父母素質(zhì)對孩子的影響
父母素質(zhì)對孩子的影響
教育素質(zhì)通常是指教育者自身的教育觀念、教育能力、及教育方式方法。家，是孩子的第一課堂。家長，是孩子的第一任老師。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的父母素質(zhì)對孩子的影響文章內(nèi)容。
父母素質(zhì)對孩子的影響
教育素質(zhì)通常是指教育者自身的教育觀念、教育能力、及教育方式方法。家，是孩子的第一課堂。家長，是孩子的第一任老師。因此，為人父母，必需具備良好的教育素質(zhì)。父母教育素質(zhì)的高低很大程度上決定了家庭教育的成敗與孩子一生的幸福。
“劉德華事件”中的女粉絲楊麗娟的父親出身于教育行業(yè)，據(jù)說曾是高級教師。可是，作為家庭教育者，他的教育素質(zhì)和他的學(xué)歷并不成正比。首先，楊的父母在心理學(xué)方面缺乏基本常識，對于女兒病態(tài)的追星心理毫無警覺。13年來，他們不認為女兒的心理有問題，不帶她去進行心理治療，反而一味地放縱，把溺愛當(dāng)成教育，甚至最后以生命做為賭注，想為女兒贏得最后見劉德華的一線機會。把他女兒變成了一個不孝的典型教材。我不懂分析心理疾病，但作為教育者，我知道人的思維是在支持與鼓勵中得到發(fā)展的。我想楊麗娟從一個普通的“追星族”到最后發(fā)展到患有“癡妄癥”，這其中，楊家父母的態(tài)度便是誘發(fā)這種“癡妄癥”的最大動力。
其次，楊的父母對女兒缺乏最基本的教育原則。楊麗娟13年來看著日漸年邁的父母，為了支持她那虛幻的夢想，變得一貧如洗，每日僅有兩元的生活費，最后不吝賣血賣腎，直至跳海自殺，旁人看了都心酸心痛，她竟能心安理得，泰然處之，并在楊父死后，還有心作秀：住酒店問有沒有消毒?還問為什么記者不在?這樣的人，不說仁孝，連做人最起碼的善良都沒有!而楊的父母對女兒這種病態(tài)的要求，不采取任何的限制手段，不進行正確的引導(dǎo)與科學(xué)理智的處理，反而無原則地支持她。他們對女兒缺乏最基本的倫理道德觀念的教育，更不用說應(yīng)具備正確的家庭教育觀。
另外，我對楊的父母本身的品德表示懷疑：對自已女兒教育不好就應(yīng)該感到慚愧，而最后竟然把怨氣撒到劉德華身上，對劉德華特意安排和他女兒的見面毫無感恩之心，反而得寸進尺，以死相挾。楊父死后，楊母竟要求劉德華祭奠楊父，對他們一家人的鬧劇不以為丑，反以為榮，毫無廉恥之心，純屬無賴行為。真是有其父母必有其女!
學(xué)校的教育是科學(xué)文化素質(zhì)的教育，而家庭的教育很大程度上是人生觀、價值觀的教育。對于家長來說，良好的教育素質(zhì)并非指很高的學(xué)歷及財富，他們只需有一顆善良、正直，能明辨是非丑惡的心。
楊麗娟的追星鬧劇，最終責(zé)任應(yīng)歸結(jié)于她的父母。因為，必竟當(dāng)初楊麗娟迷戀劉德華時，她還只是一個孩子。如果沒有他父母的支持與鼓勵，她不會發(fā)展到如此嚴重的地步。她如果出生在另外一個家庭里，估計也不會允許有這么離譜的行為。當(dāng)然，一個人的出生是不可以選擇的，因此，釀成悲局也是必然的。
為人父母者，不僅要對孩子承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)，更要為孩子的成長提供良好的家庭教育。家長必需認識到自己和教師一樣，同樣也是教育者。因此，同樣需要虛心學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教育觀，特別要處理好感情與教育之間產(chǎn)生的矛盾，不斷提高自身的教育素質(zhì)，通過家庭生活和言傳身教培養(yǎng)出健康人格的孩子。
父母應(yīng)具備的教育素質(zhì)
一位心理學(xué)家曾說過，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母與教師的素質(zhì)。父母、教師的素質(zhì)，其實就是“前素質(zhì)教育”。這種前素質(zhì)教育的成敗，決定著整個素質(zhì)教育的成敗。一個人從他(她)做了父親或母親起，就需要一種特殊的素質(zhì)——教育素質(zhì)，即教育孩子所需要的觀念、方法和能力。這些觀念、方法、能力，就構(gòu)成了父母的教育素質(zhì)。我們經(jīng)常會在報紙電視上痛心地看到，某位教師教育不了自己的孩子，某位博士生導(dǎo)師的子女竟然要留級，某位律師的女兒染上了吸毒惡習(xí)，某位校長的女兒專偷同學(xué)的物品……為什么很多高學(xué)歷的人卻教子失敗呢?這不能不引起我們的深思。
可見，教育子女也是一門學(xué)問，并非學(xué)歷高就一定是好父母。相反，有的父母大字不識幾個，卻教育出了優(yōu)秀的子女。為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢?從生活中的一些事例可以看出，教育子女的水平與學(xué)歷并不完全成正比。因此，我們不得不提出這樣一個命題：高學(xué)歷的家長未必是高水平的家長。只有那些具備家長教育素質(zhì)的人，才能真正成為合格的父母。
因此，我們每個身為父母、渴望子女成功的人，都不妨問問自己：我是否具備父母教育素質(zhì)?
歸結(jié)起來，父母的教育素質(zhì)有下面幾個方面。
現(xiàn)代的教育理念 一個人有什么樣的理念，就會產(chǎn)生什么樣的行為。因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念。這是父母教育素質(zhì)的核心，它猶如方向盤或指路燈，對家長們在家庭教育中的具體行為起著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)代的教育理念包含的范圍很廣，例如，兒童觀、親子觀、人才觀等等?，F(xiàn)代的教育理念對父母的要求也很高，要求父母與時俱進，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育知識，更新自己的思想和觀念。
父母素質(zhì)對孩子的影響案例分析
蔡志忠是一個著名的漫畫家，他的漫畫曾經(jīng)風(fēng)靡了全世界。但是，您是否知道?蔡志忠在教育子女方面具有很先進的教育理念。他有一個信念——讓孩子快樂地成為他自己。因為父母并不是孩子本身，父母是不該決定孩子的選擇和前途的。
一次，蔡志忠的夫人到法國出差，于是蔡志忠擔(dān)當(dāng)了接送孩子上鋼琴課的責(zé)任。車到了鋼琴學(xué)校門前，女兒卻坐在車上悶悶不樂，不想下去。蔡志忠問女兒：“為什么不高興?”女兒說，自己最想學(xué)的不是鋼琴，而是笛子，可媽媽卻覺得女兒該學(xué)鋼琴，因為在媽媽看來，學(xué)鋼琴比學(xué)笛子有用。蔡志忠聽完女兒的話，二話沒說，便把車掉回頭，一路開回家。女兒對爸爸的做法有些擔(dān)心，不禁問爸爸：“媽媽剛交了4000元學(xué)費，如果不學(xué)鋼琴，人家也不退錢，那怎么辦?”蔡志忠說：“那只好算了。”女兒又問：“媽媽回來埋怨怎么辦?”蔡志忠說：“什么也沒有你的快樂重要。”
4000元，對于哪個家庭都不是一個小數(shù)目，但蔡志忠卻認為，如果節(jié)省一點，少買兩套衣服，少吃幾次大餐，錢就可以賺回來，而孩子的快樂用錢是買不到的，童年也是不會重來的。如果強迫孩子學(xué)習(xí)一些她所不喜歡的東西，那將會抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子變得沒有自己，只能聽從大人的意愿。蔡志忠認為這是教育最大的失敗。
建議
下列10個現(xiàn)代教育理念或許對提高父母的教育素質(zhì)有益：
1. 玩不僅是兒童的學(xué)習(xí)方式，更是兒童的權(quán)利;
2. 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子;
3. 按照孩子的天性培養(yǎng)孩子;
4. 世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母;
5. 平等是代際溝通的基石;
6. 向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長;
7. 學(xué)會做人是教育的核心;
8. 孩子也有失敗的權(quán)利;
9. 培養(yǎng)孩子對知識的熱愛是學(xué)習(xí)的根本目的;
10.適合孩子特點的路才是成功的路。
科學(xué)的教育方法 方法是一個人實現(xiàn)目標(biāo)的重要保證，也是一個人教育理念的主要體現(xiàn)。家長們具備了科學(xué)的教育方法，在教育子女時就會收到良好的效果。如今，經(jīng)驗型教育方式已經(jīng)過時，新時代的父母應(yīng)該掌握科學(xué)的教育方法，這樣才能使行為更貼近目標(biāo)，才能幫助您在實現(xiàn)目標(biāo)的路上少走彎路。
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