歷史條件
(師)毛澤東說(shuō)過(guò)：“革命總是從那些反革命勢(shì)力比較薄弱的地方首先開(kāi)始，首先發(fā)展，首先勝利。”列寧在分析沙皇俄國(guó)的時(shí)候說(shuō)：“俄國(guó)是帝國(guó)主義鏈條中最薄弱的一環(huán)。”俄國(guó)爆發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命不是偶然的，而是國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的歷史必然。請(qǐng)同學(xué)們閱讀以下資料，分析歸納俄國(guó)具備了哪些革命的條件：
材料一：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，俄國(guó)進(jìn)入了帝國(guó)主義階段。第一次世界大戰(zhàn)前，壟斷組織已分布于各工業(yè)部門(mén)，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活中起決定性作用。……俄國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)人口的4/5，無(wú)產(chǎn)階級(jí)在全國(guó)人口中占少數(shù)，工業(yè)產(chǎn)值占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的42.1%。1913年按人口計(jì)算，俄國(guó)的鋼產(chǎn)量只及美國(guó)的1/11，德國(guó)的1/8，英國(guó)的1/6，法國(guó)的1/4;石油產(chǎn)量只及美國(guó)的27.1%。俄國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)人均收入只及美國(guó)的1/7，英國(guó)的1/5，法國(guó)的1/4。俄國(guó)在經(jīng)濟(jì)和政治生活中存在嚴(yán)重的封建農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村保留有貴族地主大土地所有制和封建剝削形式。……1901年，西歐資本家向俄國(guó)工業(yè)和銀行投資約10億盧布，控制了俄國(guó)工業(yè)中最重要的部門(mén)。
──王斯德主編《世界現(xiàn)代史》
(師)帝國(guó)主義國(guó)家具有什么特征?
(生：討論、回答)帝國(guó)主義國(guó)家的特點(diǎn)是：壟斷，并有侵略、壓迫弱小國(guó)家和民族、爭(zhēng)霸世界的帝國(guó)主義本性。
(師)作為一個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家，俄國(guó)有什么特點(diǎn)?
(生：回答)俄國(guó)是一個(gè)落后的帝國(guó)主義國(guó)家。
(師)俄國(guó)的“落后”體現(xiàn)在哪些方面?
(生：討論、總結(jié))資本主義經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，在很大程度上依賴(lài)于西方列強(qiáng);野蠻落后的沙皇專(zhuān)制制度和嚴(yán)重的封建農(nóng)奴制殘余依然存在。
(師：總結(jié))這使得帝國(guó)主義的各種矛盾在俄國(guó)表現(xiàn)得最集中、最尖銳，俄國(guó)成為帝國(guó)主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)。
材料二： 在俄國(guó)統(tǒng)治階級(jí)成員的眼睛里，農(nóng)民階級(jí)是牲畜，必須施以恫嚇、束縛和監(jiān)視。用皮條編成的兩米長(zhǎng)的皮鞭，只需一鞭即可使人皮開(kāi)肉綻，于是成了沙皇統(tǒng)治威嚴(yán)的象征。……世紀(jì)之交的俄國(guó)農(nóng)民的生活是十分貧苦的。在1861年獲得解放后，農(nóng)民們被迫為以前給地主耕種的土地支付捐稅。加上人口的增加、高額的地租和頻繁的饑荒，許多農(nóng)民的生活條件比以前惡化了。營(yíng)業(yè)稅，尤其是對(duì)酒類(lèi)的稅收簡(jiǎn)直成了令人窒息的重負(fù)，因?yàn)檗r(nóng)民們就是靠飲酒才使自己得到點(diǎn)安慰的。
──《人類(lèi)文明圖鑒·戰(zhàn)亂中的世界》
(師)上述資料反映了俄國(guó)哪方面的矛盾?
(生：討論、總結(jié))廣大農(nóng)民同地主階級(jí)、沙皇專(zhuān)制制度的矛盾。
(師：總結(jié))沙皇政府的統(tǒng)治結(jié)合了帝國(guó)主義和軍事封建主義的各種罪惡因素，廣大人民遭受雙重剝削和壓迫，不得不奮起反抗，以求生存。
材料三：俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)受剝削、壓迫特別嚴(yán)重，工作時(shí)間一般長(zhǎng)達(dá)10小時(shí)，但工資低微(1910年俄國(guó)工人的工資相當(dāng)于美國(guó)工人工資的1/3)。
──王斯德主編《世界現(xiàn)代史》
(師)以上資料反映的是俄國(guó)哪方面的矛盾?
(生：討論、總結(jié))無(wú)產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾。
(師：總結(jié))俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)隨著工業(yè)發(fā)展不斷壯大，身受資本主義和封建農(nóng)奴制殘余的雙重壓迫的無(wú)產(chǎn)階級(jí)具有較強(qiáng)的革命性。1903年，建立了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，并經(jīng)過(guò)革命的曲折探索逐漸走向成熟。
材料四：任何一個(gè)國(guó)家也沒(méi)有像俄國(guó)那樣嚴(yán)重地受到戰(zhàn)爭(zhēng)的磨難和痛苦。……由于許多歷史原因(俄國(guó)比其他國(guó)家落后得多，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給它的困難特別大，沙皇制度腐朽透頂，人民繼承著1905年的傳統(tǒng))，使得俄國(guó)革命比其他國(guó)家先爆發(fā)。
──《列寧選集》第26卷
(師)這段材料中所說(shuō)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?
(生：回憶，回答)第一次世界大戰(zhàn)。
(師)一戰(zhàn)對(duì)俄國(guó)的影響是什么?
(生：討論，回答)一戰(zhàn)中俄國(guó)軍事上的不斷失敗加劇了國(guó)內(nèi)危機(jī)，使俄國(guó)反動(dòng)統(tǒng)治搖搖欲墜。
(師：總結(jié))正如列寧所說(shuō)，“假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)也許幾年甚至幾十年內(nèi)不會(huì)發(fā)生反對(duì)資本家的革命”。
總之，俄國(guó)成為帝國(guó)主義各種矛盾表現(xiàn)得最集中、最尖銳的國(guó)家，即壟斷資產(chǎn)階級(jí)同無(wú)產(chǎn)階級(jí)的矛盾;沙皇專(zhuān)制制度和農(nóng)奴制殘余同人民大眾的矛盾;大俄羅斯民族同各少數(shù)民族的矛盾;俄國(guó)帝國(guó)主義同西方帝國(guó)主義國(guó)家和東方殖民地半殖民地國(guó)家的矛盾。這些矛盾的交織存在，使俄國(guó)成為帝國(guó)主義鏈條中最薄弱的環(huán)節(jié)。
俄國(guó)革命當(dāng)時(shí)還具備以下主觀條件：具有較強(qiáng)革命性的俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)不斷發(fā)展壯大;有列寧領(lǐng)導(dǎo)下的比較成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨──布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo);有廣大的貧苦農(nóng)民為革命的同盟軍。
列寧認(rèn)為，當(dāng)統(tǒng)治階級(jí)再也統(tǒng)治不下去，當(dāng)被統(tǒng)治階級(jí)再也生存不下去的時(shí)候，革命的時(shí)機(jī)就成熟了。
二月革命：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，弄清革命的性質(zhì)和結(jié)果即可，主要是引導(dǎo)學(xué)生理解為什么二月革命是資產(chǎn)階級(jí)民主革命：因?yàn)楦锩娜蝿?wù)是推翻沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治，主要是完成了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的任務(wù)。
1917年二月革命的爆發(fā)，推翻沙皇專(zhuān)制制度，形成了工兵代表蘇維埃和資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府并存的局面。革命后的俄國(guó)向何處去?
『自主學(xué)習(xí)二』
1、俄國(guó)十月革命的過(guò)程是怎樣的?
2、蘇維埃政權(quán)建立后，采取了哪些措施來(lái)鞏固政權(quán)?
二、俄國(guó)十月革命的進(jìn)程
過(guò)程：《四月提綱》，提出從資產(chǎn)階級(jí)民主革命向社會(huì)主義革命轉(zhuǎn)變的任務(wù)。爭(zhēng)取以和平方式取得政權(quán)。
七月流血事件，是俄國(guó)革命發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著兩個(gè)政權(quán)并存局面的結(jié)束。政權(quán)完全落人資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府手中，革命和平發(fā)展已不可能，社會(huì)主義革命已不可避免。
十月革命的勝利，俄歷10月25日即公歷11月7日，布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)彼得格勒的工人赤衛(wèi)隊(duì)、革命士兵推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。
鞏固政權(quán)：政治，《告工人、士兵和農(nóng)民書(shū)》正式宣布臨時(shí)政府已經(jīng)被推翻，全國(guó)政權(quán)轉(zhuǎn)歸蘇維埃。
經(jīng)濟(jì)，《土地法令》消滅俄國(guó)的封建土地制度和地主階級(jí)。
外交，《和平法令》向一切交戰(zhàn)國(guó)政府和人民建議停戰(zhàn)，進(jìn)行公正的談判，實(shí)現(xiàn)不割地不賠款的和平。
結(jié)合【學(xué)思之窗】材料，再一次說(shuō)明十月革命的爆發(fā)不是偶然的。
蘇維埃政權(quán)建立后，采取了如下措施來(lái)鞏固政權(quán)：第一，全部政權(quán)歸蘇維埃，奠定了俄國(guó)革命的社會(huì)主義性質(zhì)。第二，通過(guò)《土地法令》，廢除封建土地所有制，將土地分給農(nóng)民。解決了農(nóng)民長(zhǎng)期以來(lái)期望解決的土地問(wèn)題，改變生產(chǎn)資料所有制。為蘇維埃政權(quán)贏得了廣泛的同盟。第三，通過(guò)《和平法令》，堅(jiān)決要求退出帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的極端厭惡。這三條措施無(wú)一不是代表了
廣大人民的利益，體現(xiàn)了人民要求廢除剝削制度，建立公正和平等的社會(huì)制度的強(qiáng)烈愿望，得到了人民的熱烈擁護(hù)和支持。這從另一個(gè)方面反映了革命前人民的悲慘處境。沙皇專(zhuān)制制度的殘酷統(tǒng)治，緊隨其后的臨時(shí)政府推行的違背人民意愿的戰(zhàn)爭(zhēng)政策，都使人民不堪忍受。人民強(qiáng)烈要求改變現(xiàn)狀，推翻反革命政權(quán)。故十月革命的發(fā)生是歷史的必然。
『自主學(xué)習(xí)三』
1、俄國(guó)十月革命的勝利對(duì)俄國(guó)歷史造成了怎樣的影響?
2、俄國(guó)十月革命的勝利又有何國(guó)際影響?
三、俄國(guó)十月革命的勝利的影響
(師)請(qǐng)同學(xué)們假設(shè)這樣一種情況：如果沒(méi)有十月革命的勝利，俄國(guó)將是怎樣一副情景?
(生：討論、回答)俄國(guó)在第一次世界大戰(zhàn)中，軍事潰敗、經(jīng)濟(jì)崩潰，領(lǐng)土被肢解，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府還繼續(xù)把人民當(dāng)炮灰，國(guó)內(nèi)局勢(shì)不斷惡化。沒(méi)有十月社會(huì)主義革命，就失去了保存民族、國(guó)家惟一機(jī)會(huì)，更提不到人民實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主，國(guó)家實(shí)現(xiàn)工業(yè)化了。
(師)再請(qǐng)同學(xué)們大膽設(shè)想這樣一種情況：如果沒(méi)有十月革命的勝利，人類(lèi)社會(huì)將是怎樣的狀況?
(生：回答)資本主義制度仍將一統(tǒng)天下。
(師)那可能會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況?
( 生：討論、回答)帝國(guó)主義對(duì)廣大人民的剝削壓迫將更加殘酷，對(duì)殖民地和半殖民地的侵略掠奪更加肆無(wú)忌憚。
(師：總結(jié))綜上所述，俄國(guó)十月革命的勝利使俄國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立了自己的政權(quán);保持了國(guó)家獨(dú)立和領(lǐng)土完整。沖破了資本主義一統(tǒng)天下的世界政治大格局，翻開(kāi)了人類(lèi)歷史的新篇章，掀起了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新高潮，使世界進(jìn)入了一個(gè)由資本主義向社會(huì)主義過(guò)渡的新時(shí)期;沉重打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，鼓舞了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民的革命斗爭(zhēng)，推動(dòng)了亞洲國(guó)家的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
『合作探究』十月革命是怎樣取得勝利的?(總結(jié)本課)
5.板書(shū)設(shè)計(jì)
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
一、十月革命的歷史條件
1、客觀條件
(1)經(jīng)濟(jì)(2)政治(3)外部
2、主觀條件：
二、十月革命的進(jìn)程
(1)二月革命倒沙皇(2)四月提綱指方向
(3)七月事件拋幻想(4)十月革命現(xiàn)曙光
三、十月革命的結(jié)果：建立政權(quán)——工兵蘇維埃代表大會(huì)召開(kāi)
四、十月革命的性質(zhì)及意義
五、十月革命的特點(diǎn)
2017俄國(guó)十月革命的勝利教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)與能力：
(1)分析十月革命爆發(fā)的歷史條件，理解十月革命的爆發(fā)是必然性與偶然性的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料獲取信息、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
(2)了解二月革命、《四月提綱》和彼得格勒武裝起義、鞏固政權(quán)等十月革命的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史、分析歷史、歸納歷史的能力。
(3)認(rèn)識(shí)十月革命勝利的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生辯證分析歷史問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法
(1)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充典型歷史圖片、歷史史料，講述典型歷史事件經(jīng)過(guò)等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，并通過(guò)多種途徑獲取歷史信息，掌握解決歷史問(wèn)題的基本方法。
(2)通過(guò)情景再現(xiàn)、問(wèn)題探究、知識(shí)鏈接，引導(dǎo)學(xué)生分析世界大事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)關(guān)注生活。
情感態(tài)度和價(jià)值觀
(1)通過(guò)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，加深對(duì)馬克思主義的理解，對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立堅(jiān)定的信仰和信念。
(2)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析俄國(guó)十月革命歷史發(fā)展的進(jìn)程，讓學(xué)生懂得無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命是俄國(guó)歷史發(fā)展的必然選擇，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的社會(huì)主義觀，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到十月革命的勝利是人類(lèi)歷史新篇章開(kāi)始的標(biāo)志，人類(lèi)由此而進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。
(3)通過(guò)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)在人類(lèi)社會(huì)的現(xiàn)代化過(guò)程中首創(chuàng)社會(huì)主義的發(fā)展模式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)探索社會(huì)主義道路的開(kāi)創(chuàng)性和艱巨性。
(4)通過(guò)對(duì)歷史人物、歷史事件的學(xué)習(xí)，緬懷革命先烈，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操。
【教學(xué)思路】
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1.重點(diǎn)：俄國(guó)社會(huì)主義革命歷史條件;世界第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的建立;十月革命的歷史意義。
突出重點(diǎn)方法：借助史料，針對(duì)核心問(wèn)題，展開(kāi)探討，深化理解。
2.難點(diǎn)：理解十月革命爆發(fā)的必然性、探究十月革命的深遠(yuǎn)影響、升華社會(huì)主義思想教育。
突破難點(diǎn)方法：借助蘇聯(lián)解體后對(duì)十月革命不同的觀點(diǎn)，展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
·教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課程設(shè)計(jì)完成后，課前分發(fā)相關(guān)史料和核心問(wèn)題。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)核心問(wèn)題，閱讀史料和教科書(shū)內(nèi)容。
1.課程導(dǎo)入
導(dǎo)入一：大家好，很高興和大家共同學(xué)習(xí)。
從天安門(mén)往西，離釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館不遠(yuǎn)，在風(fēng)光秀美的玉淵潭之南，矗立著一座金碧輝煌、氣勢(shì)巍峨的高大建筑，這就是中國(guó)人民革命軍事博物館。它籌建于1958年，是國(guó)慶十大建設(shè)之一，被列為中國(guó)八大著名“紅色建筑”之首，是典型的“蘇版”建筑。踏進(jìn)大門(mén)首先映入我們眼簾的是蘇聯(lián)贈(zèng)送給中國(guó)的一枚“阿芙樂(lè)爾”號(hào)巡洋艦的炮彈，同學(xué)們，把這枚炮彈放在這一顯要位置有何寓意嗎?不錯(cuò)，這是用來(lái)說(shuō)明“十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義。”那么，十月革命究竟是怎樣的呢?讓我們共同學(xué)習(xí)第19課《俄國(guó)十月革命的勝利》
【設(shè)計(jì)意圖】圖片的可視效果較強(qiáng),便于引發(fā)學(xué)生興趣。適時(shí)地出示圖片,會(huì)吸引學(xué)生的注意力,能使學(xué)生以最短的時(shí)間進(jìn)入境界，這既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而自然導(dǎo)入新課，使學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)一步探究的強(qiáng)烈愿望。
2.講授新課
要了解十月革命，我們先來(lái)了解一個(gè)俄羅斯非常著名的建筑，冬宮 (Winter Palace) 座落在圣彼得堡宮殿廣場(chǎng)上，原為俄國(guó)沙皇的皇宮。現(xiàn)在的冬宮一般被稱(chēng)為艾爾米塔什國(guó)立美術(shù)館，它和中國(guó)的故宮、法國(guó)的盧浮宮、英國(guó)的大英博物館、美國(guó)的大都會(huì)博物館并稱(chēng)為世界五大博物館，以古文字學(xué)研究和歐洲繪畫(huà)藝術(shù)品聞名世界。
【設(shè)計(jì)意圖】簡(jiǎn)介冬宮一方面有利于學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)和學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)，為引出俄國(guó)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治作些鋪墊。另一方面還拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)面。
一、俄國(guó)需要一場(chǎng)革命嗎?
【創(chuàng)設(shè)情境】冬宮的最后一個(gè)沙皇是誰(shuí)?他是在哪場(chǎng)革命被推翻的?當(dāng)時(shí)的俄國(guó)需要一場(chǎng)革命嗎?
材料一 1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革以后工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
材料二 1861年改革后，俄國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況及世界地位：
農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)的80%;
工業(yè)產(chǎn)值占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的42%。
按人均計(jì)算，俄國(guó)的鋼產(chǎn)量?jī)H及美國(guó)的1/11，德國(guó)的1/8，英國(guó)的1/6，法國(guó)的1/5。
材料三 想一想?yún)⒓幼罱鼛状螒?zhàn)斗的步兵團(tuán)吧，他們中1/3的人,沒(méi)有步槍!這些可憐的家伙在暴風(fēng)驟雨的榴霰彈中耐心等待，等待拾起倒下同伴的步槍……
——[俄] 帕萊奧洛格《一位大使的回憶錄》
戰(zhàn)壕里的俄國(guó)士兵向采訪他的英國(guó)記者戰(zhàn)士了他們的武器——一把綁在木棍上的刺刀。“先生，正如你看到的，這不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是一場(chǎng)屠殺。他們(德國(guó))有大炮和毒氣，我們只有胸膛!”俄國(guó)……無(wú)視科技進(jìn)步和軍事領(lǐng)域的巨大變化……仍然死抱著過(guò)去那一套陳腐過(guò)時(shí)的理論不放，堅(jiān)信刺刀勝過(guò)……
——毛元佑 《世紀(jì)初的列強(qiáng)混戰(zhàn)》
【問(wèn)題探究】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上材料能夠讀到什么信息，并思考：當(dāng)時(shí)的俄國(guó)需要一場(chǎng)革命嗎?
【設(shè)計(jì)意圖】同學(xué)們從材料一看出1861年改革以后,俄國(guó)的資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。材料二告訴同學(xué)們1861年改革后，俄國(guó)依然是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家，依然是一個(gè)落后的帝國(guó)主義國(guó)家。材料三更形象地指出腐朽落后的俄國(guó)，完全沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)進(jìn)行反對(duì)第一流工業(yè)強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)德戰(zhàn)爭(zhēng)的屢遭敗績(jī)激化人民的不滿情緒，引起了革命。加深對(duì)當(dāng)時(shí)俄國(guó)國(guó)情有個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。
【教師小結(jié)】20世紀(jì)初, 俄國(guó)歷史的發(fā)展步入了一個(gè)新的十字路口。此時(shí), 西方國(guó)家正昂首闊步在工業(yè)化的道路上邁進(jìn), 俄國(guó)雖然在19世紀(jì)60年代廢除農(nóng)奴制后掀起了工業(yè)化的首次高潮,但農(nóng)奴制殘余尤其是沙皇專(zhuān)制的存在卻使其步履艱難。俄國(guó)國(guó)內(nèi)矛盾尖銳, 社會(huì)動(dòng)蕩不安。沙皇政府指望通過(guò)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)以避免國(guó)內(nèi)的危機(jī)。1904年2月, 俄國(guó)在準(zhǔn)備不足的情況下,倉(cāng)促應(yīng)對(duì)日本的進(jìn)攻, 結(jié)果以慘敗告終。
對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗, 進(jìn)一步激化了國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾, 民怨沸騰, 加速了革命的爆發(fā)。1905—— 1907年革命的任務(wù)是掃除阻礙資本主義發(fā)展的封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和落后陳舊的上層建筑, 主要目的是以資產(chǎn)階級(jí)所需要的方式解決農(nóng)民土地問(wèn)題和變革沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治。但是, 這次斗爭(zhēng)未達(dá)到目的。“政權(quán)和收入仍舊是在地主和農(nóng)奴主手里。”1914年, 當(dāng)俄國(guó)尚未擺脫日俄戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的陰影時(shí), 又被卷入了世界大戰(zhàn)的泥潭。
1916年，權(quán)威的觀察家亞歷山大·布洛克指出: “俄國(guó)的整個(gè)國(guó)家機(jī)體都染上了疾病。這疾病既不能自愈, 也絕非一般的方法可以治愈的。”至1917年, 戰(zhàn)爭(zhēng)失敗、經(jīng)濟(jì)崩潰、饑荒逼近、政府腐敗、統(tǒng)治階級(jí)的內(nèi)訌、工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的高漲和民族矛盾的加劇交織在一起, 終于導(dǎo)致了“二月革命”的爆發(fā), 沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治壽終正寢。
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