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談小學(xué)語文教師的素養(yǎng)

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  我們小學(xué)語文教師在高效課堂模式下要教好語文,必須需要很好的素養(yǎng),恪盡職守,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的談小學(xué)語文教師的素養(yǎng),希望對你有幫助。

  小學(xué)語文教師的素養(yǎng)之較高的文學(xué)素養(yǎng)

  語文與文學(xué)有著天然的不可分離的關(guān)系,語文教材中也編選了大量的文學(xué)作品,使得語文教學(xué)色彩紛呈,美不勝收。然而,要體現(xiàn)出語文教學(xué)的審美特質(zhì),語文教師必須具備深厚的文學(xué)素養(yǎng),與學(xué)生一起進(jìn)入優(yōu)美的文學(xué)殿堂,去欣賞那璀璨的藝術(shù)之花,以美育美,以情動(dòng)情,這樣,語文課才能真正打動(dòng)人心,受到學(xué)生的歡迎。語文課要達(dá)到引人入勝的境界,語文教師非有較高的文學(xué)素質(zhì)不可。教給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,小學(xué)語文涉及古今中外的文學(xué)名著,詩歌、散文、小說、議論、童話等各種體裁,如果教師缺少一定的文學(xué)知識(shí),就很難把課講好。

  語文教學(xué)的目的大致是兩個(gè)方面:一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力,二是語文表達(dá)和寫作能力。教師對學(xué)生的教育也在兩個(gè)方面,一方面通過課堂教學(xué)學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能;一方面通過長期的接觸,潛移默化的教師身上受到影響,有時(shí)不知不覺中從教師身上受到的影響效果強(qiáng)烈而持久,可伴隨一個(gè)人的一生,許多大作家都提到過他們的啟蒙老師。當(dāng)一個(gè)教師的宿舍里有幾櫥書,他常常在讀書寫作,他的文章常見諸報(bào)端,可想而知,學(xué)生對這個(gè)教師有幾分敬意,無形中學(xué)生自覺模仿教師的行動(dòng)。

  小學(xué)語文教師的素養(yǎng)之良好的道德素養(yǎng)

  課堂教學(xué)語言是衡量一個(gè)語文教師業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)語言不單單是口頭表達(dá)技巧的問題,而是一個(gè)語文教師知識(shí)總量、道德修養(yǎng)及性格特點(diǎn)的外在表現(xiàn)。語言是心靈的窗口,看一個(gè)語文教師是否形成自己的教學(xué)風(fēng)格,很大程度上是看其教學(xué)語言是否成熟。語文教師除了應(yīng)具備一般教師所具有的課堂語言特點(diǎn),講究準(zhǔn)確、生動(dòng)、活潑、得體,還應(yīng)具有自己的教學(xué)語言素質(zhì),如:講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,字正音準(zhǔn),遣詞造句合乎語法、修辭、邏輯,語言生動(dòng)形象,飽含感情,富于藝術(shù)感染力。語文教師都有應(yīng)該以于漪、魏書生、寧鴻彬等名家為榜樣,努力錘煉自己的教學(xué)語言,使自己形成較高的語言素質(zhì)。聲情并茂地誦讀,是一種感染;抑揚(yáng)頓挫地吟詠,是一種陶醉;字正腔圓的播音,是一種示范。誦讀是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容,也是語文教師的基本功。“讀得熟,則不待其說,自曉其義也。故書不厭百讀,熟讀深思子自知”。

  古人強(qiáng)調(diào)誦讀是符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的。傳統(tǒng)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)之一是教師的誦讀帶動(dòng),因?yàn)轫嵨妒菑囊髡b中來體會(huì)的,興趣是從吟誦中產(chǎn)生的,語感是從吟誦中來積累的,素養(yǎng)是從吟誦中良好的品德修養(yǎng),高尚的道德情操,無私的敬業(yè)精神,是教師所具備的基本素質(zhì)。教師的天職是教書育人,即傳道,授業(yè),解惑。要把“教書”和“育人”結(jié)合起來,光不能死教書,求成績。要從小培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。教師要以人為本,視生如子,面向全體,照顧個(gè)別,因材施教,對學(xué)生的成長高度負(fù)責(zé)。如今,經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速發(fā)展,物質(zhì)條件日益優(yōu)越,高校學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,這都給學(xué)生和家長或多或少地帶來了負(fù)面影響。此時(shí),教師就應(yīng)淡泊名利,引導(dǎo)教育學(xué)生要有正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀。教育學(xué)生樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,刻苦學(xué)習(xí),為成就未來輝煌人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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