寫(xiě)作技巧：如何提高小說(shuō)的閱讀節(jié)奏感？

　　文學(xué)創(chuàng)作的絕大多數(shù)技巧都是可以學(xué)到的。你可以練習(xí)這些技巧，讓它們?yōu)槟闼?。如何提高小說(shuō)的閱讀節(jié)奏感?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的寫(xiě)作技巧，一起來(lái)看看吧!

　　如何提高小說(shuō)的閱讀節(jié)奏感?

　　約翰·加德納在《小說(shuō)的藝術(shù)》中指出，除了缺乏細(xì)節(jié)和過(guò)多的抽象概括之外，小說(shuō)創(chuàng)作還有一個(gè)容易犯的錯(cuò)誤，即：

　　……通過(guò)他人的某種觀察意識(shí)，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行沒(méi)有必要的過(guò)濾。業(yè)余寫(xiě)作者會(huì)這樣寫(xiě)：

　　“她轉(zhuǎn)過(guò)身，注意到兩條蛇正在巖石中間廝打。”請(qǐng)與另一種描寫(xiě)比較：“她轉(zhuǎn)過(guò)身。巖石中間，兩條蛇正在廝打……”

　　雖然在小說(shuō)創(chuàng)作中沒(méi)有絕對(duì)的法則，但總的來(lái)說(shuō)，為了讓描寫(xiě)更生動(dòng)，必須盡量少用像“她注意到”或“她看見(jiàn)”這樣的表述，而應(yīng)該直接呈現(xiàn)角色所看見(jiàn)的事物。使用過(guò)濾詞(filter)是一個(gè)常見(jiàn)的毛病，并且作者通常很難注意到自己犯了這一毛病——但作者一旦掌握了這一原則，將這些過(guò)濾詞刪掉，很容易就能讓文字變得更加生動(dòng)。

　　作為一名小說(shuō)作家，你可能經(jīng)常會(huì)使用加德納所說(shuō)的“他人的某種觀察意識(shí)”。然而，當(dāng)你退一步，讓讀者去觀察“觀察者”(即小說(shuō)角色)——讓讀者觀察角色，而非通過(guò)角色的眼睛去觀察時(shí)，你是在直接“告訴”讀者，而不是展現(xiàn)，從而將讀者置身小說(shuō)的情境之外。

　　例如，下面試一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的一段話，寫(xiě)得很精彩，唯一的不足是文中有很多的過(guò)濾表達(dá)：

　　布萊爾夫人走向窗邊的椅子，優(yōu)雅地坐了下去。她向窗外望去，在街道對(duì)面，她看到一輛乳白色的寶馬車(chē)又停在了消防栓的前面。她覺(jué)察出車(chē)子好像出了點(diǎn)問(wèn)題。她注意到寶馬車(chē)向后面和一邊傾斜，接著，她看到車(chē)子的后緣幾乎都要擦到柏油路面了。

　　如果刪除這段文字中的這些畫(huà)面過(guò)濾詞，我們就可以以布萊爾夫人自己的意識(shí)，通過(guò)她的眼睛，和她一起觀察，一起感知：

　　布萊爾夫人走向窗邊的椅子，優(yōu)雅地坐了下去。街道對(duì)面，一輛乳白色的寶馬車(chē)又停在了消防栓的前面。車(chē)子好像出了點(diǎn)問(wèn)題。寶馬車(chē)向后面和一邊傾斜，車(chē)子的后緣幾乎都要擦到柏油路面了。

　　作者用倒敘法寫(xiě)的一段文字中也使用了類似的過(guò)濾詞，他錯(cuò)誤地以為讀者不夠聰明，如果不做一些引導(dǎo)性的過(guò)渡，就看不出他的倒敘手法：

　　布萊爾夫人回想起曾經(jīng)的一段時(shí)光，那時(shí)，她和亨利擁有一張乳白色的車(chē)，盡管那只是一輛雪佛蘭車(chē)。她清晰地記得，那輛車(chē)的引擎蓋有點(diǎn)像一把糖匙，鉻合金保險(xiǎn)桿前后都凸出了一英尺。她回想起了一件非常有趣的事情，有一次，車(chē)子在鱷魚(yú)谷爆胎了，亨利不得不在那兒換胎，她于是想象著成群的鱷魚(yú)會(huì)從沼澤里爬出來(lái)。

　　不用過(guò)濾詞，現(xiàn)場(chǎng)的情境會(huì)讓讀者感覺(jué)更有現(xiàn)場(chǎng)感，同樣的，不用過(guò)濾詞，能將讀者更徹底地帶入角色的記憶中：

　　她和亨利曾擁有一張乳白色的車(chē)，盡管那只是一輛雪佛蘭車(chē)。那輛車(chē)的引擎蓋有點(diǎn)像一把糖匙，鉻合金保險(xiǎn)桿前后都凸出了一英尺。有一次非常有趣，車(chē)子在鱷魚(yú)谷爆胎了，亨利不得不在那兒換胎，她于是想象著成群的鱷魚(yú)會(huì)從沼澤里爬出來(lái)。

　　請(qǐng)注意，去掉這些過(guò)濾詞，閱讀的節(jié)奏感一下就(至少在一定程度上)提高了，這從字?jǐn)?shù)上也看得出來(lái)，因?yàn)槿サ暨^(guò)濾詞后，文字都省了一兩行了。