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高中化學(xué)答題技巧歸納

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高中化學(xué)答題技巧有哪些呢?化學(xué)作為一門自然科學(xué),必然有它的核心概念和理論,它的邏輯性非常強。下面是小編為大家整理的高中化學(xué)答題技巧,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

高考化學(xué)選擇題秒殺技巧

羅列特例,速排選項

高考選擇題往往考查一般規(guī)律中的特殊情況,這就要求考生了解特例,關(guān)于一些概念判別、出題式判別正誤類標(biāo)題,假如從正面不能直接作出判別,能夠羅列反例、特例,敏捷判別選項正誤。

巧用假定,以靜制動

在回答有關(guān)四大平衡(化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡)移動問題時,有時會呈現(xiàn)多要素(如溫度、濃度或壓強)的影響,針對這類問題,能夠選用假定法,先假定其他要素不變,判別第一個要素改變對結(jié)果發(fā)生的影響,然后再判別第二個要素改變對結(jié)果發(fā)生的影響,進而得出正確答案。

捉住恒等,差異離子

在電解質(zhì)溶液中,部分同學(xué)分不清水電離的離子與電解質(zhì)電離的離子,對解這類標(biāo)題感到很困惑。假如捉住水電離的H+與OH-濃度恒等,辨析離子來歷,就容易突破這類標(biāo)題。即先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式,包含水電離平衡方程式,然后剖析離子來歷,從中找到離子濃度之間的相關(guān)聯(lián)系。

識別圖畫,緊抓原理

化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖畫一向高中化學(xué)的是要點和難點,解這類題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確知道圖畫,捉住原理與圖畫聯(lián)系解題。圖畫主要包含化學(xué)反應(yīng)速率與時刻,濃度與時刻,濃度(或轉(zhuǎn)化率)與溫度、壓強等圖畫,首先看清楚圖畫表明什么(橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)表明含義),然后捉住點、線、面之間的聯(lián)系,假如有數(shù)據(jù),必定要看清楚數(shù)據(jù)與點之間的對應(yīng)聯(lián)系,最后再根據(jù)圖畫剖析回答。

捉住結(jié)構(gòu),類推性質(zhì)

有機物性質(zhì)主要由其所含官能團類別決議,同類官能團使有機物具有相似的化學(xué)性質(zhì),在處理有機物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)聯(lián)系中,能夠借助教材介紹的典型有機物進行類推。有機物結(jié)構(gòu)包含官能團、碳鏈、官能團位置之間聯(lián)系以及氫原子種類數(shù),有機物性質(zhì)包含物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

高中化學(xué)學(xué)習(xí)技巧

1、最重要的還是要上課聽講。

聽課的重要性不用多介紹,道理大家都懂,只不過學(xué)霸做到了,而學(xué)渣只看到了,聽講的時候除了要集中精力,而且一定要多積極思考,隨時準(zhǔn)備向老師提高(但不一定真要問,可以在心里向提問,目的就是多思考,多問幾個為什么)。

2、有問題要獨立思考。

我們一直提倡不懂就問,在學(xué)習(xí)的時候,肯定會遇到很多問題,但千萬不要一遇到問題馬上就請教別人,先獨立思考一下,真正解決不了再去問,養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。

3、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

又是老生常談的學(xué)習(xí)方法,其實最簡單的方法反而是最有效的,前提是你能不能做到。也要承認,高中的學(xué)業(yè)任務(wù)很重,課前預(yù)習(xí)時間可能不是太多,哪怕粗略看一下課本也是很有必要,預(yù)習(xí)目的就是找到自己沒有理解的問題,然后上課的時候重點聽講。課后一定要復(fù)習(xí),對于化學(xué)這個科目復(fù)習(xí)的建議是:學(xué)習(xí)結(jié)束二十四小時、一周后、一月后、以及考前二十四小時效果最好。

化學(xué)怎么提高成績

高中生想要快速提高成績,要學(xué)會分析梳理,這樣才能找到提升的契機。首先,花點時間認真解剖考綱和考卷,梳理考點。其次,對自己的實際學(xué)習(xí)掌握情況進行梳理,具體可以通過考卷、真題的檢測來發(fā)現(xiàn)自己存在的知識漏洞,只有通過梳理找準(zhǔn)弱點,才能確定用功的方向和策略。其三,學(xué)會規(guī)劃自己的“業(yè)余”時間,我們的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)始終存在兩條線的問題,一是跟隨老師的步伐而進行的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí);二是根據(jù)自己的實際情況而進行的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。人與人的差別主要取決于這些“業(yè)余”時間的規(guī)劃利用。共性的東西不能不遵守,但更重要的建立個性的方案。

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