新型教師應具備的基本素養(yǎng)有哪些(2)
新型教師應具備的基本素養(yǎng)有哪些
教師應具備的基本素養(yǎng)
一、熱愛工作，忠貞不渝
人民教師首先要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，要熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，以獻身教育、甘為人梯為榮，以高度的責任感全心全意地做好教育工作，為教育工作貢獻自己的一切力量，不惜犧牲個人的利益。熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)，是社會主義道德素質(zhì)的基本原則在教師道德中的具體化，是人民教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義的崇高精神境界的集中體現(xiàn)。有了這個素質(zhì)基礎，教師才可能自覺地盡心竭力地教書育人，才可能加強自己的各方面修養(yǎng)，用行動去影響學生，在平凡的教師崗位上做出不平凡的業(yè)績。
二、愛護學生，誨人不倦
熱愛學生、誨人不倦是教師熱愛社會主義教育事業(yè)思想素質(zhì)的具體體現(xiàn)，集中體現(xiàn)了教師職業(yè)的特點和職業(yè)道德特點，人們常常把它看成是教師的天職和美德，是教好學生的前提條件。教師對學生高尚純潔的愛是溝通師生心靈的通道，是開啟學生智力的鑰匙，有了這方面的素質(zhì)修養(yǎng)，教師會贏得學生的信賴，學生會自覺接受教師的教育，教育就會取得成功。教師愛護學生和誨人不倦的品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在：按照教育規(guī)律辦事，做到耐心指導、具體幫助、因材施教、循循善誘、尊重學生、嚴格要求。教師應該是對學生動之以情、曉之以理、導之以行的良師益友。
三、全面負責，教書育人
教書育人，對學生全面負責，是社會主義教育方針的基本要求，是社會主義教育事業(yè)的需要，是教師應盡的道德義務，教師應該是育人的導師。只有在教書育人、全面負責原則的指導下，教師的職業(yè)道德素質(zhì)才能得到發(fā)展、完善和提高。教師要教書育人，對學生全面負責，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，必須遵循以下幾點：要用科學的世界觀和良好的品德修養(yǎng)來影響學生;要把德育放在首位，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?要努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)和學術水平，滿足學生旺盛的求知欲;要搞好師生關系，以教師的真誠引發(fā)學生的真誠，贏得學生對教師的完全信服。
四、謙虛謹慎，誠實正直
謙受益，滿招損。謙虛正直是教師高尚、純潔的美德，是教師必備的優(yōu)秀品質(zhì)。教師要想在認識客觀世界的道路上不斷前進，一定要具有謙虛正直的品德素質(zhì)，即在教育教學實踐中保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，為人正直，堅持正義，堅持真理，光明磊落。為了加強對學生誠實正直的品德教育，教師應嚴格要求自己，做一個誠實正直的人，具備誠實正直的品德修養(yǎng)。
五、精通業(yè)務，嚴謹治學
精通業(yè)務、治學嚴謹是一名人民教師必須具備的素質(zhì)，教師不僅要具有所教學科的知識，而且還要具有相關學科的知識，掌握教育學生的技能，有從事教學研究的知識和能力。實踐證明，學生最敬重的是知識淵博而富有教學能力的教師。因此，人民教師在自身業(yè)務素質(zhì)方面，要有較強的理論修養(yǎng)，有廣博、扎實、合理的專業(yè)知識結構，深諳多元的教學藝術能力，對所授課程的基本理論、基本概念、基本技能要成竹在胸、融會貫通，要通曉教育學和心理學的基本理論以及現(xiàn)代科學新成就，能較深入地回答學生提出的各種問題，講課要從容不迫、得心應手，教師應善于言談，詞匯豐富而又有藝術性，使學生對所學知識印象深刻。
六、尊重同行，團結協(xié)作
尊重同行，團結協(xié)作，這是處理教師之間，教師與政工、行政人員之間，以及教師與社會、學生、家長之間關系的重要道德準則。因為教育工作是一個綜合的系統(tǒng)工程，只有教師之間，教師與社會、家長之間求得一致的認識，形成合力，互相配合，精誠合作，才能收到良好的效果。所以，教師加強這方面的道德修養(yǎng)，有利于良好教師集體的建立，有利于教育教學任務的完成，對建立教師之間和師生之間的新型關系、推動學校及社會主義精神文明建設具有深遠意義。
七、廉潔奉公，無私奉獻
人民教師應該以民族和人民的利益為最高原則，從而自覺地將自己的苦樂與社會的進步和人民的幸福、疾苦緊緊結合在一起，自尊、自重、自愛，保持廉潔清明、無私奉獻的情操和美德。當前，在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，增強教師這方面的思想素質(zhì)尤為必要。
八、美的修養(yǎng)，美的鑒賞
提高教師的審美鑒賞素質(zhì)很重要。教師自身應具備審美修養(yǎng)和高度的鑒賞能力。加強審美修養(yǎng)，有助于教師思想的進步和道德修養(yǎng)的提高，有助于教師教學水平的提高，有助于身心健康。雕心靈則要心靈美，正品德更需品德高，在當前形勢下，廣大教師要加強品德修養(yǎng)，提高自身各方面的素質(zhì)，為培養(yǎng)更多人才貢獻力量。
社會的發(fā)展必將對教師素質(zhì)提出更高、更新的要求，時代需要具備高素質(zhì)的教師，教師想要在改革的大潮中搏擊長空，做時代的弄潮兒，就要不斷學習、不斷更新、不斷反思、不斷重建。因此，我們急切地呼喚廣大教師要在繼承的基礎上，不斷總結和創(chuàng)新，努力提升個人素質(zhì)，和學生一起成為真正的贏家。
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