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員工基本素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

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員工基本素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

  我們通常認(rèn)為員工的素質(zhì)就是技能水平、文化水平,更多地再加上自身健康及心理素質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的員工基本素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

  員工基本素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

  一、員工技術(shù)素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

  技術(shù)素質(zhì)是指員工具有的崗位技能操作能力,它是員工進(jìn)行正常工作的最基本的能力。技術(shù)素質(zhì)的高低決定了實(shí)際生產(chǎn)中能否正確操作設(shè)備、設(shè)施,來確保生產(chǎn)的安全正常運(yùn)行。身體和心理素質(zhì)是一個人在社會上工作、生活的立足之本。健康的體魄是保證工作正常進(jìn)行的前提,而心理素質(zhì)更是決定了一個人一生的趨向。工作中,心理素質(zhì)較好的人會冷靜地、泰然地處理各類人際關(guān)系使其保持和諧狀態(tài)。人際關(guān)系的和諧締造了工作環(huán)境的優(yōu)良,從而增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,更好的使企業(yè)發(fā)展。

  二、員工職業(yè)道德素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

  職業(yè)道德素質(zhì)可以理解為員工在工作過程中自身價值的認(rèn)定。一個人在社會上生存要滿足兩種需求,一種是人生存的基本需要即溫飽問題;二是精神層次的需求也就是自身價值被社會、他人的認(rèn)可。它是每個人能動作用發(fā)揮的主要支點(diǎn)。常言說的“誓為知己者死”就是對認(rèn)可自身價值后呈現(xiàn)的行為感激的最古老的寫照。自身價值可以包括對企業(yè)報酬與自身工作的對比,自身知識、資源的運(yùn)用,工作中的努力程度,與先進(jìn)分子的比較等等。而只有具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)的人,才能產(chǎn)生崗位責(zé)任心、集體榮譽(yù)感等這些比技能性操作更高層次的內(nèi)容。也只有具備良好的道德素質(zhì)的人能夠去積極主動學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能,勝任本職工作。他們值得信賴,能夠讓企業(yè)健康、強(qiáng)壯的發(fā)展。

  三、員工集體觀念素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系

  集體觀念就是要強(qiáng)化對于集體的存在、集體中制度的約束、集體與個人之間的所有關(guān)系等這些基本問題的認(rèn)識,真正從根源上使員工認(rèn)識到企業(yè)的發(fā)展能促進(jìn)自身的發(fā)展,企業(yè)的利益關(guān)系著自身的利益。認(rèn)清這些問題,可以使員工逐漸提高自我管理、自我促進(jìn)的能力。從而使員工迸發(fā)出持久的工作熱情,使企業(yè)充滿活力。

  從理論分析的角度和實(shí)踐中可以看出,員工素質(zhì)的高低取決于員工集體觀念、職業(yè)道德的高低。有了良好的組織意識和職業(yè)意識,素質(zhì)再“低”的員工也會產(chǎn)生巨大的工作能量,中國歷史上無數(shù)個從“奴隸”到“將軍”的農(nóng)民,就是這一結(jié)論的歷史鐵證。

  提高員工素質(zhì)的實(shí)現(xiàn)途徑

  1、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的教育觀念

  領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的管理者和決策者,從某種意義上來講,領(lǐng)導(dǎo)的觀念就是企業(yè)的觀念,提高員工素質(zhì),首先要從轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者的教育觀念做起,樹立起“企業(yè)發(fā)展,教育優(yōu)先;企業(yè)競爭,素質(zhì)為本”的觀念,把提高員工素質(zhì)作為企業(yè)發(fā)展的一項基本策略,長抓不懈,并持之以恒地貫徹下去。

  2、建設(shè)員工和諧文化,促進(jìn)員工全面發(fā)展

  建設(shè)員工和諧文化是企業(yè)文化建設(shè)重要內(nèi)容,其根本目的在于提高員工隊伍整體的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)文化水平,造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的員工隊伍。建設(shè)員工和諧文化,要大力開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,培育員工愛國主義、集體主義、和艱苦奮斗精神;大力開展職業(yè)道德為主要內(nèi)容的職業(yè)觀教育,樹立員工為企業(yè)經(jīng)營業(yè)績做貢獻(xiàn)的責(zé)任感、在工作實(shí)踐中做好本職工作的責(zé)任感;大力開展以知識培訓(xùn)為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育,不斷提高員工自身的業(yè)務(wù)技能、提高員工的現(xiàn)代管理知識水平和掌握現(xiàn)代經(jīng)營理念,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。

  3、加大職工培訓(xùn)教育力度

  主要指在生產(chǎn)經(jīng)營活動中,把提高員工隊伍的整體素質(zhì)作為企業(yè)發(fā)展中一項重要內(nèi)容來抓,制定行之有效的長期規(guī)劃和必要的措施,結(jié)合單位實(shí)際工作內(nèi)容進(jìn)行有目的、有計劃地職工培訓(xùn)教育。面對快速更新的文化知識及設(shè)備工藝,面對諸如計算機(jī)自動化監(jiān)控等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用,都應(yīng)有必要的、及時的學(xué)習(xí)計劃及應(yīng)對措施。

  4、給予職工一定“壓力”

  我們曾不斷倡導(dǎo)員工的競爭意識,而為什么效果總是不盡人意,最關(guān)鍵的是沒有把每個員工置于崗位工作壓力中,沒有使他們感到生存危機(jī),這也是員工競爭意識不能從根本樹立的深層原因。如果我們對每個崗位規(guī)定了具體的工作標(biāo)準(zhǔn),并建立嚴(yán)格的考核機(jī)制,對不能勝任工作的員工實(shí)行懲罰甚至待崗培訓(xùn)直至合格(合格前影響自身工資效益)的管理,那么,利益的關(guān)系使每名員工自覺、自動地去提高自身素質(zhì)。

  5、發(fā)揮“先進(jìn)”作用

  群體中的先進(jìn)的作用,不容忽視。但就目前來說,企業(yè)中先進(jìn)的力量較薄弱。那些稍加努力就可成為先進(jìn)的員工沉沒在茫茫人群中。這并不是人們不想先進(jìn),而是先進(jìn)不上,這里還有機(jī)遇等其他外圍因素。因此筆者認(rèn)為,可以在實(shí)際工作中,以最基層、最小的班組為單元,每季度、甚至每月評出先進(jìn)或明星、技術(shù)能手,給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。讓先進(jìn)在每個人身旁近距離出現(xiàn),讓每個人都可以努力后就能成為被集體、被同事認(rèn)可的先進(jìn)。以先進(jìn)是多數(shù)派,來沖擊每個人的積極性,不斷提高員工自尊、自強(qiáng)的意愿及技術(shù)能力和崗位責(zé)任心。

  總之,提高員工整體素質(zhì),要從多方面著手,要從員工的培訓(xùn)、待遇、科學(xué)管理、工作環(huán)境及企業(yè)文化等諸多因素有機(jī)的結(jié)合起來,統(tǒng)籌安排,堅持不懈,終究會取得成效。

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