中國孩子的教養(yǎng)作文
教養(yǎng)是家庭教育的綜合體現(xiàn),決定著孩子一生的行程。一個孩子的教養(yǎng),是父母家庭教育成功與否的集中體現(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理幾篇中國孩子的教養(yǎng)范文,希望對你有幫助。
中國孩子的教養(yǎng)范文篇一
但是,真正與教養(yǎng)打過交道的又有多少人呢?隨著時代的推進(jìn),教養(yǎng)也隨著被冷落,變得“孤苦伶仃”。可想而知,現(xiàn)代社會有教養(yǎng)的人寥寥無幾。
做學(xué)生的我們一昧追求成績,讓我們設(shè)身處地地想一想:倘若一個人,成績驕人,但,他卻毫無文明禮貌可言,出口就是污言穢語,全然把“教養(yǎng)”兩字拋到九霄云外。那么,這個人算是一個名副其實(shí)的成功者,不含一丁點(diǎn)兒瑕疵嗎?
然而,我們要怎么做個有教養(yǎng)的人呢?
俗話說:君子動口不動手。你若整天跟他人拳腳相對,那你離成功之路依舊遙遙無期。對于同學(xué),我們要“團(tuán)結(jié)友愛無打罵”。而,如果你不動手,卻使出你的“嘴上功夫”,那又有何差別?所以,要做一個有教養(yǎng)的人,我們還必須做到“談吐文明無臟話”。這才顯出你的“君子”性格。
有教養(yǎng)的人,不會在墻壁上留下“紀(jì)念”;有教養(yǎng)的人,不會隨地吐痰、扔垃圾;有教養(yǎng)的人,不會使出自己的拳腳功夫破壞公共財物;有教養(yǎng)的人,用水用電都節(jié)約;有教養(yǎng)的人,他會主動幫助有困難的同學(xué)……
“心中有他人”也是有教養(yǎng)的人說必備的修為。多為他人著想,毫不利己,專門利人。如果每個人都具有教養(yǎng),那么,那些整天爭權(quán)奪利,為利益而不擇手段的人,就會逐漸減少,世界也將更和平。
同學(xué)們,讓我們?yōu)?ldquo;教養(yǎng)”插上騰飛的翅膀,使它永遠(yuǎn)陪伴在每個人的身邊,讓它在大千世界發(fā)揮它的本能吧!
中國孩子的教養(yǎng)范文篇二
人若是擁有愛心,這就是教養(yǎng)有方,這就是父母教養(yǎng)的成果。每個人生活在與眾不同的家庭,因此教養(yǎng)的方式也不盡相同。對于窮人來說,父母和老師將教養(yǎng)他要擁有一顆恒心、愛心,從而要從平凡中閃爍出不同尋常的光彩。而對于勤奮的人來說,人們教養(yǎng)他要矢志不渝,堅持不懈地學(xué)習(xí),他們相信勤能補(bǔ)拙,堅持就是勝利。而就我個人而言,父母和老師教養(yǎng)我要做一個勤奮而誠實(shí)的人,他們教養(yǎng)我,在學(xué)習(xí)上要溫故而知新,千萬不要學(xué)而不思,要正視學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題,面對壓力,我們毫不畏懼,決不退縮,我們要酬情滿懷;面對壓力,我們要中流擊水,浪遏飛舟,我們要把這一切一切的壓力與挫折當(dāng)作過眼云煙。
在生活中,父母教養(yǎng)我要學(xué)會戰(zhàn)勝失敗,要學(xué)會面對困難,要有足夠的勇氣去戰(zhàn)勝挫折與失敗,要敢于從荊棘上踏越而行,遇到坎坷,毫不畏懼,勇往直前。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過:“人的生命似洪水奔流,不遇著島嶼和暗礁,難以激起美麗的浪花。”因?yàn)楦改笗r時刻刻都教養(yǎng)我們成為一個真正堅強(qiáng)和成功的人。
在學(xué)習(xí)上,老師教養(yǎng)我們要先成人后成才。他教養(yǎng)我們要學(xué)會獨(dú)立思考問題;他教養(yǎng)我們要如何面對學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題……老師用他們辛勤的汗水來澆灌我們這幼嫩的綠芽,將我們慢慢地培育生長,將我們澆灌成一顆最最剛勁有力的樹木,不會因?yàn)閲?yán)寒酷暑而死去,也不會因?yàn)轱L(fēng)吹雨打而垮下,更不會因?yàn)闆]有陽光就散失了力量等等。
教養(yǎng)是世界上每個人走向成功的必經(jīng)過程。教養(yǎng)一個成功的人,需要擁有一顆恒心和堅定的毅力。擁有寬廣的胸懷,擁有一顆永恒的愛心……這都需要有人的教養(yǎng)??鬃咏甜B(yǎng)我們要溫故而知新,學(xué)而不思則惘;思而不學(xué)則殆……要有勤奮、思考的意志和頭腦。文天祥的一句千古名言曾說:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”這句話教養(yǎng)我們要有一顆愛國之心。著名的大音樂家貝多芬,他不畏自己的痛苦,忍受著病痛的折磨,創(chuàng)造出世間的絕唱。這就讓我們要學(xué)會堅強(qiáng),要有一顆希望之心。著名的作家張海迪雖然雙腿殘疾,但仍然擁有一顆信心,帶著希望創(chuàng)造出世間的佳作。這些事例都讓人震撼人心,這就表明了人的一生要學(xué)會堅強(qiáng),這些事例來教養(yǎng)我們只有吃得苦中苦,才能方為人上人。還有,在《千手觀音》中聞名遐邇的邰麗華,雖然她不能說話,但她用無聲的語言展現(xiàn)出有聲的世界,用她美麗多姿的舞蹈,帶給人們歡快,贏得人們的歡心。這些事例讓我們明白,只有經(jīng)歷地獄般的磨煉,才能造就美麗的天堂;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。
這些高尚的教養(yǎng)時刻地圍繞在我們的身邊,始終教養(yǎng)著我們要像花園中的花朵一樣,即使是最質(zhì)樸、最平凡的花朵,也同樣能綻放,也同樣能散發(fā)著迷人的芳香,然而,教養(yǎng)也同樣如此的芬芳。
中國孩子的教養(yǎng)范文篇三
教養(yǎng)的芬芳如果說人生是一片天空,教養(yǎng)便是漂浮在天空中的片片白云;如果說人生是一片花園,教養(yǎng)便是點(diǎn)綴在花園中的朵朵玫瑰;如果說人生是一次旅行,教養(yǎng)便是旅途中的一處美景。教養(yǎng)的芬芳于無聲處中滋潤著人的心靈,指導(dǎo)著人的行為,提升著人的境界。人,要有教養(yǎng)。有了教養(yǎng),才會有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還,仍髙吟“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”;潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂,仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”;一心向民的范仲淹謫居岳陽,仍不忘“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。因?yàn)橛薪甜B(yǎng),李白不減其銳;因?yàn)橛薪甜B(yǎng),杜甫不移其志;因?yàn)橛薪甜B(yǎng),范仲淹不滅其義。歷史的長河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的衰敗、北宋的貧弱,而他們教養(yǎng)的芬芳,穿越歷史,不朽人間。有了教養(yǎng),才會有更熱烈的愛國情懷。屈原,遭遇昏君,小人諷諫,卻以死報國;蘇武,痛被監(jiān)留,去國懷鄉(xiāng),卻不忘返志;文天祥,身逢亂世,身世飄浮,卻誓死抗金。光陰似箭,逝者如斯,他們的面容已不再清晰,他們的身影已漸行漸遠(yuǎn)。屈原的教養(yǎng)使澎湃的汨羅江長流不息,蘇武的教養(yǎng)使蒼茫的草原羊群片片;文天祥的教養(yǎng)使洶涌的零丁洋嘆息不退。他們的教養(yǎng)把他們的愛國熱情鐫刻在時間的墻壁上,后人觀之,未敢遺忘。有了教養(yǎng),才會有更高的人生境界。孔子于動蕩不安的春秋告誡人們“己所不欲,勿施于人”,陶淵明于黑暗的晉代仍能“采菊東籬下,悠然見南山”,朱熹于人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。因?yàn)橛辛私甜B(yǎng),他們才能有如此高的人生境界。天空沒有了白云,就少了讓人浮想聯(lián)翩的魅力,花園沒有了玫瑰,就少了讓人想去擷采的美麗;旅行沒有了風(fēng)景,就少了讓人不懈前進(jìn)的動力;教養(yǎng)使人生充滿芬芳,把人生點(diǎn)綴得更加美好。人,要有教養(yǎng)。