孩子的教育沒有一定怎樣的規(guī)矩，這需要父母在日常生活中多一些耐心和細心，及時的發(fā)現孩子成長過程中出現的問題，隨時修正自己的教養(yǎng)方式，通過學習以及和孩子的互動來尋找適合自己孩子的教養(yǎng)方式。下面是學習啦小編給大家搜集整理的父母的四種錯誤教養(yǎng)方式文章內容。希望家長們有則改之無則加勉。

　　父母的四種錯誤教養(yǎng)方式

　　問題一 父母意見矛盾立場分歧

　　《紅樓夢》“不肖種種大承笞撻”一回中，賈政為教育寶玉，對其實施“笞撻”，聞訊而至的王夫人上前阻攔，威脅道：“既要勒死他，快拿繩子來勒死我，再勒死他。”這一情節(jié)雖然是古人的文學創(chuàng)作，但在今天的生活中并不少見。教育孩子時，父母經常一方“唱白臉”，一方“唱黑臉”而這種教養(yǎng)方式埋下的隱患也隨之誕生。

　　父母對待孩子的立場分歧，容易讓他們變得遇事就依賴別人，喜歡逃避，甚至養(yǎng)成回避性人格。人從小就具有自我保護的本能，懂得“趨利避害”。

　　當孩子犯了錯，父母中一方責罰他們時，孩子會本能地尋找庇護。此時如果另一方站出來跟愛人“唱對臺戲”，恰恰中了孩子的下懷。久而久之，孩子就會形成慣性思維——總會有人來幫我，即便我做錯了。可以想見，這樣的孩子很容易見了困難繞著走或者依賴別人，辦了錯事也為自己開脫，沒有責任感。

　　父母可以這樣做：

　　其一，在心理上突破“自以為是”的障礙，不妨放心地讓妻子或丈夫一方管教孩子，相信對方跟自己一樣，都是有道理的。

　　其二，如果短時間無法統(tǒng)一意見，那么也別當著孩子公然對抗。在對方教訓孩子時，你可以出去轉轉，等到夫妻獨處時，再跟愛人爭論也不遲。

　　其三，如果實在無法達成一致，可以共同學習教育 子女的知識，借“權威”調整兩個人的認知，進而改變不當的行為。

　　問題二 相互埋怨，孩子自卑

　　“你怎么當媽的?孩子打人你干嘛不好好管管?”趙明(化名)的父親大聲嚷嚷。“就知道說我，難道你當爸的不用負責任嗎?你什么都不管，現在倒埋怨起我來了!”母親也不甘示弱地反駁道。而趙明則捂著耳朵看著面前吵得越來越兇的父母，最后“哇”地一聲哭了起來。

　　人生在世，孰能無錯，更何況年齡尚小的孩子，他們在由一個自然人向社會人發(fā)展的過程中，需要用犯錯誤來獲得成長。然而，有些父母就如趙明的家長一樣，在孩子犯錯后，就開始相互埋怨，把責任都推到對方的身上。

　　孩子的心理比較脆弱和敏感，他們看到父母因自己而吵架，就容易產生“這都是因為我”的想法，而一味自責下去，就在不自覺中放大了自己的缺點，認為自己一無是處，羞恥感和無助感也油然而生。長此以往，孩子就會變得壓抑而自卑。

　　父母可以這樣做：

　　把焦點對準孩子，就是要仔細想想孩子最近的所作所為，分析他們?yōu)槭裁催@樣做。然后，跟孩子好好談談，旁敲側擊地問出他們的真實想法，最后，才是要自我反省，并且和愛人交換一下想法，但千萬不要過分埋怨對方或自己。