英語是我們從小學(xué)開始就接觸的語言，以至于到大學(xué)及研究生學(xué)習(xí)中都是不能缺少的一部分。在學(xué)習(xí)英語過程中，很多學(xué)生都覺得英語學(xué)習(xí)有點(diǎn)困難，一起來和小編看看都有哪些技巧吧，下面小編為大家?guī)恚Ｍ麑δ兴鶐椭?

英語考試答題技巧及方法

一、聽力

1、抓緊時間，提前審題，中考英語答題技巧。(倒讀題：表格題---聽短文題-其他題目時間來得及)

2、沉著答題，分析聽力要點(diǎn)。

3、不要戀戰(zhàn)。萬一沒聽懂就放過，稍后再來作答。

4、仔細(xì)檢查，理順邏輯關(guān)系。---短文理解

5.表格題要先預(yù)測填詞類別，填詞時，來不及寫完可以先寫首字母。

二、單選題：排除法，注意陷阱題，仔細(xì)閱讀到尾，分析考什么點(diǎn)

下面選擇一些具有代表性的題目，結(jié)合學(xué)生運(yùn)用常規(guī)思路而經(jīng)常出現(xiàn)的知識"陷阱"分析如下，供同行們借鑒，以求突破思維定勢，增強(qiáng)解決問題的能力。

1.He is waiting _the bus stop.

A.at B.for C.in D.to

【分析】一些學(xué)生受詞組wait for的影響，每逢看到wait，就不假思索地選擇B。實(shí)際上，wait for后跟賓語"人"或"交通工具"，不跟地點(diǎn)作賓語。故正確答案為A。

2.There are alot _people today than yesterday.

A.of B.most C./D.more

【分析】學(xué)生看到此題，就會誤認(rèn)為該題是考查固定搭配a lot of，從而選A。如果我們仔細(xì)分析一下題干便可知，此句中包含連詞than引導(dǎo)的比較狀語從句，是個比較結(jié)構(gòu)，排除A、C項，B是最高級，也應(yīng)排除，故正確答案應(yīng)為D。本題實(shí)質(zhì)是考查副詞a lot修飾比較級more，意為"多得多"。

3.I'm sorry Icannot help _the work.

A.to finish B.finishingC.finished D.to finishing

【分析】一些學(xué)生由于受cannot help doing sth(禁不住做某事)這一習(xí)慣用法的影響，毫不猶豫地選擇了B。然而，只要仔細(xì)分析一下句子，根據(jù)句意，"對不起，我不能幫忙完成這項工作。"就可知道正確答案為A。cannot help to do sth表示"不能幫助做某事"，這時，help后的不定式可帶to也可不帶to。

4.-Would you like some tea，please?-Yes.I prefer tea _sugar.

A.to B.for C.with D.of

【分析】從句意可知："你想喝些茶嗎?""是的，我喜歡加糖的。"因此，正確答案應(yīng)為C。學(xué)生易受固定搭配pre-fer.to.(喜歡…而不喜歡…)的影響而錯選A。

5.China is larger than _country in Africa.

A.any other B.other C.others D.any

【分析】此題是考查比較級句型，很多學(xué)生容易誤選A，因?yàn)?quot;比較級+any other+名詞"這一比較模式在學(xué)生的思維中已成定勢，印象頗深。但此題中，中國不是與同一大洲---亞洲的其他國家相比，而是與非洲的國家進(jìn)行比較，無需排除"自身"這個比較對象，不必加other一詞。故本題選D。

6.There're little oranges in the box，_?

A.are there B.aren't there C.are they D.aren't they

【分析】此題考查there be的反意疑問句，由于little出現(xiàn)在句中，所以學(xué)生總是認(rèn)為這是考查little表示否定意義的用法，很容易誤選A。我們知道，little表示否定意義時，修飾不可數(shù)名詞，而本句中l(wèi)ittle后為復(fù)數(shù)名詞oranges，little在句中意為"形體小的"，表示肯定意義，句意為："盒子里有小桔子。"根據(jù)"前肯后否，前否后肯"的原則，本題應(yīng)選B。

7.Peter makes abike _on the road.

A.rideB.to rideC.ridingD.rides

【分析】在主動語態(tài)中，make后面的不定式要省略to，于是學(xué)生選擇了A。學(xué)生應(yīng)注意到，make只有在表示"使;讓"之意時，后面的不定式才能省略to;而表示其他意思時，則不能省略to。依據(jù)題意，此處make表示"制造"，因而選B。

8.How deep is the hole?

-It is _.

A.four metre deep B.four metres deep C.four-metre-deep D.four-metres-deep

【分析】此題問句："這個洞有多深?"答句："有四米深。"答案應(yīng)選B。因?yàn)楸硎疚矬w的長、寬、高，其句式為"數(shù)詞+名詞+形容詞"。學(xué)生極易誤選C，主要是受four-metre作定語用，修飾名詞的影響，此處deep是形容詞，不符合語法。

9.The doctor did all she could _the poor girl.

A.help B.helpedC.to help D.helping

【分析】做題不細(xì)心的學(xué)生根據(jù)"情態(tài)動詞后面跟動詞原形"的思維定勢而誤選了A。但此句中的she could是定語從句she could do的省略式，其后的不定式短語在主句中作目的狀語。故正確答案為C。

三、完形填空

應(yīng)考策略：

1、通讀全文，掌握大意。

通讀全文掌握其大意是正確解答完形填空題的前提和基礎(chǔ)。遇到空白處，意思不太明白時，不要過于糾纏，應(yīng)跳過去。讀完全文，文章大意自然會漸趨明朗。要防止未讀完全文時，就急于答題，或者死死抓住某一空不放，導(dǎo)致"只見樹木，不見森林"的錯誤，甚至從這一步起，誤入歧途，造成對全文的錯誤理解。

2、首尾相顧，易處著手。

讀完全文，掌握大意后，就可憑對全文的理解，選出自己有把握的選項，留下"攔路虎"，攻下容易點(diǎn)。在這一部分要注意文章的首句，又要注意尾句;注意前一句，又要注意后一句。首句、尾句往往對全文起統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)作用，而前后句之間互相提示，互相印證，使全文脈絡(luò)逐漸清晰，邏輯逐漸明朗，從而形成從容易處包圍難點(diǎn)，逐個消滅"攔路虎"。

3、精斟細(xì)酌，突破難點(diǎn)。

對于難點(diǎn)，需要在前面的基礎(chǔ)上，從意義上思考，從詞義上辨異，從語法上分析，從搭配上考慮，從前后文的行文來斟酌，從前后文的互相暗示上領(lǐng)悟。

4、重讀全文，核對答案。

答案初選完畢，要把相應(yīng)的選項帶入文中再讀一篇，看行文是否流暢，意思是否明了，邏輯是否嚴(yán)密，用詞是否準(zhǔn)確，再根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整或定案。

四、閱讀理解

應(yīng)考策略：閱讀理解的解題步驟一般可分為四步：

1、粗讀思考題，明確考查重點(diǎn)。

中考閱讀理解的短文一般有五道選擇題。瀏覽一遍試題的好處在于閱讀短文時能有的放矢，把重點(diǎn)放在需要考慮的內(nèi)容上，這樣既節(jié)省時間，又提高答題的準(zhǔn)確率。

2、通讀閱讀材料，掌握材料的主旨大意。

通常采用速讀法。閱讀速度的快慢因人而異，關(guān)鍵要盡快掌握全文大意，為尋求正確答案打下基礎(chǔ)。

在這一環(huán)節(jié)上，要快速，閱讀時不能因某詞受阻而停頓下來。對于一時不能理解的詞句，不必?fù)?dān)心害怕，讀完全文后，這些詞句的含義很可能就隨之領(lǐng)悟了。此外，停頓的次數(shù)越多，對文章的整體印象就越模糊;停頓的時間越長，某些暫時記住的細(xì)節(jié)和事實(shí)也就越容易遺忘。

但正確的快速通讀，既不能盲目求快，也不能像精讀那樣字字句句都要徹底理解，而應(yīng)在了解大意的前提下，有所側(cè)重地盡快讀完全文。

3、仔細(xì)審題，分析材料中有關(guān)內(nèi)容。

審題的過程便是考生明了試題要求的過程，它是回答問題的前提。解題要先易后難，先答考查具體事情題目，后做考查深層理解的`題目。短文中的首段，尤其是開頭第一、二句往往包含了文章的中心意思及作者意圖，多看一遍這些部分，有助于提高答題的速度和準(zhǔn)確率。

4、復(fù)讀文章，最后確定答案。

復(fù)讀的目的是核對答案與短文的整體是否相符，發(fā)現(xiàn)問題，斟酌改正。尤其對于深層理解的題目，原文往往沒有提供直接或間接的答案，考生必須仔細(xì)斟酌，復(fù)讀文章，敲定最后答案。

可運(yùn)用先讀題后看文章的方法。

還原文章要抓銜接點(diǎn)，注意文章寫作布局關(guān)系，總分式，并列式，正反式，承上啟下式等。

原文填詞要注意在文章中劃線，考察出題人運(yùn)用何種模式改變原文，刪減法，合并法，主動變被動，倒裝法,同義句轉(zhuǎn)換法。

五，翻譯句子

1.分析漢語和所缺英語項，考察是動詞短語，還是介詞短語，還是名詞短語，還是從句;

2.考察成分，比如作主語動詞要帶ing;

3，檢查詞形與前后搭配關(guān)系比如finish后面動詞要ing等;

4，通讀全句確定答案。檢查單復(fù)數(shù)，動詞詞形等細(xì)節(jié)問題。

英語考試答題技巧參考

1.時間控制：

一般分三塊：第一塊，聽力20分鐘，語法10分鐘，共30分鐘。第二塊，完型填空20分鐘，閱讀理解35分鐘，共55分鐘。第三塊，翻譯10分鐘，寫作20分鐘，共30分鐘。還剩下5分鐘用于檢查試卷。

2.聽力部分：

卷子發(fā)下來后，應(yīng)利用朗讀說明的時間快速瀏覽題目，了解材料的大概內(nèi)容，使聽的重點(diǎn)集中到關(guān)鍵部分，這樣回答的正確率會提高。對聽到的數(shù)字，如年代、年齡、人數(shù)等，應(yīng)隨手記下，以免遺忘。如沒聽見，或太難而聽不懂，要坦然放棄，糾纏不休只能使損失更大。

3.完形填空：

讀兩遍為宜，第一遍通讀全文，了解總的意思，從而不會造成大的偏差，第二遍再填詞。有困難可用排除法，意思為主，語法為輔。

4.閱讀理解：

對文章長的，可以先讀題，帶著問題找答案。一邊讀一邊將認(rèn)為重要的部分劃下來，這樣做題容易快速找到依據(jù)。把握文章的主要意思，作者的態(tài)度是回答難題的關(guān)鍵。

5.翻譯題：

讀題后首先考慮大結(jié)構(gòu)，提示的詞或詞組一般必須用上，譯不出的詞或詞組，試著以簡單、明確的方式來替代，譯出基本意思就行，盡量不要空著。譯完后要核對原文。

6.寫作：

審題、構(gòu)思花五分鐘左右，寫花十五分鐘左右完成。要有自己的中心思想。仔細(xì)審題至關(guān)重要，不要忽略任何一個詞，關(guān)鍵的詞更不能遺漏，構(gòu)思好寫幾個方面，缺一不可。用從句。用簡單、熟悉的語言來寫最好，盡量避免語法錯誤。書寫盡量工整，可以給閱卷老師良好的印象。

英語考試實(shí)用答題技巧

第一部分、職稱英語詞匯選項

詞匯選項題一共15個小題，每題1分。這種題型就是在句子當(dāng)中給你找出一個單詞劃橫線，在A、B、C、D四個選項當(dāng)中，選出劃橫線的'同義的單詞。中大職稱英語教學(xué)總監(jiān)王琳老師表示，這道題相當(dāng)于給考生送分，詞匯選項對于全國職稱考試來說都不是什么難題，詞匯選項題是整個卷面當(dāng)中最簡單的題型。

針對此題型給大家的建議是會的可直接就選;不會的要馬上查字典，要查"英英(同義詞)"部分。一定要掌握好(精講班所講的)方法與技巧，確保15分全部拿到。

第二部分、職稱英語閱讀判斷

職稱英語考試側(cè)重閱讀，閱讀判斷一共7題，每題1分，這是難度相對比較大的題，總結(jié)，一般在書外選考題，考生一般在這道題丟分較多，因此，王老師提醒考生，在考試時，考生不要把主要精力放在這道題上，可以先做閱讀理解。

建議考試答題時先不要看短文，要先快速瀏覽(短文后的)七個小題，先畫出"信息詞更加明顯的題。按"信息詞"快速回到短文，找到對應(yīng)位置再加以判斷。

第三部分、職稱英語概括大意與完成句子

概括大意的分值是8分，這類題主要考查應(yīng)試者把握文章段落大意及細(xì)節(jié)的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，有2項測試任務(wù)：

(1)短文后有6個段落小標(biāo)題，要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容為其中指定的4個段落各選擇一個正確的小標(biāo)題;

(2)短文后有4個不完整的句子，要求應(yīng)試者在所提供的6個選項中選擇4個正確選項分別完成每個句子。

第四部分、職稱英語閱讀理解

總結(jié)，這道題一共15題，每題3分，相對比較容易。考查應(yīng)試者對文章主旨和細(xì)節(jié)信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300-450詞，每篇文章后有5道題。要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容，從每題所給的4個選項中選擇1個最佳答案。

第五部分、職稱英語補(bǔ)全短文

補(bǔ)全短文的分值是10分，文中有5處空白，文章后面有6組文字，其中5組取自文章本身。提醒廣大考生，這道題要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容選擇5組文字，將其放回相應(yīng)位置，以恢復(fù)文章原貌。

第六部分、職稱英語完形填空

15個空，每空一分，考查應(yīng)試者正確把握文章內(nèi)容，以及在一定語境中準(zhǔn)確使用詞語的能力。