提升校長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)的七要素(2)
提升校長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)的途徑
1.學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策
校長(zhǎng)是黨的教育方針的貫徹者，政策的執(zhí)行者，這是當(dāng)好校長(zhǎng)的前提，所以，校長(zhǎng)要注重對(duì)教育方針以及有關(guān)的教育雜志、報(bào)刊、新聞的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀，提升校長(zhǎng)的政治素養(yǎng)。還要學(xué)習(xí)黨和國(guó)家頒布的有關(guān)教育教學(xué)的法律、法規(guī)，樹立法制觀念，切實(shí)加強(qiáng)教育行政執(zhí)法、制度建設(shè)，積極推進(jìn)依法治教、依法治校的工作，以此來進(jìn)一步提升校長(zhǎng)的法治素養(yǎng)。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
校長(zhǎng)較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)是時(shí)代的需要，也是勝任校長(zhǎng)工作的前提。“一校之長(zhǎng)應(yīng)是師者之師”，也就是說校長(zhǎng)要有較高的文化水平、淵博的知識(shí)、豐厚的文化積累、較高的管理才能和理論水平，因此，首先要提高自身的科學(xué)文化知識(shí)。校長(zhǎng)要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，通過自學(xué)、函授、進(jìn)修的方式來系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)、管理科學(xué)、信息技術(shù)、現(xiàn)代文化知識(shí)。同時(shí)校長(zhǎng)還應(yīng)積極參加教育部門組織的各種校長(zhǎng)培訓(xùn)和教育教學(xué)研討等活動(dòng)，來提升自身的文化科學(xué)知識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
3.通過學(xué)習(xí)提高校長(zhǎng)的教育理論水平
校長(zhǎng)是科學(xué)理論的倡導(dǎo)者，為了提高自身的教育理論水平，校長(zhǎng)要多讀一些中外教育學(xué)家的名著以及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等有關(guān)教育理論的書籍，要把學(xué)到的知識(shí)與學(xué)校管理、教育教學(xué)工作相結(jié)合，在實(shí)踐中不斷捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問題，然后用心去研究，對(duì)自己教育教學(xué)管理活動(dòng)中的思想、觀念、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不斷地反思實(shí)踐，總結(jié)提煉，提升自身的理論素養(yǎng)。
校長(zhǎng)必須要終身學(xué)習(xí)，自覺提升素養(yǎng)。校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程，就是素養(yǎng)提升的過程，是校長(zhǎng)在教育教學(xué)管理實(shí)踐中不斷超越自我的過程，勤奮學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐是校長(zhǎng)自我成長(zhǎng)和自我成熟的重要途徑。所以，校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，引領(lǐng)出一所學(xué)習(xí)型學(xué)校。
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