普遍的情況是，在歷史溫習時許多學生常常犯困。之所以犯困，主要在于溫習重走了初學的回頭路。下面由學習啦小編為你提供的岳麓版必修三歷史知識框架結(jié)構(gòu)圖，希望大家喜歡。

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岳麓版必修三歷史知識框架結(jié)構(gòu)圖1

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岳麓版必修三歷史知識框架結(jié)構(gòu)圖4

岳麓版必修三歷史知識框架結(jié)構(gòu)圖5

　　必修三歷史知識點一

　　一、希臘(自然哲學→社會領域→人)

　　1、公元前7世紀，最早的哲學誕生

　　2、第一位自然哲學家“西方哲學之父”泰勒斯：創(chuàng)立了樸素的唯物主義世界觀。

　　意義：人開始具有自主意識的體現(xiàn)，標志古代西方人的精神覺醒。

　　3、公元前5世紀：

　　背景：民主政治發(fā)達，商業(yè)發(fā)展，思想活躍。

　　智者學派：提倡懷疑精神，反對迷信，強調(diào)人的價值、人的決定作用。構(gòu)成古希臘人文精神的基本內(nèi)涵。

　　代表人物：普羅塔哥拉。強調(diào)人的主題意義，否認神或命運，樹立了人的尊嚴;但過分強調(diào)個人主觀感受，忽視人們認識的共同性。

　　4、蘇格拉底：認識人自己;強調(diào)知識的作用;最高的知識“善” 開創(chuàng)希臘哲學的新方向。

　　區(qū)別智者學派和蘇格拉底對知識的看法：“智”強調(diào)實際功用;“蘇”強調(diào)作用;但都強調(diào)知識，否定權(quán)威。

　　5、亞里士多德：真理高于一切;自然界是客觀真實的存在;創(chuàng)立邏輯學;哲學真正成為一門獨立的學科，希臘哲學的理性精神發(fā)展到頂峰。

　　二、文藝復興【14世紀出現(xiàn)→15世紀傳到歐洲(全盛時期)→17世紀結(jié)束)

　　1、背景：

　　(經(jīng)濟)意大利出現(xiàn)資本主義萌芽;地中海工商業(yè)發(fā)達;

　　(政治)政治分裂使學術(shù)環(huán)境相對寬松;

　　(思想)教會的精神阻礙;

　　(階級)正在形成的新興資產(chǎn)階級;

　　(社會因素)黑死病;

　　(文化)文學藝術(shù)人才輩出;豐富的文化遺產(chǎn);

　　2、性質(zhì)：新興資產(chǎn)階級文化運動

　　核心：人文主義(核心內(nèi)容：提倡人性，反對神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)世的幸福)

　　3、文藝復興前三杰：薄伽丘《十日談》;但丁《神曲》;“人文主義之父”彼特拉克

　　4、全盛期：達芬奇《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》;米開朗琪羅《大衛(wèi)》;拉斐爾《西斯廷圣母》

　　5、16世紀：(英國)莎士比亞 39部戲劇，代表文藝復興時期文學最高成就

　　6、影響：

　?、俅蚱浦惺兰o神學的束縛，解放人的思想;

　?、谶m應資本主義的需要;

　?、蹫閱⒚蛇\動奠定了思想基礎;

　?、芊捶饨ń虝俪勺诮谈母锍霈F(xiàn);

　?、轂榻匀豢茖W的產(chǎn)生和發(fā)展清除思想阻礙。

　　必修三歷史知識點二

　　三、宗教改革

　　1、背景：

　　(政治)天主教的腐敗墮落，剝削人民;德國長期分裂

　　(思想)文藝復興解放了人們的思想，人文主義思想活躍;

　　(經(jīng)濟)新興資產(chǎn)階級反對封建勢力;

　　(直接原因)兜售贖罪券

　　2、內(nèi)容：馬丁·路德《九十五條論綱》闡述了因信稱義，使人們獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán)，帶有鮮明的人文主義色彩，這是宗教改革開始。

　　加爾文《基督教原理》 先定論;經(jīng)營致富;節(jié)約簡化教儀;反對特權(quán)，從神學角度論證世俗生活和個人奮斗的必要性合理性，為以后資產(chǎn)階級革命提供了意識形態(tài)方面的依據(jù)。

　　3、性質(zhì)：資產(chǎn)階級反對封建教會的社會、思想改革運動。(不是思想解放)

　　4、同：

　?、傩叛龅镁?/p>

　?、谔魬?zhàn)教會權(quán)威，主張《圣經(jīng)》是唯一信仰依據(jù)

　　③體現(xiàn)人文主義精神

　　異：加爾文更激進

　　四、啟蒙運動

　　1、背景：

　　(經(jīng)濟)資本主義進一步發(fā)展;

　　(政治)歐洲處于封建統(tǒng)治下，阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;

　　(階級)資產(chǎn)階級不斷壯大;

　　(思想)文藝復興，宗教改革;

　　(科學)現(xiàn)代自然科學得到發(fā)展;

　　(社會因素)英國確立資本主義制度為理性傳播創(chuàng)造前提。

　　2、時間：17世紀出現(xiàn)，18世紀達到高潮

　　中心：法國

　　含義：啟迪和開導人們的反封建意識

　　3、孟德斯鳩《論法的精神》：三權(quán)分立成為資產(chǎn)階級政治制度的基本原則;

　　伏爾泰(啟蒙運動的領袖)：自由、天賦人權(quán)、法律面前人人平等;開明君主制、民主政治。

　　盧梭(最激進的民主主義者)《社會契約論》：理性至上、天賦人權(quán) 、“人民主權(quán)”、創(chuàng)立民主共和國。

　　康德《純粹理性批判》：人不是工具，以人為本，最終確立了人類的主體地位。

　　彌德羅《大百科全書》：宣揚理性，發(fā)展科學。

　　4、評價：

　?、偈菤W洲歷史上又一次偉大的思想解放運動。

　　②啟蒙思想家闡釋的自由、平等、人權(quán)、民主、法制和三權(quán)分立等思想，豐富和最終了人文精神的內(nèi)涵，使反封建和反宗教神學的斗爭推進到反對封建政專制制度、建立資產(chǎn)階級理性王國，根據(jù)資產(chǎn)階級利益建構(gòu)政治制度的高度。

　?、郾任乃噺团d人文主義更徹底，更具鮮明的政治革命性質(zhì)。

　?、懿粌H為資產(chǎn)階級革命做了輿論準備，而且為人類社會創(chuàng)造了寶貴的精神財富。

　　5、中國1915年才出現(xiàn)相似的新文化運動

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