從一般來(lái)說(shuō)，心理健康的人都能夠善待自己，善待他人，適應(yīng)環(huán)境，情緒正常，人格和諧。下面是小編收集的一些關(guān)于心理健康對(duì)個(gè)體的意義，希望對(duì)大家有幫助。

心理健康對(duì)個(gè)體的意義

心理健康對(duì)個(gè)體的意義在于心理健康有利于個(gè)體生理健康。健康的心理對(duì)生理發(fā)展有重要的促進(jìn)作用，不僅可以減少心身疾病的產(chǎn)生，而且可以增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心，促進(jìn)疾病康復(fù)。

心理健康使個(gè)體形成良好品質(zhì)：心理健康的人，能正視現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái);能注重實(shí)際，不胡思亂想;能接納挫折，積極應(yīng)付;能有理有情、情理相融，這些對(duì)良好的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展都有極大的促進(jìn)作用。心理健康能夠促進(jìn)個(gè)性的形成：心理健康的人有強(qiáng)烈的自我發(fā)展傾向，對(duì)于自己各種個(gè)性特點(diǎn)有客觀的認(rèn)識(shí)，而且能夠努力地進(jìn)行自我鍛煉，發(fā)展良好的心理品質(zhì)。

如何保持自身的心理健康

第一、 我們應(yīng)該經(jīng)常和家人聯(lián)系，因?yàn)榧彝キh(huán)境會(huì)對(duì)我們的安全感造成非常重要的影響。有了家人的愛(ài)護(hù)、理解，我們就有了安全感。

第二、 客觀分析自身的能力，不過(guò)高也不過(guò)低地估計(jì)自己的能力。過(guò)高的話會(huì)得不到想象中的預(yù)期結(jié)果，而使自己的精神遭受失敗的打擊;過(guò)低的話會(huì)導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)過(guò)低，缺乏自信心會(huì)產(chǎn)生抑郁情緒。所以要做自己可以做成功的事情。

第三、 始終與外界環(huán)境保持接觸。一方面可以豐富自身的精神生活，另一方面可以及時(shí)調(diào)整自己的行為，以便更好地適應(yīng)環(huán)境。

第四、 保持個(gè)性的完整與和諧。一個(gè)人要對(duì)自己所從事的工作始終抱有強(qiáng)烈的興趣并一直學(xué)習(xí)以匹配勝任工作的能力，這樣生活中才能體驗(yàn)出幸福感和滿足感。

第五、 具有一定的學(xué)習(xí)能力。為了讓自身適應(yīng)新的生活方式和與日俱進(jìn)的科技，就需要不斷學(xué)習(xí)，鍛煉我們的記憶和思維能力，不與世界脫軌。

第六、 保持良好的人際關(guān)系。在人際關(guān)系中，有正性積極的關(guān)系，也有負(fù)性消極的關(guān)系，而人際關(guān)系的協(xié)調(diào)與否，對(duì)我們的心理健康有很大的影響。

第七、 能適度地表達(dá)與控制自己的情緒。適當(dāng)?shù)男挂驗(yàn)橹車(chē)耸克鶐?lái)的不愉快的情緒，不要發(fā)泄過(guò)分，否則，既影響自己的生活，加劇情緒的不快，又加劇了人際矛盾。

第八、 在不違背社會(huì)道德規(guī)范的情況下，在一定程度上滿足個(gè)人的基本需要，包括精神需求和生活需求。當(dāng)個(gè)人的需求能夠得到滿足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生愉快感和幸福感。但人的需求無(wú)止境，我們應(yīng)在法律和道德的規(guī)范下，滿足個(gè)人適當(dāng)?shù)男枨蟆?/p>

如何解決心理健康問(wèn)題

解決心理健康問(wèn)題需要正確對(duì)待自己，正確對(duì)待別人，正確對(duì)待環(huán)境，正確對(duì)待挫折。

心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過(guò)程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。

開(kāi)展心理健康教育的方法有哪些

教師對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的方法：

開(kāi)設(shè)心理健康教育課，普及心理科學(xué)知識(shí)、開(kāi)展心理保健和良好行為訓(xùn)練等;設(shè)立心理咨詢室、心理幫助信箱，組織教師學(xué)習(xí)心理咨詢方面的知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別咨詢指導(dǎo);把心理健康教育和班會(huì)教育的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，使班會(huì)內(nèi)容更加充實(shí);在各科教學(xué)中加強(qiáng)心理健康教育指導(dǎo);對(duì)家庭教育進(jìn)行心理保健知識(shí)的指導(dǎo);利用學(xué)校宣傳條件進(jìn)行多種方式的心理保健知識(shí)的宣傳。

保持心理健康的途徑和方法有哪些

一、豁達(dá)法:應(yīng)有寬闊的心胸，豁達(dá)大度，遇事從不斤斤計(jì)較。平時(shí)做到性格開(kāi)朗、合群、坦誠(chéng)、少私心，知足常樂(lè)、笑口常開(kāi)，這樣就很少會(huì)有愁悶煩惱。

二、松馳法:被人激怒后或十分煩惱時(shí)，迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，作深呼吸運(yùn)動(dòng)，并配合肌肉的松馳訓(xùn)練，以意導(dǎo)氣，逐漸入境，使全身放松，摒除腦海中的一切雜念。

三、節(jié)怒法:靠高度的理智來(lái)克制怒氣暴發(fā)，在心中默默背誦名言“忍得一肚之氣，能解百愁之憂”、“君子動(dòng)口不動(dòng)手等等。

四、平心法:盡量做到“恬淡虛無(wú)”、“清心寡欲”，不為名利、金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、色情所困擾，看輕身外之物，同時(shí)又培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，充實(shí)和豐富自己的精神生活。

五、自脫法:經(jīng)常參加一些有益于身心健康的社交活動(dòng)和文體活動(dòng)，廣交朋友，促膝談心，交流情感。也可根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好，常到公園游玩或赴郊外散步，體驗(yàn)大自然美景。

六、心閑法:通過(guò)閑心、閑意、親情等意境，來(lái)消除身心疲勞，克服心理障礙。隨著生活的水流前行。放下尊嚴(yán)，擁抱最卑微的自己，讓我們得到內(nèi)心的平和。