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高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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  古代的歷史知識(shí)是對(duì)過(guò)去的事情的記載,高考中也會(huì)常考古代史的知識(shí)內(nèi)容,所以同學(xué)們要做好總結(jié),下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)資料,希望能幫到你。

  高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一

  先秦

  1、西周的興衰。

  2、分封制的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)。

  3、全面理解和說(shuō)明春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)社會(huì)由奴隸社會(huì)瓦解到封建制度確立,分裂割據(jù)走向統(tǒng)一集權(quán),民族融合局面出現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的表現(xiàn)。

  4、正確評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國(guó)期間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。

  5、商鞅變法的背景,內(nèi)容,作用和實(shí)質(zhì)(是在經(jīng)濟(jì),政治上確立了封建制度。是怎樣體現(xiàn)和完成春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的歷史發(fā)展趨勢(shì))。

  6、戰(zhàn)國(guó)時(shí)封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體成就(鐵器、牛耕、水利、手工業(yè)和商業(yè))。

  7、百家爭(zhēng)鳴局面出現(xiàn)的原因,流派,內(nèi)容,結(jié)局。注意儒家,道家和法家。

  8、天文、醫(yī)學(xué)和詩(shī)經(jīng)。

  9、孔子(重點(diǎn))、荀子,孟子,韓非和屈原。

  說(shuō)明:先秦時(shí)期多年未出大題,一定要注意復(fù)習(xí)到位,特別是百家爭(zhēng)鳴,春秋戰(zhàn)國(guó)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。此階段也可以和秦漢或者明清時(shí)期結(jié)合起來(lái)考察。

  五角星分割線

  秦漢

  1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

  2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施

  3、從正反面分析秦亡漢興的原因。

  4、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。

  5、理解和評(píng)價(jià)焚書(shū)坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景,內(nèi)容,作用。

  6、自春秋、戰(zhàn)國(guó)經(jīng)秦到西漢治國(guó)思想的變動(dòng)和影響。

  7、秦漢與匈奴,西域,越族的關(guān)系。

  8、張騫和班超的貢獻(xiàn):絲綢之路。

  9、造紙術(shù),地動(dòng)儀,張衡,華佗,王充,司馬遷和《史記》,數(shù)學(xué)和封建教育

  10、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問(wèn)題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專(zhuān)制)

  11、秦漢是對(duì)后世具有開(kāi)創(chuàng)性的朝代,秦漢奠定了我國(guó)后來(lái)2000年封建社會(huì)的基本格局,基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國(guó)家格局;君主專(zhuān)制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開(kāi)放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的領(lǐng)先世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

  高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)二

  隋唐

  1、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性。

  2、隋承前啟后的歷史地位。

  3、全面細(xì)致的識(shí)記大運(yùn)河的分段、起止點(diǎn)、溝通河流。理解大運(yùn)河開(kāi)鑿的原因,影響。正確看待歷史上不同人物對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。

  4、多方面(從統(tǒng)治者作為,從制度,從科技,從水利,從民族交往,從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示。

  5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動(dòng)和評(píng)價(jià)。

  6、深入理解三省六部制,科舉制,均田制,租庸調(diào)制的實(shí)施原因、目的,作用和其間的聯(lián)系,后來(lái)的破壞。

  7、全盛時(shí)期的表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì)、政治、民族、對(duì)外、文化。)貞觀之治和開(kāi)元盛世。

  8、長(zhǎng)安和揚(yáng)州。

  9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實(shí),共性。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn)。文成公主和金城公主入藏。

  10、唐朝對(duì)外交往和漢的不同之處及其成因。對(duì)外交流的具體史實(shí)。

  11、深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響。

  12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。

  13、唐文化:唐詩(shī)、韓愈和柳宗元。莫高窟,繪畫(huà),書(shū)法,封建教育,醫(yī)學(xué),孫思邈和《唐本草》。

  說(shuō)明:歷來(lái)是高考之重點(diǎn)和熱點(diǎn)區(qū)域,應(yīng)注意。核心是盛與衰。

  五角星分割線

  五代十國(guó)遼宋夏金元

  1、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和積極消極影響。

  2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

  3、王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評(píng)價(jià)。

  4、宋、遼、夏,宋金對(duì)峙圖,契丹,黨項(xiàng),"蕃漢分治"的政治制度。

  5、元朝的歷史地位(大統(tǒng)一,大融合,大制度)。

  6、元朝對(duì)西藏和臺(tái)灣的管轄。

  7、三大發(fā)明,沈括、郭守敬及其科學(xué)成就,理學(xué),宋詞、元雜劇。

  說(shuō)明:此階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)一是中央集權(quán)的加強(qiáng);一是民族關(guān)系;一是從宋太祖到王安石變法的內(nèi)在聯(lián)系;一是少數(shù)民族的封建化。

  五角星分割線

  高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)三

  明清

  1、明清君主專(zhuān)制的空前加強(qiáng)的原因、措施、實(shí)質(zhì)。八股文,軍機(jī)處。

  2、明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽的原因表現(xiàn),中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟(jì)、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對(duì)資芽的阻礙。

  3、理解一條鞭法和地丁銀制度。

  4、辨證分析鄭和下西洋的原因和影響。把其與新航路的開(kāi)辟做比較。

  5、明清歷史發(fā)展最突出的本質(zhì)趨勢(shì)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想、外交上的反映。

  6、明清對(duì)外交往的新情況和外交變化。

  7、識(shí)記清朝前期鞏固多民族國(guó)家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。

  8、明太祖,康熙,乾隆和雍正。

  9、澳門(mén)問(wèn)題,鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和清統(tǒng)一臺(tái)灣。

  10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟(jì)主張的背景,評(píng)價(jià)。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

  11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說(shuō),民主思想,總結(jié)性的科技巨著。教育。(文學(xué)繁榮科技落;總結(jié)居多創(chuàng)新弱;專(zhuān)制居主和民主思想并存;交流減少轉(zhuǎn)為弱勢(shì)文化。)

  12、辨證看待康乾盛世與封建社會(huì)沒(méi)落的關(guān)系。

  13、清朝的疆域。注意我國(guó)歷史上對(duì)東北,西北,西南(包括西藏),臺(tái)灣的管轄。

  說(shuō)明:此階段應(yīng)注意:統(tǒng)一,資芽,沒(méi)落,鞏固。

高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

古代的歷史知識(shí)是對(duì)過(guò)去的事情的記載,高考中也會(huì)??脊糯返闹R(shí)內(nèi)容,所以同學(xué)們要做好總結(jié),下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)資料,希望能幫到你。 高考古代歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一 先秦 1、西周的興衰。 2、分封制的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)。 3、全
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