素養(yǎng)是指一個(gè)人的修養(yǎng)，與素質(zhì)同義，從廣義上講，包括道德品質(zhì)、外表形象、知識(shí)水平與能力等各個(gè)方面。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，人的素養(yǎng)的含意大為擴(kuò)展，它包括思想政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)等各個(gè)方面。那素養(yǎng)主要分為幾類呢?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下，希望能幫到您。

　　個(gè)人素養(yǎng)一：自然素質(zhì)

　　自然素質(zhì)即先天遺傳的生理素質(zhì)，例如神經(jīng)系統(tǒng)、身高、體重、骨骼的特點(diǎn);運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、負(fù)荷限度、適應(yīng)和抵抗能力等生理機(jī)能的特征。這是一個(gè)人身心發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心發(fā)展提供極大的可能性。

　　個(gè)人素養(yǎng)二：心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分。以自然素質(zhì)為基礎(chǔ)，在后天環(huán)境、教育、實(shí)踐活動(dòng)等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來的。心理素質(zhì)是先天和后天的合金。

　　心理素質(zhì)是人的身體、心理和社會(huì)素質(zhì)之一，是先天因素與后天因素的“合金”。簡(jiǎn)單地說，心理素質(zhì)是以生理素質(zhì)為基礎(chǔ)，在實(shí)踐活動(dòng)中通過主體與客體的相互作用，而逐步發(fā)展和形成的心理潛能、能量、特點(diǎn)、品質(zhì)與行為的綜合。

　　心理素質(zhì)作為中國(guó)本土化的一個(gè)重要學(xué)術(shù)概念，目前已經(jīng)擁有了其專業(yè)的英文名“psychological quality”。

　　從心理學(xué)角度講：心理素質(zhì)包括情感，信心，意志力，和韌性等等。

　　一個(gè)人的心理素質(zhì)是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的環(huán)境與教育的影響而逐步形成的。心理素質(zhì)包括人的認(rèn)識(shí)能力、情緒和情感品質(zhì)、意志品質(zhì)、氣質(zhì)和性格等個(gè)性品質(zhì)諸方面。心理是人的生理結(jié)構(gòu)特別是大腦結(jié)構(gòu)的特殊機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映。心理素質(zhì)具有人類素質(zhì)的一般特點(diǎn)，但也有自己的特殊性。在走向21世紀(jì)的今天，人的心理素質(zhì)顯得越來越重要。在學(xué)校和家庭教育中重視對(duì)少年兒童的心理素質(zhì)教育，也成為社會(huì)和時(shí)代的要求。

　　個(gè)人素養(yǎng)三：社會(huì)素質(zhì)

　　社會(huì)素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的組成部分，是組成這個(gè)社會(huì)的人群的普遍的修養(yǎng)程度、進(jìn)步程度、文明程度、道德程度，以及精神狀態(tài)的總和，反映這個(gè)社會(huì)的發(fā)育程度和現(xiàn)代化程度。

　　社會(huì)素質(zhì)主要包括以下具體內(nèi)容:

　　1、社會(huì)科學(xué)學(xué)科知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)。學(xué)校開設(shè)的各種課程，組織的各種活動(dòng)，就是要讓學(xué)生即掌握科學(xué)文化知識(shí)，又提高實(shí)際動(dòng)手能力。懂知識(shí)，有理想，敢實(shí)踐，是叫人們學(xué)真。因?yàn)樵诳茖W(xué)技術(shù)上不允許有半點(diǎn)虛假，必須實(shí)事求是，踏實(shí)認(rèn)真。

　　2、思想情操和道德行為。學(xué)校把德育工作放在首位，強(qiáng)調(diào)教師要教書育人，就是要讓學(xué)生不僅在道理上懂得要有好的思想品質(zhì)，而且在生活中也能有良好的道德行為。思想情操和道德行為是叫人們學(xué)善。因?yàn)橹挥猩拼约?、善待他人、善待社?huì)，才能和諧一致、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。學(xué)校開設(shè)的各種藝術(shù)教育課程，開展的各種藝術(shù)活動(dòng)，就是要激發(fā)學(xué)生熱愛美、追求美的興趣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平是叫人們學(xué)美。因?yàn)槟軌蛐蕾p美、鑒別美的人才能創(chuàng)造美?？傊?，社會(huì)素質(zhì)是讓人具有真、善、美的品質(zhì)。