匯總，意思是把各種材料或情況匯集到一起。而高中的同學們在學習歷史的時候要匯總有關的知識點，下面由學習啦小編為你提供高中歷史知識點匯總的相關資料，希望能幫到你。

　　高中歷史知識點匯總一

　　一、經濟發(fā)展的原因

　　1、國家統(tǒng)一、社會安定、政治清明、政局穩(wěn)定

　　2、統(tǒng)治階級注意調整統(tǒng)治政策，鼓勵發(fā)展生產。

　　3、大規(guī)模農民戰(zhàn)爭的推動。

　　4、中原人民的遷移，使先進的生產技術和工具傳播，使所到之處經濟發(fā)展。

　　5、各地區(qū)各民族經濟文化交流和中外交流

　　6、科學技術的發(fā)展。

　　7、廣大人民的辛勤勞動，促進了生產的發(fā)展。

　　二、中國古代經濟發(fā)展的一般表現

　　1、農業(yè)

　　農業(yè)發(fā)展一般表現為:生產工具的改進、耕作技術的提高、水利工程的興修、治河工程、農作物的引種、開墾土地的畝數(增加多少)、產量數(增加)、人口數(增加)。

　　2、手工業(yè)

　　手工業(yè)發(fā)展表現為:⑴手工業(yè)部門的多少:紡織、冶鐵、制瓷、造紙等。⑵分工擴大、花色品種的增加。⑶產量的提高，技術水平的提高和質量的提高。

　　書上講到的手工業(yè)的發(fā)展包括:西漢開始用煤冶鐵;北宋也用煤，徐州是冶鐵中心;明朝用焦炭煉鐵(佛山)。

　　3、商業(yè)

　　商業(yè)發(fā)展的表現為:商品種類的增加、商品質量的提高、城市的出現和擴大、對外貿易的發(fā)展和貨幣的變化。

　　4、重大水利工程

　?、徘爻`渠。⑵漢武帝治河。⑶隋朝大運河。⑷唐朝大面積治河。

　?、晌宕X塘江海塘。⑹元朝漕運修建運河。

　　三、中國古代經濟發(fā)展階段特征

　　1、奴隸社會--匹馬束絲。

　　2、封建社會

　?、艖?zhàn)國、秦漢時期的階段特點

　?、偕唐贩N類繁多;②中原市場形成;③封建城市興起。

　　⑵隋、唐時期的階段特征

　?、俪鞘蟹睒s，唐中期后商業(yè)日益發(fā)達;

　?、谡畬ι虡I(yè)市場在時間、地點上有嚴格限制;

　?、蹖ν赓Q易發(fā)達，政府設置市舶使。

　?、俏宕?-元朝時期的階段特征

　?、俦?，南宋商品經濟發(fā)展及特點;

　?、诔鞘薪洕睒s，打破時、空限制;

　?、鄢霈F新型貨幣--紙幣;

　?、茉O置邊貿易市場--榷場;

　　⑤糧食、農副產品(茶等)和手工業(yè)原料(絲等)大量進入市場;

　?、藓Ｍ赓Q易發(fā)達。

　?、咴蠖肌钸\、海運和海外貿易(泉州港等)。

　　⑷明清時期的階段特征

　?、俪霈F專業(yè)性的城市

　　②明初對外貿易發(fā)達--鄭和下西洋;

　?、刍ナ?

　?、?a href='http://www.yishupeixun.net/lunwen/politics/capitalism/' target='_blank'>資本主義萌芽。

　?、莅足y成為普遍流通的貨幣。

　　四、重要的經濟制度和經濟政策

　　1、重要的經濟制度和經濟政策

　?、耪鞫愐罁淖兓?

　　人頭稅→土地財產稅→田畝為主

　　(漢) (唐) (清)

　　說明封建國家對農民的人身控制逐漸放松，封建制度逐漸衰落。

　　⑵征收物的變化:實物+勞役→貨幣地租。用銀兩收稅，說明商品經濟發(fā)展。

　　⑶稅種的變化:稅種繁多→逐漸減少。征稅手續(xù)簡便。

　?、绒r民由必須服一定時間的徭役、兵役到可以代役。以庸為標志。

　?、呻S著商品經濟的發(fā)展，對商品征收重稅。

　　2、與政治聯系

　　歷代經濟政策，都是對農村生產關系的調整。當這種調整適應當時生產力水平時，就推動生產力發(fā)展，促進濟發(fā)展;推動社會進步。反之就會阻礙經濟發(fā)展，阻礙社會進步。

　　五、中國古代的重農抑商政策

　　評價:

　?、僦剞r抑商政策在封建社會初期，對農業(yè)、對社會經濟的發(fā)展、對新興地主階級政權的鞏固都起到了積極作用。

　?、诘搅朔饨ㄉ鐣┢冢谏a力發(fā)展，商品經濟活躍、資本主義萌芽產生后，堅持重農抑商政策，把商、農發(fā)展對立起來就違反了經濟發(fā)展的規(guī)律，對經濟發(fā)展起到了阻礙作用。

　　高中歷史知識點匯總二

　　一、專制主義中央集權制度的演變和發(fā)展趨勢

　　秦朝----漢朝----隋唐----宋朝----元朝----明清

　　確立鞏固完善強化加強頂峰

　　集權專制

　　↓↓

　　解決中央與地方的矛盾← | →解決君權與相權的矛盾

　　維護國家統(tǒng)一，有積極意義加強專制，消極作用多

　　發(fā)展趨勢:不斷加強，從集權到專制

　　二、分裂與統(tǒng)一

　　1、分裂的原因

　　⑴封建自然經濟的分散性。(占主導地位)

　?、茖Ｖ浦髁x中央集權統(tǒng)治的削弱和地方割據勢力的膨脹。(政治腐敗)

　?、欠饨ńy(tǒng)治集團內部爭權奪利的斗爭。(激化矛盾)

　?、雀髯褰y(tǒng)治階級之間的矛盾和斗爭。

　　2、統(tǒng)一的原因

　　統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，其原因:

　?、徘貪h以來，中央集權制度的建立和發(fā)展，有效鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。

　?、茝乃枷肷峡矗腥A民族很早就產生了統(tǒng)一的思想要求，經儒家發(fā)展為“大一統(tǒng)”思想，成為中華民族的強大凝聚力的思想根源。

　　⑶民族融合使民族之間的凝聚力加強。

　　⑷中原漢族先進經濟、文化的強大吸引力，使少數民族向往中原。(被征服)

　　3、評價:

　?、欧至咽菤v史發(fā)展的支流，處于短暫的、次要的地位。

　?、購臅r間看，封建社會分裂時間不超過幾百年。

　?、趶某矗匾某际墙y(tǒng)一的王朝，影響巨大、深遠。

　?、蹚姆至褧r期看，分裂孕育著統(tǒng)一，出現局部統(tǒng)一。

　　⑵對分裂與統(tǒng)一要具體分析，尤其是國家分裂不能一概而論,不能對分裂簡單地加以否定。

　　⑶統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流,處于主要地位。要充分肯定國家統(tǒng)一的歷史進步作用。

　　三、治亂興衰

　　1、產生治世的原因

　?、沤y(tǒng)治階級調整統(tǒng)治政策

　　在長期戰(zhàn)亂、分裂，新王朝建立之后，統(tǒng)治者一般都能認識到人民的力量和吸取前朝滅亡的教訓而調整統(tǒng)治政策，政治上加強中央集權，經濟上采取修養(yǎng)生息政策，使社會經濟迅速發(fā)展，出現治世。

　?、平y(tǒng)一的局面下，政局穩(wěn)定，政治清明，經濟繁榮。(開元盛世)

　　⑶在社會出現嚴重危機之后，經改革調整而出現中興局面。(光武中興)

　?、乳_明的民族政策使各民族之間和睦相處，友好交往。(貞觀之治)

　　⑸廣大勞動人民的辛勤勞動。

　　2、出現亂世的原因

　?、沤y(tǒng)治黑暗、腐朽。如皇帝不理政事，重用奸臣、宦官等人，造成外戚或宦官專權的現象。(漢、唐、明)

　?、平y(tǒng)治階級內部矛盾激化。(或中央與地方的矛盾激化)

　　中央集權削弱，地方割據勢力膨脹的現象。ex:東漢、唐末

　　統(tǒng)治階級內部爭權奪利，矛盾激化。ex:西晉

　?、寝r民戰(zhàn)爭的作用。地主大量兼并土地，造成農民流亡，引起農民起義。

　?、茸匀粸暮Α?/p>

　　3、認識

　?、艑χ问揽隙ㄆ溥M步作用，但也要看到，各階級的地位沒有發(fā)生根本的變化，農民階級與地主階級這一社會基本矛盾沒有改變，正是統(tǒng)治階級對農民的剝削使社會出現治世。

　?、苼y世影響社會經濟的發(fā)展，對人民生活造成很大危害。但是:

　?、偬幱趤y世的各族人民共同生活、共同斗爭，有利于民族融合。

　?、谠诰植拷y(tǒng)一地區(qū)，統(tǒng)治者為了自身的生存而加強恢復和發(fā)展經濟，有利于地方經濟的發(fā)展。

　　③要具體問題具體分析。

　　七國之亂和安史之亂，雖然都是叛亂，但結果不同。七國之亂之后，中央集權加強;安史之亂之后，中央集權被削弱。

　　四、調整和改革

　　1、相同點

　　⑴背景相同。都發(fā)生在推翻前朝的大規(guī)模農民戰(zhàn)爭之后，統(tǒng)治者都吸取前朝滅亡的教訓，認識到人民的力量。

　?、颇康南嗤?。都是為了恢復和發(fā)展社會經濟，鞏固封建專制統(tǒng)治。

　　2、措施(相同與不同)

　?、沤洕?

　　①解放生產力。

　　前期-解放勞動者本身和釋放奴婢;后期-放松人身依附關系、

　?、跍p輕人民負擔--從十五稅一到三十稅一。

　?、郯讶嗣窈屯恋鼐o密結合起來--安置流民，更名田等。

　?、普?

　　①約束統(tǒng)治者，生活節(jié)儉，澄清吏治(隋文帝、唐太宗、明太祖)

　?、跍p輕刑罰，緩和階級矛盾

　?、奂訌娭醒爰瘷?，解決內部矛盾

　　3、評價

　?、耪{整或改革后，從經濟上看，推動生產的恢復和發(fā)展，國力富強(不同朝代富強的程度不同，東漢較差)，多出現治世。

　　⑵從政治上看，調整或改革后穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，保證社會安定，完善封建統(tǒng)治制度，推動封建社會的發(fā)展。

　　⑶從文化上，政治穩(wěn)定，經濟繁榮，促進文化繁榮發(fā)展。

　　4、歷代改革

　?、殴苤俑母?-奴隸社會富國強兵的改革

　?、粕眺弊兎?-地主階級封建化的政治改革

　?、峭醢彩兎?-封建社會調整統(tǒng)治政策的改革

　　五、專制主義中央集權制度、分裂與統(tǒng)一、治亂興衰、調整和改革之間的關系

　?、胖醒爰瘷嗟募訌?、調整和改革與分裂統(tǒng)一、治亂興衰是密切相關的。聯系起來認識:分裂時期多亂世，說明改革或調整不成功;而不成功的改革造成分裂、亂世。統(tǒng)一時期多為盛世，說明改革或調整成功;反過來，成功的改革促使統(tǒng)一、盛世出現。

　?、普{整和改革、分裂統(tǒng)一、治亂興衰與中央集權的加強與削弱密切聯系。

　?、求w現上層建筑對經濟基礎的反作用。

　　高中歷史知識點匯總三

　　一、民族關系的基本特點

　　1、漢族與少數民族交錯雜居，呈現出大分散、小聚居的特點。

　　2、由于各民族經濟發(fā)展方向不同、水平不同，農業(yè)民族與周邊游牧民族之間存在矛盾，有時發(fā)生戰(zhàn)爭。

　　二、民族關系的主要類型

　　1、同一國家內部的民族之間的關系

　　2、不同民族政權之間的關系。

　　三、民族關系的表現形態(tài)

　　1、和平

　　和親--作用是削弱民族偏見，促進經濟文化交流。

　　互市--由官方控制的民族之間的經濟貿易往來?；ナ袌鏊话阍谶吘车貐^(qū)。

　　會盟--兩個民族政權以締結“和約”或“和議”的辦法來約束雙方的行動。

　　2、民族關系的主流、總趨勢是友好交往、和平共處。是各民族人民在共同創(chuàng)造中華民族的文化，共同開發(fā)祖國。各民族人民在互相學習和交流中，在共同的勞動中，共同反抗斗爭中相互融合，形成不可分割的整體。

　　四、民族融合的概況

　　1、春秋戰(zhàn)國時期是我國民族大融合的初步發(fā)展時期。兼并戰(zhàn)爭加強了華夏族同周邊少數民族的關系，促進民族融合。

　　2、秦漢時期是我國統(tǒng)一的多民族國家確立、發(fā)展時期。在統(tǒng)一的國家范圍內，各民族之間得到更充分的交流，經濟文化進一步發(fā)展，漢族形成。秦北與匈奴、南與越族、西與西域各族的關系及開發(fā)西南，加強了中原與少數民族政治、經濟上的聯系。

　　3、魏晉南北朝時期是我國歷史上第一個民族大融合的高潮時期。

　　特點:

　?、偬幱诜饨ń洕l(fā)展時期，民族融合的過程主要是少數民族封建化的過程;

　?、谖遄鍍冗w，出現民族大融合局面。

　　③少數民族無長期的、穩(wěn)定的政權，說明這時少數民族的發(fā)展程度較為落后;

　　④孝文帝改革，縮小南北差距，出現統(tǒng)一趨勢。

　　4、隋唐時期的民族融合(統(tǒng)一時期的民族融合 )

　　特點:

　?、俑髅褡逭嗯c中原王朝關系密切、友好，戰(zhàn)爭較少。

　?、谔浦醒胝谏贁得褡宓貐^(qū)通過建立都護府、都督府直接統(tǒng)治邊疆地區(qū)，加強各民族之間的政治、經濟聯系。

　　5、五代、遼宋夏金元時期是我國歷史上第二個民族大融合的高潮時期。

　　特點:①多個民族政權先后并立;

　　②封建生產方式向邊疆地區(qū)深入擴展，如設太學、創(chuàng)造文字、仿漢制建立官制、兵制等典章制度;

　　③民族融合進一步加強，元統(tǒng)一后北方的“漢人”包括契丹、女真等族人;

　?、艹霈F了新的民族--回族。

　　高中歷史知識點匯總四

　　1、儒家思想

　　a孔子(春秋)仁、禮、教、性

　　b孟子(戰(zhàn)國)"仁政"、民貴君輕(民本)、性本善

　　c荀子(戰(zhàn)國)"仁義"、"王道"、君舟民水(民本)、性本惡

　　2、墨家

　　墨子(戰(zhàn)國)：兼愛、非攻、節(jié)儉、尚賢

　　3、法家

　　韓非子(戰(zhàn)國)法家學派集大成者：依法治國(嚴刑峻法)、權術、權威專制主義中央集權的理論基礎

　　4、董仲舒新儒學

　　罷黜百家，獨尊儒術;"春秋大一統(tǒng)";天人合一，天人感應，君權神授;三綱五常

　　5、明末清初

　　a黃宗羲：抨擊封建君主專制，"天下為主君為客"(農工商皆本)

　　b顧炎武：經世致用，"天下興亡匹夫有責"《天下郡國利病書》

　　c王夫之：樸素唯物思想《讀通鑒論》

　　6、古代科技

　　a四大發(fā)明

　　指南針：戰(zhàn)國司南;北宋應用于航海;13C 傳入歐洲

　　造紙術：西漢出現;東漢蔡倫“蔡侯紙”

　　印刷術：唐朝雕版印刷;北宋畢昇膠泥活字印刷

　　火藥：唐末應用于軍事;宋朝火器

　　b農學 (四大農書)

　　西漢：氾勝之，《氾勝之書》

　　南北朝：賈思勰，《齊民要術》，北方

　　元朝：王禎，《農書》

　　明朝：徐光啟，《農政全書》

　　c醫(yī)學

　　戰(zhàn)國至西漢：《黃帝內經》，中醫(yī)學奠基

　　東漢：“醫(yī)圣”張仲景，《傷寒雜病論》，中醫(yī)臨床學奠基

　　明朝：李時珍，《本草綱目》，“東方藥物巨典”

　　7、美術

　　遠古，彩陶畫，《鸛魚石斧圖》

　　戰(zhàn)國，帛畫，《人物龍鳳圖》、《人物馭龍圖》

　　東晉，顧愷之，《女史箴圖》，“以形寫神”

　　唐，吳道子，《送子天王圖》，“吳帶當風”

　　北宋，張擇端，《清明上河圖》，風俗畫

　　明清，文人畫，表現個性，追求意趣