信息素養(yǎng)的基本概念
信息素養(yǎng)的基本概念
當前，信息爆炸對人的綜合素質(zhì)帶來的挑戰(zhàn)日益嚴峻，大學生作為國家未來發(fā)展的有生力量，其信息素養(yǎng)是國民信息素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生的信息素養(yǎng)的基本概念以及信息素養(yǎng)的內(nèi)涵。
信息素養(yǎng)的基本概念
信息素養(yǎng)的概念是保羅澤考斯基(Paul Zurkowski)最先提出的，他認為有信息素養(yǎng)的人必須能夠確定何時需要信息，并且具有檢索、評價和有效使用所需信息的能力。
Bruce提出有信息素養(yǎng)的人應該具有的七個關(guān)鍵特征：獨立學習能力;完成信息過程能力;利用不同信息技術(shù)和系統(tǒng)能力;促進信息利用內(nèi)在化價值;擁有關(guān)于信息世界的充分知識;批判性地處理信息;具有個人信息風格。
1998年，全美圖書館協(xié)會與美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在其出版物《信息能力：創(chuàng)建學習的伙伴》中制定了學生學習的九大信息素養(yǎng)標準，從信息素養(yǎng)、獨立學習、社會責任三方面表述，進一步豐富了信息素養(yǎng)在技能、修養(yǎng)、品德等方面的要求。
隨著時間的推移，人們對信息素養(yǎng)的認識越來越豐富?，F(xiàn)在基本的共識是信息素養(yǎng)主要表現(xiàn)為信息意識、信息能力、信息道德三個方面，其中信息能力，尤其是信息處理創(chuàng)新能力是信息素養(yǎng)的核心。信息處理創(chuàng)新能力就是能夠有效的、高效的獲取信息，精確的、創(chuàng)造性地使用信息，熟練的、批判的評價信息，進行研究性的學習和創(chuàng)新實踐活動。
由此，可以看出，信息素養(yǎng)首先是一個人的基本素質(zhì)，它是傳統(tǒng)個體基本素養(yǎng)的延續(xù)和拓展，它要求個體必須擁有各種信息技能，能夠達到獨立自學及終身學習的水平，能夠?qū)z索到的信息進行評估及處理并以此做出決策。
信息素養(yǎng)的內(nèi)涵
從信息素養(yǎng)基本概念和大學生教育的主要特點分析，大學生信息素養(yǎng)內(nèi)涵應包括如下幾個方面：
(一)信息素養(yǎng)是指把被動信息獲取式教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有畔⑻骄渴浇逃^念的一種個人能力，信息素養(yǎng)的提升有利于整合教育方式，從而全方位地促進受教育者能力的發(fā)展。
(二)信息素養(yǎng)既是個體查找、檢索、分析信息的信息認識能力，也是個體整合、利用、處理、創(chuàng)造信息的信息使用能力。
(三)信息認識能力體現(xiàn)為信息意識，信息使用能力體現(xiàn)為信息能力。所以信息意識和信息能力是信息素養(yǎng)的兩個方面。
由此可知，大學生信息素養(yǎng)由信息意識與信息能力構(gòu)成。
大學生信息素養(yǎng)是在信息使用過程中逐漸形成的習慣性技能，屬于底層技能;信息能力是在信息處理過程中形成的個體解決問題的能力，屬于高層技能。信息意識與信息能力構(gòu)成了信息素養(yǎng)，信息素養(yǎng)又會對信息使用與信息處理過程具有反饋作用。信息使用和信息處理依賴于信息源所能夠提供的信息量，在社會能夠提供足夠信息的情況下，個體在對信息的使用與處理過程中形成了信息素養(yǎng)。
信息素養(yǎng)的外在表現(xiàn)
信息素養(yǎng)主要表現(xiàn)為以下8個方面的能力：
(一)運用信息工具：能熟練使用各種信息工具，特別是網(wǎng)絡(luò)傳播工具。
(二)獲取信息：能根據(jù)自己的學習目標有效地收集各種學習資料與信息，能熟練地運用閱讀、訪問、討論、參觀、實驗、檢索等獲取信息的方法。
(三)處理信息：能對收集的信息進行歸納、分類、存儲記憶、鑒別、遴選、分析綜合、抽象概括和表達等。
(四)生成信息：在信息收集的基礎(chǔ)上，能準確地概述、綜合、履行和表達所需要的信息，使之簡潔明了，通俗流暢并且富有個性特色。
(五)創(chuàng)造信息：在多種收集信息的交互作用的基礎(chǔ)上，進發(fā)創(chuàng)造思維的火花，產(chǎn)生新信息的生長點，從而創(chuàng)造新信息，達到收集信息的終極目的。
(六)發(fā)揮信息的效益：善于運用接受的信息解決問題，讓信息發(fā)揮最大的社會和經(jīng)濟效益。
(七)信息協(xié)作：使信息和信息工具作為跨越時空的、“零距離”的交往和合作中介，使之成為延伸自己的高效手段，同外界建立多種和諧的合作關(guān)系。
(八)信息免疫：浩瀚的信息資源往往良莠不齊，需要有正確的人生觀、價值觀、甄別能力以及自控、自律和自我調(diào)節(jié)能力，能自覺抵御和消除垃圾信息及有害信息的干擾和侵蝕，并且完善合乎時代的信息倫理素養(yǎng)。
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