古詩(shī)閱讀答題技巧及套路
語(yǔ)文古詩(shī)文的閱讀理解是有一定技巧的,掌握了技巧,就能得到更高的分?jǐn)?shù)。下面是小編為大家整理的古詩(shī)閱讀答題技巧及套路，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
古詩(shī)文鑒賞答題技巧
1、解答時(shí)要抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情去把握它的內(nèi)涵。值得提醒的是分析時(shí)要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。
2、答案不要求統(tǒng)一，要掌握常見的鑒賞評(píng)價(jià)的角度：能指出寫景特點(diǎn)(如景物的色彩、近景遠(yuǎn)景的結(jié)合等)或采用的修辭手法(如擬人、比喻等)或用詞的生動(dòng)形象等，并且還要說(shuō)出表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。
3、要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描繪的形象特點(diǎn)及作家的風(fēng)格(豪放、婉約、沉郁頓挫)來(lái)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。初中階段所學(xué)詩(shī)歌情感大體可分為：離別思念、愛國(guó)思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等。
古詩(shī)文鑒賞題五種情感
1.人生志向，包括建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆，宦海沉浮或仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。
2.憂國(guó)傷時(shí)，包括揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，表現(xiàn)山河淪喪的痛苦，反映邊塞征戰(zhàn)的壯烈，憂慮百姓離亂，擔(dān)心民族命運(yùn)，感嘆昔盛今衰等。
3.人生感受，包括傷春悲秋，嘆息人生短暫、韶光易逝，感傷世事多變，抒寫告慰平生的喜悅等。
4.思鄉(xiāng)懷人，包括羈旅愁思，思念親友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中感懷等。
5.送別感懷，如依依不舍，情深意長(zhǎng)，坦陳心志等。
古詩(shī)答題技巧有哪些
整體把握全詩(shī)的大致內(nèi)容
要鑒賞詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，要評(píng)價(jià)詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，首先要做到從整體上把握詩(shī)意。詩(shī)詞鑒賞題大多設(shè)兩道題，從不同的側(cè)面考查學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。要對(duì)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，就要從整體上把握詩(shī)詞，作到整體理解和局部理解相結(jié)合，內(nèi)容和形式相結(jié)合。
例如，陸游的《詠梅》：“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”
鑒賞之初切忌受“苦”、“愁”、“寂寞”等局部字眼的干擾，影響對(duì)全局理解，以為是慨嘆梅之不幸，抒寫憐惜之情。應(yīng)當(dāng)先整體把握作者是用先抑后揚(yáng)和反襯手法來(lái)贊美梅花高格勁節(jié)的美好品質(zhì)。
關(guān)注題目、作者、注釋、細(xì)節(jié)等
題目常常是詩(shī)眼或中心事件;了解作者，就能做到知人論詩(shī)，學(xué)習(xí)中要注意積累古詩(shī)詞的背景知識(shí)。這方面主要包括詩(shī)人的生平經(jīng)歷﹑思想感情﹑藝術(shù)風(fēng)格等，掌握這些內(nèi)容，我們?cè)阼b賞詩(shī)詞時(shí)就能對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行居高臨下的分析了
譬如，杜甫憂國(guó)憂民的人生，沉郁頓挫的風(fēng)格;李白憤世嫉俗的人生，清新飄逸的風(fēng)格;辛棄疾抗金復(fù)宋的大業(yè)，在氣勢(shì)雄壯的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻。其他的詩(shī)人如王維﹑杜牧﹑李商隱﹑蘇軾﹑陸游等，都需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中作研究性的總結(jié)概括。
看注釋，可以了解難懂的知識(shí)典故，有時(shí)答案也在其中;有時(shí)一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)，卻是詩(shī)詞主旨的集中體現(xiàn)。
抓住詩(shī)眼體會(huì)主旨
“詩(shī)眼”是揭示主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)的警策之語(yǔ)。詩(shī)眼是詩(shī)中最凝煉、最傳神、最準(zhǔn)確地傳達(dá)主旨的詞句，是理清詩(shī)歌脈絡(luò)的筋節(jié)，是掌握詩(shī)歌各部分相互聯(lián)系的關(guān)鍵。文有文眼，詩(shī)有詩(shī)眼。有全集之眼、一篇之眼、數(shù)句之眼;有以一句為眼者，有以一字為眼者。它能提挈全詩(shī)，統(tǒng)領(lǐng)整篇。 例如，陶淵明的《飲酒》：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”這首詩(shī)的詩(shī)眼是“心遠(yuǎn)”因?yàn)椤靶倪h(yuǎn)”所以“無(wú)車馬喧”“地自偏”，“真意”“忘言”雖比“心遠(yuǎn)”深一層，但也是從“心遠(yuǎn)”中生發(fā)出來(lái)的。將“心遠(yuǎn)”與各組合的意象印證，本詩(shī)主旨“退隱后超脫塵世的心境”就非常明確了。
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