歷史證據(jù)是歷史研究的基本。歷史證據(jù)材料的分類對于研究是很重要的。作為高中歷史教學，應當初步的把歷史材料的分類傳授給學生，讓學生樹立歷史的證據(jù)意識。下面是學習啦小編為大家整理的一些關(guān)于“歷史資料分類”，供大家參閱。

　　歷史資料分類(一手、二手)

　　第一手證據(jù)和第二手證據(jù)就是一種常見的分類方法。所謂第一手證據(jù)是指在所研究的歷史時期所產(chǎn)生的證據(jù)，比如，曾左李張德文稿和所辦的工廠就是研究洋務運動的第一手資料。所謂第二手證據(jù)則指經(jīng)過了其他歷史學家或相近學者運用某種形式再加工后得到的證據(jù)。比如民國年間學者對曾左李張等人思想和人際關(guān)系得細致梳理和一些內(nèi)容的考證就是研究洋務運動的第二手證據(jù)。

　　還有哪些分類方法呢?文字和考古證據(jù)是很有意義的證據(jù)分類，既可有單獨存在意義，又有二者相互印證的作用。

　　書寫證據(jù)和印刷證據(jù)就是很有意思的分類，都能說明一些特殊的歷史，幫助進行特殊的歷史研究和表達。

　　定量和定性的證據(jù)是有的，但搜集不宜，使用有力。

　　歷史資料分類--詳細

　　更為詳細的證據(jù)分類可以使這樣的：按照來源可把第一手證據(jù)分為日記、法律記錄、法庭記錄、報紙、選舉結(jié)果、商業(yè)記錄。按照證據(jù)材質(zhì)可以是文獻、建筑、陶器、青銅、木器等。按照作用來看可以有直接證據(jù)、物證、旁證等等。

　　可是也有更聰明的要求，比如大量的瓷器如何分類呢?一種按照考古的年代或朝代，既時序分類，一種按照用途分類，一種按照地域分類，還可以按照制作技術(shù)分類，按照某些特征分類，這樣就可以為我們了解研究提供各種平臺。當然可以適用于書籍文獻、青銅器、建筑等方面的分類。

　　那么，如果對一個古鎮(zhèn)作為研究對象，那要從自然、人文;物質(zhì)、人種、文化;土地、建筑、經(jīng)濟……在每一個大類別中按照多種方法進行定名或定性的分類，這就是已經(jīng)開展了研究和了解。

　　恐怕有些資料難于定類，還有些需要綜合，還有些需要從綜合中分出新的個體，對資料證據(jù)進行重組，這個時候不知道給有多困難。比如一個古鎮(zhèn)的土地和土地占有者以及家庭構(gòu)成和家庭收入，再加上年序因素，那將是多么復雜，歷史分類不容易。

　　繁蕪復雜的歷史首先是歷史證據(jù)的復雜：神話、傳說、文獻、遺跡、遺物、故事、文學作品、現(xiàn)代科技弄出來的基因、DNA、進化序列……歷史天地寬，耕耘無止境。

　　歷史資料分類--證據(jù)

　　證據(jù)，歷史的命根。沒有證據(jù)，歷史還能說個什么?