關(guān)于大學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀

　　大學(xué)生都希望自己成為人才，而心理素質(zhì)又是人才成長中的一個(gè)重要方面。也有人認(rèn)為：除了智力因素以外，決定和影響人活動(dòng)的一切非智力因素都可以歸于心理素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的關(guān)于大學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀。

　　關(guān)于大學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀

　　在人類漫長的心理發(fā)展史上，人類的心理素質(zhì)是隨著社會(huì)進(jìn)步以及在大量的社會(huì)實(shí)踐中逐步產(chǎn)生和提高的。大學(xué)生和成年人相比，他們是生理上的成年人和心理上的準(zhǔn)成年人。大學(xué)生雖然社會(huì)實(shí)踐少，心智鍛煉不夠，但是年輕人的心理素質(zhì)又是可以通過教育、培養(yǎng)以及實(shí)踐鍛煉而逐步提高，這是大學(xué)生的一個(gè)優(yōu)勢(shì)大學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀大學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀。

　　目前，社會(huì)要求大學(xué)畢業(yè)生在心理素質(zhì)方面擁有積極樂觀的人生態(tài)度、艱苦奮斗的精神，能夠主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、自覺調(diào)節(jié)情緒以及具備良好的人際交往能力等等。然而，中國在校的大學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們很少經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐鍛煉，從心理狀態(tài)反映出的心理素質(zhì)來看，其形勢(shì)是不容樂觀的。據(jù)北京市大學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康調(diào)查顯示，“有16%的北京大學(xué)生存在中度以上的心理問題;有28%的學(xué)生存在不同程度的抑郁癥、強(qiáng)迫癥和焦慮癥等心理問題。”[2]最近，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，“高校中因精神疾病休學(xué)的人數(shù)約占因病休學(xué)總?cè)藬?shù)的30%，因精神疾病退學(xué)的人數(shù)占因病退學(xué)總?cè)藬?shù)的49%。大量資料表明，因心理問題不能堅(jiān)持正常學(xué)習(xí)和生活而休學(xué)或退學(xué)的學(xué)生人數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì)。”

　　大學(xué)生心理素質(zhì)出現(xiàn)問題與素質(zhì)教育跟不上也有著密切的關(guān)系。在我國，國家不斷提倡素質(zhì)教育，然而應(yīng)試教育的意識(shí)依然在不少學(xué)校和家庭中占據(jù)了主導(dǎo)地位。在應(yīng)試教育壓力下，加上日益劇烈的就業(yè)競(jìng)爭以及社會(huì)日益物化而出現(xiàn)某些精神危機(jī)帶來的負(fù)面影響，高校中部分大學(xué)生在心理上不同程度地出現(xiàn)了心理不適、情緒消沉等問題。在筆者接觸的大學(xué)生當(dāng)中，有些人情商與智商不匹配、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)能力弱、對(duì)困難和挫折的心理承受能力差，有些人遇事過分關(guān)注于自己、對(duì)同學(xué)缺乏包容心、不善于排遣不良情緒。

　　從大學(xué)生就業(yè)角度看大學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀基礎(chǔ)素質(zhì)。一些大學(xué)畢業(yè)生由于在校期間缺乏必要的就業(yè)心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練，加上受到外界環(huán)境因素的負(fù)面影響，很多人在應(yīng)聘工作期間都不同程度地出現(xiàn)了理想與現(xiàn)實(shí)不能統(tǒng)一的矛盾心理、對(duì)職業(yè)生涯的認(rèn)知障礙以及心理紊亂造成的心理異常(焦慮、自卑、畏懼、自負(fù))等等心理問題。在踏上工作崗位以后，他們中的一些人在心理素質(zhì)方面又相繼出現(xiàn)適應(yīng)環(huán)境的能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力、自我調(diào)整的能力以及實(shí)踐能力、競(jìng)爭能力不強(qiáng)等等問題。

　　目前，從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心理素質(zhì)的弱點(diǎn)方面看，他們表現(xiàn)出的問題主要集中在盲目追求社會(huì)地位高、經(jīng)濟(jì)收入豐厚的職業(yè)，在擇業(yè)過程中對(duì)職業(yè)的選擇從眾心理強(qiáng)、對(duì)自己的人生規(guī)劃缺乏獨(dú)立思考以及缺乏就業(yè)自信心、在選擇單位時(shí)過多依賴于別人幫忙等等。

　　大學(xué)畢業(yè)生適應(yīng)工作有一個(gè)過程，但是他們現(xiàn)在若不及時(shí)解決心理素質(zhì)方面存在的問題，他們今后在事業(yè)發(fā)展上必將會(huì)受到很大的影響。