2022說明文閱讀答題技巧
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁，說明文閱讀答題技巧有哪些大家知道嗎？下面是小編為大家整理的2022說明文閱讀答題技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
說明文的答題技巧
一、歸納說明方法
閱讀說明文時，邊讀邊標出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。
二、逐段概括要點，理清說明順序
概括要點時，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序，還要看說明的對象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時間順序;說明建筑物的，用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。
三、整體感知，把握中心
在理清說明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總―分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進，還是包含有總分關系。遞進式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎上，再歸納說明中心也就不難了。
四、體會語言準確性
準確是說明語言的特點。分析說明文語言，就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。要注意分析關鍵詞語的作用。如《向沙漠進軍》一文中“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說明沙漠危害之嚴重;去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚;去掉“之一”就絕對化了。當然，文字的生動性也應充分注意。
說明文的答題技巧歸納
1、概括——概括選文(或選文中某一段)的說明對象，或給文章擬個標題。概括全文的說明內(nèi)容，或某一段的段意。
應對策略：
(1)說明對象：一看文題二看首尾段。
(2)給文章擬標題，要體現(xiàn)簡明、新穎、概括的原則。一般為說明對象或說明內(nèi)容。
(3)說明內(nèi)容應是一句話，以句子的形式出現(xiàn)，往往在開頭、結(jié)尾。
(4)段意概括：先找中心句;不要用疑問代詞;沒有中心句要摘要聯(lián)合，結(jié)合標點認真提煉。
2、提煉——給某事物下定義，或概述其形成過程、原理等。
應對策略：
(1)下定義，要用"什么是一種什么"的句式。
(2)概述其形成過程、原理等，一般從原文中找，但需要把零散的意思歸納到一個完整的大句子中。
3、篩選——常用的疑問詞如："有哪些""為什么""哪幾個方面"等。
對策是：找準原段，分析句意，把握句間關系。若是總分關系則用總寫句，標點十分重要，一般一句介紹一個意思。
4、說明方法——說明方法及其作用。
常用說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方;分類別、下定義、列圖表。
說明方法的作用：
(1)舉例子：準確具體地說明了……
(2)列數(shù)字：準確具體地說明了……
(3)作比較：通過比較，更突出地說明了……
(4)打比方：生動形象地說明了……(事物加特點);
(5)下定義：科學準確地指出了……事物的本質(zhì)特點
(6)分類別：條理清晰地說明了……
(7)列圖表：直觀形象地說明了……
注意：書寫要認真準確。回答說明方法的作用必須把這種方法和要說明對象的特征結(jié)合起來，
5、順序——考查說明的順序。
時間順序;空間順序;邏輯順序。
邏輯順序情況復雜些，需要注意具體形式的細分，常見的邏輯順序有八種形式：
(1)由抽象(概括)到具體的順序;
(2)由主要到次要的順序;
(3)由原因到結(jié)果(或由果溯因)的順序;
(4)由淺入深的順序;
(5)由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序;
(6)由表及里的順序;
(7)由整體到局部的順序;
(8)由特殊到一般(或由一般到特殊)的順序。
6結(jié)構(gòu)——分析文章(段)結(jié)構(gòu)的特點，考察題型如：分析語段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。
說明文在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)形式有
(1)總分式(包括總——分——總式，總——分式，分——總式);
(2)并列式，幾個段落并列存在;
(3)程序式，說明的是生產(chǎn)過程。
一般分析結(jié)構(gòu)方面的作用，從句子的位置入手說明，如"總領全文""引(領)起下文"、"總結(jié)上文"、"承上啟下"等。
7、指代——"這些條件"、"這種現(xiàn)象""同樣道理"等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
8、語言——某個詞語能否刪去或調(diào)換，或自己從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言"準確"特點的句子，并體會。
應對技巧：先要答不能，然后再說明：這個詞的本義;在這個句子里起的作用;去掉后變成了什么，與客觀實際不符;所以這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。
9、開放性試題——考查與選文有關的語言知識、文化知識的積累;考查學生對選文閱讀后的感受、啟發(fā)、體會。
具體的題型如：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法，;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想;就……談一點看法或設想等。
初中說明文閱讀答題技巧和方法
一、分析文章的說明順序
1、時間順序：說明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時間標志。例如介紹工作程序的文章，
2、空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。
3、邏輯順序：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部等，常用表因果、表事理。
說明建筑物、景點等通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點或制作過程時，往往采用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。
二、分析說明文的句子作用
這種題型的特點是：在文中抽出一個句子或一個文段，要求分析這個句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末;然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領全文、總起全文或引出下文;在文中，作用多是承上啟下;在文末，作用多是總結(jié)全文。
三、常見說明方法的作用：
舉例子：通過列舉……的事例，具體形象地說明了__的__特點，便于讀者理解，使說明更有說服力。
列數(shù)字：科學、準確、具體而準確地說明__的__特點。使說明更有說服力。
打比方：把……比作……，生動形象地說明__的__特點，增強了文章的趣味性。
作比較：通過……和……的對比，突出強調(diào)了……的……特點。
引資料：通過引用……，說明了__的什么特點，使說明的內(nèi)容更具體、更有說服力。
分類別：條理清晰地說明了__的__特點。(對__的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。)
畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明的__的__特點。
下詮釋：對……進一步解釋說明，讓讀者對……有進一步的認識。
四、說明文中的主觀題
1、對文中的內(nèi)容進行簡明、準確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。
2、對文中內(nèi)容進行合理的補寫。如：加標題、結(jié)合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進行補充說明。
3、聯(lián)系實際舉例說明。(要符合文段的說明中心的要求)
4、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設想。(要有科學性，切忌胡編亂造)
5、對語言的表達特色進行評說。(結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮)。
五、說明語言
1、加點字詞有何作用?
答題格式：(1)解釋詞語意思(2)帶詞解釋句子(結(jié)合具體內(nèi)容分析)(3)加點詞的表達效果(4)__一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
2、能否替換為另一個詞語?并說明理由。
答題格式：(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，不符合實際。(5)__一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
3、體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學的特點的詞有:更、大約、估計、常常、也許等。
詳細劃分：
(1)表數(shù)量：多、有余等
(2)表范圍：大部分、絕大多數(shù)、一般……
(3)表估計：大約、可能、也許、左右、可算……
(4)表時間：當時、至今、迄今……
(5)表程度：極、更、很、非常、最、比較、幾乎、相當…
(6)表內(nèi)容真實：據(jù)科學計算、據(jù)考證、據(jù)調(diào)查…
六、本文所介紹的說明對象有什么特征優(yōu)點危害等?/本文是從哪幾個方面依次介紹說明對象的?
1、可能在開頭一段的尾句總說;
2、可能在中間每個大段的開頭一句;
3、可能需要自己根據(jù)每段段意概括。
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