領(lǐng)導(dǎo)者的基本職業(yè)素養(yǎng)有哪些

　　領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)，包括領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)具備哪些基本職業(yè)素養(yǎng)？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的領(lǐng)導(dǎo)的基本職業(yè)素養(yǎng)文章內(nèi)容。

　　領(lǐng)導(dǎo)的基本職業(yè)素養(yǎng)：政治素養(yǎng)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有堅定正確的政治方向。在我國社會主義的初級階段，堅定正確的政治方向集中表現(xiàn)在要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持走有中國特色的社會主義道路;堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持人民民主專政，堅持改革開放。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)者必須樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨，社會主義各級領(lǐng)導(dǎo)者是社會的“公仆”，是為人民服務(wù)的“勤務(wù)員”。要時刻做到掌權(quán)不忘責(zé)任重，位高不失公仆心，俯首甘為儒子牛。

　　領(lǐng)導(dǎo)的基本職業(yè)素養(yǎng)：知識素養(yǎng)

　　合理的知識結(jié)構(gòu)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本條件。領(lǐng)導(dǎo)者政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的高低，在很大程度上與領(lǐng)導(dǎo)者知識水平的高低有著密不可分的聯(lián)系。要實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)代化事業(yè)，要求必須有較高的科學(xué)文化知識、專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的需要。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有馬克思主義的理論知識。領(lǐng)導(dǎo)者要具有馬克思主義的知識，即要熟悉和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本理論和基本思想。江澤民同志指出：“一個缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)，不善于運用正確的立場、觀點、方法分析和解決問題的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮應(yīng)有的作用，更不可能成為黨的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。”[2]馬克思主義揭示了事物發(fā)展的普遍本質(zhì)和規(guī)律，它是我們搞好領(lǐng)導(dǎo)工作和一切工作的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。與國外高校領(lǐng)導(dǎo)多元的知識結(jié)構(gòu)相比，我國高校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科背景相對單一，且多為理工科。[3]據(jù)對我國大陸20所高校和80所高校的分別調(diào)查統(tǒng)計，我國大學(xué)校長中理工科出身的高達100%和65%由于缺乏人文社科教育背景，沒有進行過專門的高等教育理論學(xué)習(xí)，我國高校領(lǐng)導(dǎo)普遍存在著高等教育哲學(xué)素養(yǎng)不足的缺憾，這在一定程度上制約其治理大學(xué)的思維、眼光、思想和行為。江澤民同志指出：“無論對黨還是對黨的干部來說，理論上成熟都是政治上成熟的基礎(chǔ)。”只有理論上堅定，才能做到政治上堅定。高校領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷提高自身理論素養(yǎng)，才能不斷增強政治鑒別力和政治敏銳性，才能堅定政治方向和政治立場，才能確立正確的政治觀點，才能嚴(yán)守政治紀(jì)律。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有廣泛的科學(xué)文化知識。首先，要具有語文、歷史、地理、邏輯學(xué)等文化知識。這些知識一方面有助于形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;另一方面，又可以培養(yǎng)寬闊的視野和較強的思維能力，為掌握科學(xué)的管理知識打下牢固的基礎(chǔ)。其次，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該掌握一定的自然科學(xué)知識，并盡可能把它們運用到領(lǐng)導(dǎo)工作中去，以便更好地適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展的需要。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備與自己工作相關(guān)的專業(yè)和管理方面的知識。領(lǐng)導(dǎo)者除了具備一定的文化知識外，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和掌握各自領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識，成為該領(lǐng)域的內(nèi)行。不同行業(yè)，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)有不同的專業(yè)知識要求。但是，作為領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和懂得經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，這是所有領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的專業(yè)修養(yǎng)。

　　領(lǐng)導(dǎo)的基本職業(yè)素養(yǎng)：能力素養(yǎng)

　　能力素養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)者與其他類型人才區(qū)別的本質(zhì)之一。領(lǐng)導(dǎo)者要具備的才能主要有兩大類，即創(chuàng)新能力和綜合能力。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力對領(lǐng)導(dǎo)者來說特別重要，它主要表現(xiàn)有以下幾個方面：第一，要有精于洞察時勢的敏銳性。當(dāng)今世界和社會，形勢紛繁復(fù)雜，風(fēng)云變幻莫測，來自政治、經(jīng)濟、文化、自然、軍事領(lǐng)域的突發(fā)事件和各種風(fēng)浪，都存在著很大的不確定因素。[4]9・11”恐怖襲擊、飛機失事等緊急情況一旦發(fā)生，對領(lǐng)導(dǎo)者處理問題的能力有極大的的挑戰(zhàn)和考驗。這就促使領(lǐng)導(dǎo)人要以非凡的洞察力，機警的敏感性，迅速審時度勢，果斷拿出策略，從而掌握應(yīng)對突發(fā)事件的主動權(quán)。因此，每一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，無論黨齡長短，職務(wù)高低，都要始終抓好科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，像周恩來倡導(dǎo)的那樣，“活到老，學(xué)到老，改造到老”。誠如此，領(lǐng)導(dǎo)者才能緊跟時代的潮流，不斷提高思維層次，真正做到高瞻遠矚，把握大勢，高度靈敏，制變有術(shù)。第二，要有善于預(yù)見在先的前瞻性。這是超前地把握事態(tài)發(fā)展趨勢的能力?，F(xiàn)實中，突發(fā)事件總有其先兆和苗頭，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者要做有心人，凡事想在先，慮在前，善于察之毫厘，思之千里，見微知著，防患未然。即使事變突然來臨，也能沉著應(yīng)對，達到“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”的境界。第三，要有抓住機遇的主動性決斷能力。黨的以來中央集體反復(fù)強調(diào)，面對艱巨繁重的任務(wù)，全黨同志一定要增強憂患意識，居安思危，清醒地看到日趨激烈的國際競爭帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，清醒地看到前進道路上的困難和風(fēng)險，抓住機遇。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)者的綜合能力。首先，要有組織協(xié)調(diào)能力。領(lǐng)導(dǎo)者要保證系統(tǒng)內(nèi)的各個要素處于良好的配合狀態(tài)，以獲得較高的整體合力。在具體工作中必須指揮有方、層次分明，還要善于團結(jié)各方，清除障礙，化解矛盾，將各種積極性綜合起來。其次，要有凝聚群力的創(chuàng)造性。在具體工作中必須指揮有方、層次分明，還要善于團結(jié)各方，清除障礙，化解矛盾，將各種積極性綜合起來。最后，作為領(lǐng)導(dǎo)者，任何時候都要有很強的群眾觀念，尊重群眾的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮群眾的主人翁作用，積極調(diào)動他們參與公共事務(wù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　領(lǐng)導(dǎo)的基本職業(yè)素養(yǎng)：道德素養(yǎng)

　　領(lǐng)導(dǎo)者處于管理人員的最高層，是各項事業(yè)前進發(fā)展的領(lǐng)軍人，必須具備優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。在此以高等教育道德素養(yǎng)為例來具體闡述這個問題，進而指明領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)具備什么水準(zhǔn)的道德素養(yǎng)。中國科技大學(xué)原校長朱清時認為，“大學(xué)是社會的凈化器，大學(xué)應(yīng)該嚴(yán)守高的道德標(biāo)準(zhǔn)”[5]。但是近些年來，由于受到社會“拜金主義”、“急功趨利”等不良思想的影響，少數(shù)高校領(lǐng)導(dǎo)難以堅持應(yīng)有的道德操守，學(xué)術(shù)腐敗，貪污受賄等問題紛紛暴露出來，一些校級領(lǐng)導(dǎo)因此而誤入歧途。這些問題之所以發(fā)生，主要有以下幾方面原因：一是那些高校領(lǐng)導(dǎo)道德素質(zhì)水平本身較低，根本不具備擔(dān)當(dāng)高校領(lǐng)導(dǎo)的道德要求;二是那些高校領(lǐng)導(dǎo)在任期間不注意加強自身的高等教育道德修養(yǎng)，在利益面前喪失了最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。高校領(lǐng)導(dǎo)要以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)，不斷陶冶自己的道德情操，用輝煌的辦學(xué)業(yè)績奉獻社會。

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