同學(xué)們在學(xué)校的時候一定有很多的歷史活動，但是同學(xué)們知道這些歷史活動的名稱嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供歷史知識活動名稱的相關(guān)資料，希望能幫到你。

　　歷史知識活動名稱一

　　報告會、故事會

　　歷史報告會或故事會的內(nèi)容很多,如,結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或

　　歷史上的某一重大事件、重要歷史人物的紀(jì)念日及根據(jù)國內(nèi)、國際形勢的需要,都可以舉行專題報告會或故事會.報合或故事的中心可以歷史事件為主,穿插人物活動,如舉行“紀(jì)念辛亥革命七十周年”、“太平天國”專題報告會,報告的內(nèi)容是以近代中國歷史上兩次革命高潮為主題,并于其中穿插孫中山、黃興、洪秀全、楊秀清等一大批歷史人物的事跡,這樣既交待了這兩次歷史事件的基本過程,又能使事件與人物生動具體,有血有肉.報告或故事也可以歷史人物為主,帶出歷史事件的過程或當(dāng)時時代的概貌.如以“抗金愛國名將岳飛”為主題的故事會,便以南宋著名的抗金將領(lǐng)岳飛的生平事跡為主題,帶出了南宋社會的政治形勢以及宋金的和戰(zhàn)關(guān)系;再如,在毛澤東同志、周恩來同志、劉少奇同志、朱德同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家的誕辰紀(jì)念日,組織介紹他們革命活動和事跡的報告會、故事會,不僅能夠使學(xué)生深刻了解老一輩無產(chǎn)階級革命家的革命業(yè)績,還可以進一步掌握中國革命發(fā)展進程中的某些重要內(nèi)容,這樣,既擴大了學(xué)生的知識面,又使其受到深刻的革命傳統(tǒng)教育.

　　歷史知識活動名稱二

　　編輯歷史墻報

　　編輯歷史墻報也是一項經(jīng)常性的歷史課外活動.通過出刊歷史墻報,不但可以鞏固、加深和擴大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識,而且能夠鍛煉、發(fā)展他們對歷史知識的文字表達能力,提高其學(xué)習(xí)興趣和端正學(xué)習(xí)態(tài)度.歷史墻報的內(nèi)容有歷史專題論述、歷史常識介紹、歷史資料簡輯、歷史小故事,等等.除去文字部分,還可以配以歷史照片、圖畫、地圖、剪報和圖表,取得圖文并茂之功.就其形式看,也是生動活潑、多種多樣的,如有“歷史園地”、“歷史之窗”、“歷史家俱樂部”等等.歷史墻報可以配合重要紀(jì)念日出?？?也可以經(jīng)常結(jié)合教學(xué)進度,而不斷更換其刊出內(nèi)容.教師還可以把歷史墻報作為日?？菍W(xué)生歷史作業(yè)、學(xué)習(xí)心得及優(yōu)秀試卷等交流學(xué)生學(xué)習(xí)體會、成績的園地.

　　歷史知識活動名稱三

　　)觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇

　　觀看歷史電影、歷史電視節(jié)目和歷史戲劇是學(xué)生喜愛的一項課外活動.由于電影、電視節(jié)目和戲劇的直觀性很強,學(xué)生看后,仿佛有身臨其境的感覺,起到打破時間限制,直接回到過去歷史時代的效果.它不但有益于學(xué)生直觀地認(rèn)識歷史,而且往往能夠?qū)ζ渌枷敫星槠饾撘颇难蘸徒逃饔?目前,我國拍攝和上演的歷史題材電影、電視節(jié)目(電視片、電視劇等)和戲劇很多,電影中如《成吉思汗》、《甲午風(fēng)云》、《林則徐》、《火

　　燒圓明園》、《垂簾聽政》、《非常大總統(tǒng)》、《孫中山》、《風(fēng)雨下鐘山》、《中國革命之歌》等;電影節(jié)目中如電視片《中州大觀》、《古城西安》、《絲綢之路》等;電視劇《努爾哈赤》、《黃興》、《少帥傳奇》等;戲劇中如話劇《蔡文姬》、《王昭君》、《大風(fēng)歌》以及一些歷史題材的京戲、地方戲等等.,為了幫助學(xué)生理解好電影、電視節(jié)目和戲劇的內(nèi)容,在觀看之前,教師要向?qū)W生介紹影視片或戲劇的時代背景、主要內(nèi)容及其所反映的歷史基本史實,還可以根據(jù)其內(nèi)容,給學(xué)生提出幾個思考問題.觀看后,教師也要注意總結(jié),幫助學(xué)生把從歷史影片和歷史戲劇中獲得的形象認(rèn)識上升為理性認(rèn)識,抓住其中心思想,把影視和戲劇內(nèi)容與學(xué)習(xí)過的歷史知識聯(lián)系起來.在總結(jié)時,教師還應(yīng)該指出影視片或戲劇中,屬于藝術(shù)夸張、虛構(gòu)與不符合歷史史實的地方.教師這方面的指導(dǎo),往往很重要,它可以避免學(xué)生把歷史影視片和戲劇中的藝術(shù)虛構(gòu)與歷史真相相混淆,產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識,以提高觀看效果.

　　歷史知識活動名稱四

　　歷史知識競賽

　　歷史教師擬定歷史知識競賽題后,可以讓學(xué)生筆答或口頭搶答;可以組織一個班的學(xué)生進行競賽,也可以由各班選出代表在全年級范圍內(nèi)進行競賽.歷史知識競賽可以單獨進行,也可以與其它學(xué)科混合在一起進行,如“史地知識競賽”、“文史知識競賽”等.進行競賽的題,應(yīng)該包括歷史教科書的內(nèi)容和歷史教科書以外的歷史知識.難易程度要適中,避免太偏太難的題,應(yīng)該在一個班或一個年級中,經(jīng)過學(xué)生努力,大多數(shù)題目可以回答出來.歷史知識競賽如果組織得好,可以鞏固、擴大學(xué)生的歷史知識,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性.