現(xiàn)代文閱讀答題技巧最新
現(xiàn)代文閱讀在語文試卷中占的比例很大，但在每次考試中，同學們的失分率卻不小。下面小編為大家?guī)憩F(xiàn)代文閱讀答題技巧最新，歡迎大家參考閱讀，希望大家喜歡!
現(xiàn)代文閱讀答題技巧
(一)詞語的比較(選詞填空)
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。
2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。
(二)語句作用、含義分析題
1、句中用了關聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關聯(lián)詞表轉折關系;用了關聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關聯(lián)詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。
2、倒裝句的作用：往往是強調前置(即調到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強調作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。
3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……
4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色。
8、關鍵句子主要包括五個方面：
①點明題旨的句子;
②描寫、議論、抒情的句子;
③總結全文的句子;
④起承轉合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句);
⑤運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子)。
理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。
指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準確性。
(三)問答題型、常規(guī)答題術語及技巧
社會環(huán)境描寫的主要作用：
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。
自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：
1、表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;
2、推動情節(jié)發(fā)展;
3、渲染氣氛;
4、烘托人物形象(或人物心情、感情);
5、突出、深化主題。
句子在文章結構上的作用分析：
1、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);
2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;
3、對上下文：承上啟下(過渡)。
用自己的話回答問題：
1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句;
2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：
①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況;
②翻譯句子法，適用于文言文語段;
③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞;
④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的`句子，而題目又要求作出明確表達的情況。
文段中主人公的判斷：
原則：必須依據(jù)本文的主題。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。
散文(包括雜文、通訊、一般記敘文)中的“我”等于作者本人;而小說中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基礎上通過虛構塑造出來的人物形象。
現(xiàn)代文閱讀解題技巧
一、通讀全文力求把握主旨
1.要注意對文章題目的把握。
文章題目往往會對揭示文章主旨有幫助。例如，人物傳記《笑神趙本山》從題目中我們便可以看出文章的主題是從幽默這一面來談趙本山的。
2.要理清文章的思路。
文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時，學生要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。這樣做往往行之有效。歸納段意可以通過勾劃關鍵詞句來完成。特別是那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。如果沒有合適的自己在每段旁邊概括，用詞標注。
3.要把握全文的思路。
讀完全文后，要根據(jù)自己對每段段意的把握來給全文分層，從而把握全文的思路，從而明確的把握全文的主旨，為下文的答題做充分的準備。
筆者把這一方法總結為：先化整為零，即對全文通讀，肢解每段，把握每段段意;再化零為整，即概括完每段段意后，總結全文思路，把握主旨。
二、讀題、答題、組織答案
1.用心審題。
做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。
注意：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。
2.確定答題區(qū)域。
設置題干的目的，主要是限定答題內容;同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關區(qū)域。
3.在答題區(qū)域內按題干要求篩選關鍵詞句。
認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確地把握住答案的有關信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。有的題不能直接找到答案，找出與答案相關的詞句，在此基礎上根據(jù)題干的要求概括出關鍵的詞，為答題做準備。
4.整合概括，定向表述。
能不用作者原話的情況下盡量不用作者的原話，按題干要求定向組織關鍵詞來作答
文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準確、有條理。整合時一定要確保文通句順。還有當答案不只是一點時，要分點作答。
三、答題注意事項
1.弄清題干中具有的態(tài)度或傾向。
遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點;遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。
2.弄清題干語言的構成形式，確定答題語言形式。
題干的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。
3.弄清題干中作者的話和命題者的話。
題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。
4.變含蓄為直接，變分說為概括。
高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。
5.多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。
現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。這類題在高考中出現(xiàn)最多。
6.多角度多層次答題。
特別對付分較大的最后一道探究題，要注意平時的訓練，盡量從多角度多層次的答題，盡量讓答案的骨架牢固，漂亮，讓答案的內容豐滿，充實;還要注意探究題應是要求在文本的基礎上進行探究，所以一定要恰當?shù)慕Y合文本，不能脫開文本高談闊論，不管不顧的答題。
現(xiàn)代文閱讀答題技巧方法
怎樣讀懂文學類文本：
邊讀邊畫出文中表明作者觀點的詞句，畫出文中表明文章結構的詞句。議論性文章特別要注意論點和結論，敘事性文章看畫出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結構。第二遍閱讀時可以只看這些畫的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位置，根據(jù)分值和字數(shù)限制來組織答案。第三遍閱讀主要是核對答案是否符合主旨和題旨。
【名詞術語及概念性試題】
如果是揭示概念的特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，作者會在一個詞語(概念)出現(xiàn)的前面或后面做具體的闡釋，或者換一種說法揭示它的內涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關的句子，一般只需在詞語的附近找答案即可。
【關鍵性語句試題】
對于此類題，做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文章意旨的大語境中來探求核心文句的內涵，解題時才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語段的"形"，深入領悟其語句段的"意"。
【信息篩選性試題】
解決本類題時一定要善于追本溯源尋找依據(jù)，抓因求果找到理由，因為此類題答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊含在花蕊里，或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在做這一類題時，一定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹慎地從原文中一點一點尋找辨識有效信息，并將有效信息進行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。
【歸納主旨性試題】
快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)——跳出文章外，整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題)——舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么)——按照題目要求，整理提取有效的信息。
【清理文思的題型】
本題重在弄清文章是怎么寫的，文章各段說的是什么內容，是從哪些角度說的;段與段之間是什么關系，它們之間是如何照應的，又是如何形成一個有機的整體。只要你把作者起承轉合的行文思路看明白了，把文章的領起段、過渡段、中心段、歸旨段、結語段分辨清楚了，文章的脈絡層次就在你的眼前了。
【審美鑒賞性試題】
這一類題要求我們能分辨出文章語句段落的表現(xiàn)技法，領悟其表達技巧，審視其藝術效果，把握其獨特風格。例如：問你文中用了哪些修辭格(大綱規(guī)定的八種)，有何表達效果;藝術手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用;文中哪些詞語用得如何巧妙;文章構思上某一點或幾點妙筆好在何處;文章的整體風格(豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等)，文章所表現(xiàn)的情況(喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等)是如何展示的;等等。其實，審美鑒賞題還是在于理解文意。
【綜合探究題】
總體建議：
(1)先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。
(2)如果有選擇題，先做選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。
(3)能在原文中找到答案的，盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。
(4)實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設置，推斷得分點。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。
(5)字跡工整，寫滿為止。