整理歸納歷史知識(shí)，形成歷史知識(shí)體系是高考復(fù)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的歷史知識(shí)體系怎么整理的有關(guān)信息，希望對(duì)大家有幫助!

　　歷史知識(shí)體系怎么整理一

　　第一，考什么?確定哪些是非常重要的考點(diǎn)，哪些是一般重要的考點(diǎn)，哪些不考。把這些考點(diǎn)涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機(jī)會(huì)把這些盡量弄懂，搞明白。

　　第二，怎么考?這個(gè)考點(diǎn)常見的出題方式什么，選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。

　　第三，怎么答?這個(gè)考點(diǎn)常用的答題方法有哪些，往往一個(gè)考點(diǎn)的解題方法不會(huì)多至一二十種，三五種已經(jīng)比較厲害了。

　　第四，陷阱在哪?往往我在什么地方出錯(cuò)。別人錯(cuò)不錯(cuò)別管，關(guān)鍵是你自己錯(cuò)不錯(cuò)。順便還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：“區(qū)間問題，端點(diǎn)第一”;“一求通項(xiàng)，驗(yàn)證首項(xiàng)”。這些都是我自己歸納出來提醒自己的話。

　　歷史知識(shí)體系怎么整理二

　　1、基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)如何歸納。翻開復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理?；貞浀贸?，就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)哪些是?？键c(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)考過什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

　　2、基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)如何歸納。如果你基本知道一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個(gè)章節(jié)有哪些重要考點(diǎn)，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時(shí)努力問自己上邊提到的四個(gè)問題，盡量都能回答出來。

　　3、對(duì)基礎(chǔ)很好的同學(xué)，也要?dú)w納總結(jié)。快速默寫出每一個(gè)章節(jié)的重要考點(diǎn)，上邊提到的四個(gè)問題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個(gè)章節(jié)能不能用一句話講明白。

　　這個(gè)學(xué)科能不能用一句話講明白。比如數(shù)學(xué)，我就有這么幾句話：“任何一道題就是依據(jù)條件，往所求(目標(biāo))逐漸推進(jìn)的過程”;“簡(jiǎn)單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題，難題就是一眼看不出的題”;“難題往往是簡(jiǎn)單題的疊加”;“數(shù)學(xué)題就是列出題目中等與不等關(guān)系，加上公式定理，弄復(fù)雜，變簡(jiǎn)單，得答案的過程”。如果到了這個(gè)階段，那就比較厲害了。

　　歷史知識(shí)體系怎么整理三

　　1、以章節(jié)順序展開的歸納。上面提到的是以章節(jié)順序展開的歸納，這種歸納方式是最常見的方式，也是最基礎(chǔ)的方式，比較能夠幫助我們迅速掌握一個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系。

　　2、題+題的歸納。比如我們把數(shù)列這一個(gè)章節(jié)歷次考試的題目找出來，對(duì)比，問上邊提到的四個(gè)問題。我們就能歸納出很多東西。這對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破非常有效。以后，遇到這些章節(jié)的題目，就能迅速地從大腦這個(gè)數(shù)據(jù)庫中提取有用的信息，幫助我們高效解題。

　　3、試卷歸納。我們通過分析所在省份歷年高考真題容易發(fā)現(xiàn)一些驚人的結(jié)論。我統(tǒng)計(jì)出2004-2011年重慶文科數(shù)學(xué)高考題解答題的試題分布。并成功預(yù)測(cè)了2012年重慶高考題的分布情況。

　　試想，如果你在考前都已經(jīng)知道哪些地方你一定能得分了，你對(duì)考試還會(huì)沒有把握嗎?同時(shí)，由于你非常清楚自己弱勢(shì)在哪里，那你就很容易在最后沖刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學(xué)科成績(jī)。

　　4、靈感性的歸納。比如，對(duì)于邏輯聯(lián)結(jié)詞，我想，很多同學(xué)都覺的不容易把握。有一次我在校園里散步，在琢磨充要條件和集合有什么關(guān)系，結(jié)果還真的讓我想出來了。我很多歸納總結(jié)就是在散步、吃飯、睡覺，甚至上廁所的時(shí)候歸納出來的。

　　5、語文、英語學(xué)科的歸納。由于語文、英語學(xué)科屬于語言學(xué)科，體系性不強(qiáng)。但并不是說不歸納。語言學(xué)科的歸納，從應(yīng)試的角度來講，我覺得多做試卷歸納是非常必要的。2012年高考前最后幾天，我為我妹妹歸納了一下語文的考試、答題技巧，結(jié)果她語文成績(jī)比平時(shí)多考了二十多分。怎么歸納呢?主要通過試卷歸納的方法展開。