同學們在學習的過程中，首先要學會學習，然后掌握一定的學習技巧，解決最基本的基礎知識，最后要掌握一定的歷史理論和分析解決問題的方法以達培養(yǎng)能力的目的。下面由學習啦小編為你提供的高中必修三歷史知識點總結框架圖，希望大家喜歡。

　　高中必修三歷史知識點總結框架圖欣賞

高中必修三歷史知識點總結框架圖1

高中必修三歷史知識點總結框架圖2

高中必修三歷史知識點總結框架圖3

高中必修三歷史知識點總結框架圖4

高中必修三歷史知識點總結框架圖5

　　高中必修三歷史知識點一

　　一、孔子與老子

　　(一)孔子：

　　1、生平著述：春秋魯國人，“三家一創(chuàng)”;《詩》《書》《禮》《易》《春秋》和《樂》

　　2、學說：

　?、?a href='http://www.yishupeixun.net/xuexifangfa/zhengzhi/' target='_blank'>政治學說：A. “仁”(仁者愛人 ); B. “禮”(“克己復禮”);C. “為政以德”

　?、谡軐W觀點(天命觀，畏天命)：“敬鬼神而遠之”

　?、?a href='http://www.yishupeixun.net/news/jiaoyu/' target='_blank'>教育思想： “有教無類”(影響最深遠，打破官教限制) ;“因材施教” ;“知之為知之，不知為不知”;“溫故而知新”;“學而不思則罔，思而不學則殆”;“當仁不讓于師”

　　3、歷史地位：

　?、佼敃r為受到重視，所倡導的儒家思想體系被后人發(fā)揚光大，成為中國傳統(tǒng)文化的主流。

　?、谠谑澜缥幕飞暇哂兄匾挠绊憽?/p>

　?、酆笕苏砜鬃友孕袨椤墩撜Z》，尊孔子為圣人，歷世景仰。

　　保守的一面：主張按照周禮的制度達到名正言順，貴賤有“序”，承認等級制度也階級壓迫。

　　4、反映了春秋晚期諸侯紛爭,民不聊生,禮崩樂壞。

　　5、孔子的政治主張對現(xiàn)在有何現(xiàn)實意義：對今天的政治文明的建設、對國家和社會的管理有著重要意義。(“禮”的觀念，德治)

　　(二)老子：

　　1、生平著述：道家學派創(chuàng)始人;《道德經(jīng)》

　　2、學說：

　?、僬軐W思想：

　　A. “道”是萬物的本源，“天法道，道法自然”。 摒除了天命的絕對權威。

　　B. 辯證法思想：事物是矛盾對立的，并可互相轉化。

　　②政治學說：“無為而治” ，“無事取天下”。

　　3、歷史地位：

　?、偈?a href='http://www.yishupeixun.net/lunwen/philosophy/chinese/' target='_blank'>中國哲學史上第一個探討宇宙本源的哲學家。

　?、趯χ袊幕a(chǎn)生了深遠的影響。

　　二、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

　　(一)百家爭鳴的歷史背景：

　　1、(根本原因)生產(chǎn)力發(fā)展和社會大變革(時局動蕩造成思想和言論的空前自由)。

　　2、(文化思想)私學興起，教育相對普及，培養(yǎng)了大批人才 ，各學派之間和同一學派的個流派之間的相互斗爭。

　　3、(政治)動蕩的兼并局勢，各國君主都想稱霸爭雄，所以競相禮賢下士、招攬人才。

　　4、(經(jīng)濟)井田制瓦解。

　　5、(階級關系)士階級與新興地主階級活躍。

　　(二)儒家：孟子和荀子 (他們的學說根本上是為了維護君主統(tǒng)治)

　　1、孟子

　?、倜献拥乃枷牒诵模好癖局髁x

　　A. 仁政學說;B性善說;C義利觀：養(yǎng)浩然之氣;先義后利、舍生取義。

　　②歷史地位：A. 《孟子》成為四書之一;B. 他被稱為“亞圣”

　　2、荀子

　　①荀子的思想：

　　A. “天行有常”、“制天命而用之” ;B、性惡論;C 政治思想：“以禮為主，禮法并施”

　?、谲髯铀枷氲臍v史地位： A. 被視作儒家異端;B. 唯物思想在中國哲學上具有深遠影響。

　　高中必修三歷史知識點二

　　漢代思想的大一統(tǒng)

　　(一)漢初的黃老之學

　　1、出現(xiàn)的社會背景：經(jīng)濟殘敗，百業(yè)待興，休養(yǎng)生息政策的需要 ;吸取秦亡的教訓。

　　2、主要內容：

　　①黃帝的學說：治身(養(yǎng)生);

　?、诶献拥膶W說：治國(無為而無不為，積極無為)

　　3、特點：兼采眾家、積極無為 “無為而無不為”。

　　4、作用：西漢初年的指導思想，使?jié)h初社會迅速恢復元氣，但到漢武帝時被新儒學取代。

　　(二)罷黜百家，獨尊儒術

　　1、原因：漢武帝大一統(tǒng)事業(yè)的需要。

　　背景：(經(jīng)濟)經(jīng)濟發(fā)展,國家富強;(思想)黃老之學不適應。

　　2、新儒學理論來源：以《公羊春秋》為骨干，融合陰陽、黃老和法家思想 。

　　3、新儒學內容：天人感應學說(基礎);君權神授;大一統(tǒng);施政應以德為主;以刑輔德,人倫道德標準,”王道之綱”。

　　【注】天人感應思想：一方面是將君主作為最高象征;一方面制約君主.

　　4、新儒學的影響：

　　有利于君主統(tǒng)治和鞏固國家統(tǒng)一; 也有限制君主權力過度膨脹的作用。

　　5、新儒學的特點：適應漢武帝加強中央集權的需要，實質是思想文化專制。即宣揚君權神授，又繼承和發(fā)揮了儒家的民本思想和仁政的思想;外儒內法，兼采各家思想，儒學披上神學外衣。根本目的是維護封建專制統(tǒng)治秩序，所以成為正統(tǒng)思想。

　　6、罷黜百家，獨尊儒術的提出及其影響：

　?、購拇巳鍖W在政治上統(tǒng)治地位。有利于鞏固中央集權和打擊地方割據(jù)勢力。(這是漢武帝采納的根本原因)。

　?、谑谷鍖W確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位。

　?、弁苿又匾暯逃奈幕L尚。

　?、芾猛鯔鄬λ枷脒M行干預,禁錮了文化思想發(fā)展,限制了民主思想自由發(fā)展。

1.人教版高一政治必修三知識點總結(2)

2.高一上歷史知識歸納結構框架圖

3.高中歷史知識框架構圖

4.歷史知識體系框架

5.高一歷史知識框架結構歸納圖

6.高考歷史知識框架總結效果圖