同學(xué)們經(jīng)常會歷史練習(xí)選擇題，那么，同學(xué)們知道歷史選擇題目的答案及解析嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的歷史知識選擇題答案及解析，希望對大家有幫助!

　　歷史知識選擇題答案及解析一

　　1.(2013鄭州一模)“單就宗教而言，周人還有一點與殷人大不同，祖先的世界與神的世界逐漸分離，成為兩個范疇的問題。”這集中體現(xiàn)于西周實行的( )

　　A.世襲制 B.分封制

　　C.宗法制 D.井田制

　　【解析】C殷人指商朝人，商朝以神權(quán)鞏固王權(quán)，特別重視“神的世界”，周人實行宗法制，強調(diào)尊宗敬祖，特別重視“祖先的世界”。

　　2.(2013深圳一模)王國維說：“兄弟之親本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟間常不免有爭位之事”“夫舍弟而傳子者，所以息爭也”。請判斷他是在論述下列哪一制度的由來( )

　　A.以舉薦賢能為核心的禪讓制

　　B.以嫡長子繼承為核心的宗法制

　　C.“兄終弟及”的王位繼承制

　　D.以同姓親族為主體的分封制

　　【解析】B從材料信息看，王國維認為，兄弟之間的血緣沒有父子近，所以，兄弟之間不免有“爭位之事”，為了避免這種情況，多把位置傳給兒子，而不是兄弟。由此判斷，這是關(guān)于宗法制的描述，故選B項。

　　3.(2014深圳調(diào)研)新版電視劇《紅樓夢》中有“寶玉搶讀賈環(huán)四不象燈謎”的場景。賈寶玉和賈環(huán)(寶玉之弟，為賈政的妾室所生)是同父異母的兄弟，但在劇中兩人的地位卻有天壤之別。從傳統(tǒng)觀念上看，導(dǎo)致兩人地位懸殊的主要原因是( )

　　A.分封制的形成 B.個人素質(zhì)的差異

　　C.宗法制的影響 D.封建家長的喜好

　　【解析】C賈寶玉地位高是因為是正房所生，是嫡長子，賈環(huán)地位低是因為是妾室所生，是庶子。這些特點符合宗法制的內(nèi)容。

　　4.“在這樣的時代……(國)王只是諸多政治實體的共主，或者說是聯(lián)盟領(lǐng)袖。”這一政治現(xiàn)象形成的主要原因是( )

　　A.實行了宗法制度 B.采取了分封制度

　　C.實行了郡縣制 D.推行了郡國并行制

　　【解析】B從關(guān)鍵信息“政治實體的共主”可知選擇B項，分封制下最高執(zhí)政集團尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中，C、D兩項都不正確。宗法制是關(guān)于權(quán)力的繼承與分配，沒有規(guī)定中央與地方的關(guān)系。

　　歷史知識選擇題答案及解析二

　　5.社會流動是指不同階層出身者可以因為后天因素而轉(zhuǎn)換成另一個階層。據(jù)此分析，春秋戰(zhàn)國的歷史變動應(yīng)為“社會流動增大”。出現(xiàn)這一變動的主要原因是( )

　　A.小農(nóng)經(jīng)濟形成 B.分封制逐漸瓦解

　　C.監(jiān)察制度建立 D.王位世襲制遭到破壞

　　【解析】B春秋戰(zhàn)國之前，出身決定了人的命運，“社會流動性”很小。春秋戰(zhàn)國時期，分封制逐漸瓦解，貴族等級制被打破，普通民眾可以通過學(xué)識、戰(zhàn)功或者經(jīng)濟地位的提高獲得更高的社會地位，因此，正確的答案為B。

　　6.陳胡公媯滿系舜帝之子商均的32世孫。公元前1046年，周武王滅商建周，把他封于陳，侯爵，并將長女太姬嫁給他。對此，以下解讀不正確的是( )

　　A.西周初年曾經(jīng)分封過異姓貴族

　　B.周統(tǒng)治者通過政治聯(lián)姻鞏固統(tǒng)治

　　C.陳胡公在封國內(nèi)居于大宗地位

　　D.陳胡公可按照自己的喜好選擇繼承人

　　【解析】D宗法制是西周政治制度的特點。宗法制的核心是嫡長子繼承制，陳胡公只能選擇嫡長子為繼承人，故D項不正確。

　　7.史家指出，中國歷史上某一時期“有極關(guān)重要者四事”：一為中國版圖之確立，二為中國民族之傳承，三為中國政治制度之創(chuàng)建，四為中國學(xué)術(shù)思想之奠定。該時期指的是( )

　　A.商周時期 B.秦漢時期

　　C.魏晉時期 D.隋唐時期

　　【解析】B秦的統(tǒng)一為中國統(tǒng)一多民族國家的建立與發(fā)展奠定了基礎(chǔ);秦朝確立的****主義中央集權(quán)制，為中國封建社會兩千多年政治體制奠定了基礎(chǔ);漢代中國確立儒家思想為統(tǒng)治思想。

　　8.“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵，誅殘賊平定天下……法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及。”材料中實現(xiàn)“法令由一統(tǒng)”的政治制度是( )

　　A.禪讓制 B.宗法制 C.分封制 D.郡縣制

　　【解析】D由材料“法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及”可以推斷出應(yīng)該是與秦始皇有關(guān)，而秦朝統(tǒng)一之后，全面推行郡縣制。故正確答案為D。

　　9.(2013南京調(diào)研)程天相說道：中國歷史五千多年以來，所有改朝換代、革命成功，或是王朝的建立者，沒有一位是狀元出身的，甚至于有的還是落第秀才。請問：這是不是一個科舉制度的笑話?這種情況出現(xiàn)的原因是( )

　　A.考試內(nèi)容單調(diào)乏味

　　B.考生知識局限

　　C.選用人才文化素養(yǎng)低

　　D.選用人才主要為統(tǒng)治者服務(wù)

　　【解析】D材料反映的是改朝換代者、革命成功者，或是王朝的建立者都不是通過科舉制選拔出的，說明科舉制度選用人才主要為統(tǒng)治者服務(wù)。

　　歷史知識選擇題答案及解析三

　　10.(2014福建師大附中模擬)據(jù)《文選》記載：“中朝，內(nèi)朝也。漢代大司馬、侍中、散騎諸吏為中朝，丞相以下至六百石為外朝也。”關(guān)于“內(nèi)朝”和“外朝”的理解錯誤的是( )

　　A.以丞相為首的“外朝”，逐漸退居到執(zhí)行職務(wù)的地位

　　B.“內(nèi)朝”“外朝”之分始于漢武帝時期

　　C.“內(nèi)朝”“外朝”使管理國家的實權(quán)逐漸由相府向?qū)m廷轉(zhuǎn)移，解決了君權(quán)與相權(quán)的矛盾

　　D.“內(nèi)朝”由侍從皇帝的近臣構(gòu)成，參與決策國家政務(wù)

　　【解析】C據(jù)所學(xué)知識可知，“中朝”由皇帝左右的親信近臣構(gòu)成，在宮廷之內(nèi)對重要政事做出決策，外朝逐漸退居到執(zhí)行職務(wù)的地位，A、D兩項是正確的理解;B項符合史實;君權(quán)和相權(quán)的矛盾直到明朝時期，隨著丞相的廢除才得以解決，C項理解不正確，符合題意。

　　11.“他們接受更多的后備人員進入官僚體制，并為那些適合在政府的某個職位上的人提供豐厚的薪金。他們甚至安置文職官員來監(jiān)管軍隊。”宋朝統(tǒng)治者的上述做法( )

　　A.提高了軍隊戰(zhàn)斗力 B.減輕了政府的財政負擔

　　C.加強了中央集權(quán) D.提高了政府的行政效率

　　【解析】C宋朝通過分化軍事權(quán)力來加強對軍隊的控制，這一做法加強了中央集權(quán)但降低了行政效率和軍隊的戰(zhàn)斗力，增加了政府的財政負擔，因此，正確答案為C。

　　12.(2014福州模擬)《晉書·段灼傳》中記載：“今臺閣選舉，涂塞耳目;九品訪人，惟問中正。故據(jù)上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。”下列言論與材料內(nèi)容相呼應(yīng)的是( )

　　A.“大人世及以為禮”

　　B.“世胄躡高位，英俊沉下僚”

　　C.“不察廉，不勝任也，當免”

　　D.“縉紳雖位極人臣，不由進士者，終不為美”

　　【解析】B通過分析題干中的材料可知，材料內(nèi)容反映的是九品中正制。A項反映的是世襲制，不符合題意;B項是九品中正制產(chǎn)生的影響，符合題意; C項反映的是察舉制，不符合題意;D項反映的是科舉制，不符合題意。

　　13.(2013年山東文綜，11)自秦漢至宋元，中國政治制度變革的總體趨勢是( )

　　A.地方政府的自主性逐漸被削弱

　　B.國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中

　　C.宰相逐漸退出權(quán)力中心

　　D.世卿世祿的貴族政治逐漸被打破

　　【解析】A本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識闡釋階段特征的能力。秦漢至宋元，****主義中央集權(quán)制度下的最主要矛盾表現(xiàn)為中央和地方的矛盾，經(jīng)過秦漢、宋元等王朝的努力，中央集權(quán)不斷加強，地方的權(quán)力不斷削弱，A項正確;B項表述錯誤，宋元之前的君主集權(quán)是指的“決策權(quán)”而不是行政權(quán)，行政權(quán)仍然掌握在丞相手中;這一時期，丞相的權(quán)力逐漸削弱，但其并沒有退出權(quán)力中心，C項錯誤;秦朝建立中央集權(quán)的政治體制后，就已經(jīng)打破了世卿世祿的貴族政治，D項錯誤。

　　歷史知識選擇題答案及解析四

　　14.(2013衡陽聯(lián)考)錢穆說：“論中國古今社會之變，最要在宋代……秦前，乃封建貴族社會。東漢以下，士族門第興起。魏晉南北朝至于隋唐，皆屬門第社會，可稱為是古代變相的貴族社會。宋以下，始是純粹的平民社會。”導(dǎo)致宋代發(fā)生該變化的原因不包括( )

　　A.科舉制的實行

　　B.士族的衰落，庶族地主的興起

　　C.文化教育的發(fā)展

　　D.早期民主思想的興起

　　【解析】D這里的平民社會是指庶族地主進入政治權(quán)力的中心，B項是這一現(xiàn)象的根源，A、C兩項都是這一現(xiàn)象的重要原因。D項是明清時期出現(xiàn)的。故選D項。

　　15.(2013昆明檢測)宋代王讜在《唐語林·文學(xué)》中寫道：“中正，鄉(xiāng)曲之表也。藻別人物，知其鄉(xiāng)中賢愚出處。”這里的“中正”是( )

　　A.人名 B.官職 C.地名 D.制度

　　【解析】B由材料可知中正負責識別地方的人才，是九品中正制中的重要官吏，故選擇B項。

　　16.(2013湖南六校聯(lián)考)宋、明以來中國歷史存在大量“官無封建，吏有封建”的政治現(xiàn)象，有史料載，胥吏們“父以傳子，兄以傳弟，錢糧出入，盡歸掌握”。對這一現(xiàn)象理解不正確的是( )

　　A.說明了宗法制分封制的長期存在

　　B.實際是****主義中央集權(quán)發(fā)展的結(jié)果

　　C.導(dǎo)致國家組織能力被嚴重地削弱

　　D.使得國家財政稅收改革往往阻力巨大

　　【解析】A古代官吏分離，官以科舉出身擅長經(jīng)史辭章，財稅經(jīng)濟司法方面卻難有所長，只能委之于吏。政府為加強中央集權(quán)，常升遷、調(diào)防官員，但吏卻不升遷、無調(diào)防。地方財稅、經(jīng)濟、司法都操縱在吏的手中，吏往往成為最大的地方勢力和利益集團，一旦國家面向財政稅收進行改革，就會觸及“吏”的根本利益，遭遇巨大阻力。這一狀態(tài)下的國家組織也很松散，難以形成強大合力，國家組織能力被削弱，B、C、D三項正確。此現(xiàn)象不能反映分封制作為一種制度的實際存在，A項不正確。

　　17.“聰明才智人士為了從這一條窄窄縫隙進入政府，不得不把全部生命消磨在《九經(jīng)》的九本儒書之中，再也沒有精力謀革命了。”材料主要反映了科舉制度的實行有利于( )

　　A.提高政府行政效率 B.擴大統(tǒng)治階級基礎(chǔ)

　　C.提高官員文化素質(zhì) D.穩(wěn)定社會統(tǒng)治秩序

　　【解析】D本題考查學(xué)生對科舉制影響的掌握。從材料信息“不得不把全部生命消磨在《九經(jīng)》的九本儒書之中，再也沒有精力謀革命了”，說明科舉制使知識分子忙于求取功名，這有利于社會的穩(wěn)定，D項正確。A、B、C三項在材料中沒有體現(xiàn)。