一個好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些
一個好校長就是一所好學(xué)校，有什么樣的校長就會帶出什么樣的教師、辦出什么樣的學(xué)校。所以一個好校長具備基本素質(zhì)很重要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的一個好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)文章內(nèi)容。
一個好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)：高度的政治覺悟
“全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，按教育規(guī)律辦學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量。”
作為一名好校長應(yīng)模范履行這一職責(zé)，必須有高度的政治思想覺悟，才能當(dāng)好一名掌舵手，確立正確的辦學(xué)思想與辦學(xué)理念，并引導(dǎo)教師對黨的教育方針從理論到具體實踐都有一個清醒的認(rèn)識，確保黨的教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施，在工作中嚴(yán)格依法治校，依法辦學(xué)。
要熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、熱愛老師，有把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的精神;要牢固樹立為學(xué)校服務(wù)的意識，能廉潔奉公，保持清醒的頭腦，就能在各種環(huán)境中經(jīng)受得住考驗，自強(qiáng)不息、勇于探索、永遠(yuǎn)向前;要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，任人唯賢，無私奉獻(xiàn)。
一個好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)：開拓創(chuàng)新
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，教育改革日新月異，人們對教育的關(guān)注和期望也越來越高，黨的十七大對教育也提出了更高的要求。陶行知先生說：“校長是一個學(xué)校的靈魂。”從這個意義上說，學(xué)校是航船，校長就是舵手。校長素質(zhì)的高低關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到教育的發(fā)展。校長要把學(xué)校辦成學(xué)生成才、教師成長、家長放心、社會滿意的特色學(xué)校。
首先，校長要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用最先進(jìn)的教育理念武裝自己，堅持在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)掌握新理念、新知識、新思想，做一個更新教育觀念的先行者。要增強(qiáng)與時俱進(jìn)的發(fā)展觀和緊迫感，成為學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的模范，以扎實的學(xué)風(fēng)、淵博的學(xué)識成為老師的老師;以崇高的品德成為師德的典范，真正做到“學(xué)高為師、身正為范”。
其次，校長必須有開拓創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個民族需要創(chuàng)新，一所學(xué)校也需要創(chuàng)新。隨著教育改革的步伐不斷加快，校長作為學(xué)校的管理者，要站在教育改革的最前沿，管理要有新理念、新方法，各項工作要有新舉措，運用與時俱進(jìn)的管理模式管理學(xué)校。要敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，努力開發(fā)師生的創(chuàng)新潛力，確立素質(zhì)教育的核心地位，開展“以學(xué)校為本，以教師為本，以學(xué)生為本”的校本教研，采取多種形式積極開展教師培訓(xùn)，大膽開展課題實驗，不斷增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教師的專業(yè)化成長鋪路導(dǎo)航。
一個好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)：管理能力和管理藝術(shù)
學(xué)校是一個團(tuán)隊，校長是這個團(tuán)隊的核心和靈魂，能否使這個團(tuán)隊形成凝聚力，心往一處想，勁往一處使，就看校長的組織管理能力。俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”任何一項管理工作和教學(xué)任務(wù)的完成都需要多個環(huán)節(jié)的合作與支持，為了能使整個團(tuán)隊團(tuán)結(jié)一心、眾志成城。
首先，校長要有較強(qiáng)的感召力和號召力，充分信任每一個成員，做到分工明確、各負(fù)其責(zé)，發(fā)揮好每個成員的才能，經(jīng)常主動相互交流工作，重大問題由集體討論決定，不搞一言堂，不獨斷專行。尤其要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子的各個成員都能成為團(tuán)結(jié)的模范、工作的模范、守紀(jì)的模范。努力建設(shè)一支廉潔高效、民主和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，使每個成員都能做到暢所欲言，一心一意搞工作。
其次，要樹立威信，做教師的表率。凡要求班子成員做到的事校長首先做到，要求教師做到的領(lǐng)導(dǎo)首先做到。一個校長的權(quán)威說到底就是“權(quán)力加人格”。校長要想管理好學(xué)校，就要真正地為教職工辦實事、辦好事。不僅要用手中的權(quán)去管理，更要以自己的表率作用和人格魅力去影響和帶動教職工，做到率先垂范，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
第三，要善于調(diào)動教師的工作積極性。學(xué)校的發(fā)展離不開每一位教職工全心全意的奉獻(xiàn)精神，對教師要做到生活上關(guān)心，工作上幫助指導(dǎo)，對教職工隊伍中出現(xiàn)的問題要以理服人，以法律政策為依據(jù)，以感情為基礎(chǔ)，做好深入細(xì)致的思想政治工作，不要動不動就扣帽子、發(fā)脾氣;對于教師的合法權(quán)益要積極爭取，要盡可能地提高教師的福利待遇。對評選出的先進(jìn)、模范人物要及時表揚(yáng)，而對那些有過失的教師，不能當(dāng)面批評，而是私下交談，使過失者的人格得到尊重。同時，在全校提倡“用人之長，避人之短，人盡其才，各盡所能”的用人原則，全面調(diào)動教師的工作積極性，使全體教師都能愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。好校長不僅要做“管理上的能手”，也要做“教學(xué)上的高手”，以自身優(yōu)良的教學(xué)態(tài)度和扎實的業(yè)務(wù)功底去影響和帶動年輕教師，積極參與一線的教育教學(xué)及教科研工作，在業(yè)務(wù)上起指導(dǎo)作用，這樣教師才會由衷地敬佩你、支持你。因此，作為一名好校長要堅持上好一門課，練好教學(xué)基本功。
一個好校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)：溝通協(xié)調(diào)的能力
學(xué)校是一個小社會，它與各級教育管理部門和機(jī)關(guān)單位存在著錯綜復(fù)雜的人事關(guān)系和工作關(guān)系，如果其中某一個環(huán)節(jié)處理失當(dāng)，都有可能對學(xué)校的全局工作產(chǎn)生重大影響。校長有時作為指揮官的角色，有時則要充當(dāng)潤滑劑的角色。學(xué)校要發(fā)展，每一個階段都離不開形形色色的溝通，要學(xué)會溝通技巧，除了協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會、家長的關(guān)系之外，還要處理好學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系，協(xié)調(diào)好各處室之間的工作，做到相互支持、相互協(xié)作，努力促進(jìn)學(xué)校、社會、家庭教育的協(xié)調(diào)一致，形成良好的合力，推動學(xué)校各項工作健康穩(wěn)步地向前發(fā)展。
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