正面管教的教養(yǎng)方式

　　正面管教與懲罰控制無關(guān)，而是意味著引導(dǎo)、教育、訓(xùn)練、定規(guī)矩、技能培養(yǎng)，正面管教的教養(yǎng)方式是怎樣?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　正面管教的教養(yǎng)方式：跟孩子建立感情連接，讓孩子對你有親近感

　　一至兩歲的孩子，作為父母多陪他，愛撫他，多一些親體的接觸，可以讓寶寶藏在媽媽身后，跟他玩躲貓貓的游戲等。再大一點(diǎn)，三五歲，你可以關(guān)心他畫里畫了什么東西，用到了什么顏色，周末去哪里玩過了，也可以加入他的游戲，跟他賽跑、扔球之類的。到了六七歲，你可以關(guān)心他喜歡的形象，奧特曼或者女王艾莎、白雪公主等。讓孩子感到爸爸媽媽是安全的，有愛的、關(guān)心他，以此建立有效的感情連接。

　　正面管教的教養(yǎng)方式：制定規(guī)則，堅(jiān)守底線，讓寶寶知道可以做什么

　　其實(shí)，很多父母沒弄清楚什么是“自由”，在孩子一兩歲或者三四歲的時(shí)候，想吃飯就吃飯，想不吃就不吃，想出去玩就出去玩，想不出去就不出去。到了再大一點(diǎn)，又突然要把孩子管得很嚴(yán)，不聽話就吵，甚至還動(dòng)手，這樣孩子當(dāng)然很不舒服。

　　真正的“自由”是一個(gè)逐漸放開的過程，小孩一兩歲的時(shí)候，理性還沒有建立，很多事情還不清楚，你讓他決定是什么意思?他根本不知道做了決定會(huì)有什么樣的結(jié)果，也承擔(dān)不起結(jié)果。所以，“自由”和責(zé)任是一體的。他能負(fù)多大的責(zé)任，就能有多大的自由。

　　比如，一歲半小孩想吃冰棒，吃完了可能拉肚子，他不一定能把拉肚子和吃冰棒聯(lián)系起來。而且，他那么小，拉肚子會(huì)造成多大的傷害不明確。所以，大人就不必給他吃冰棒的自由，因?yàn)樗麩o法為自己的身體負(fù)責(zé)。可是，如果是一個(gè)七歲的孩子想吃冰棒，我覺得就可以給他這種自由了。吃冰棒之前告訴他，如果拉肚子了，請他自己艾灸肚子，也有可能需要吃藥或打針。如果他可以負(fù)責(zé)，就給他自由。

　　所以，自由是一個(gè)逐漸放開的過程。剛開始，孩子只能承擔(dān)一丁點(diǎn)責(zé)任，就給他一丁點(diǎn)自由，慢慢的，孩子能承擔(dān)的責(zé)任多了，自由也越來越多?，F(xiàn)在，我們回到“溫和而堅(jiān)定”，父母內(nèi)心需要很清楚，孩子可以決定什么，不可以決定什么。可能在我們做這些事情時(shí)，因?yàn)闆]有順從孩子的意思，他會(huì)出現(xiàn)哭鬧、煩躁、生氣、不安......父母需要做的就是內(nèi)心要很安靜，不要害怕孩子哭鬧或掙扎，也不要因?yàn)楹⒆永щy發(fā)火。堅(jiān)信自己的原則，輕松些，靜靜地?fù)е⒆?，也可以在孩子的額頭吻一下，但是切記，話不要多，少講道理。

　　正面管教的教養(yǎng)方式：長期堅(jiān)持，形成習(xí)慣

　　明白了孩子在哪個(gè)階段有多少自由，能承擔(dān)多少責(zé)任。這時(shí)候，父母內(nèi)心有原則有底線，就要一直堅(jiān)持這種原則和底線。孩子可能因?yàn)椴辉复┖褚路诘厣洗驖L，也可能因?yàn)闆]冰棒吃哭兩三個(gè)小時(shí)，只要你下了決定，就不管他怎么做，把你的決定堅(jiān)持下去。并且，孩子一直哭鬧時(shí)，你需要愛撫他“寶貝，你還小，媽媽不讓你吃冰棒是因?yàn)槟愕纳眢w會(huì)難受，不管怎樣?jì)寢尪紣勰恪?rdquo;日復(fù)一日，年復(fù)一年，你的內(nèi)心始終有原則，孩子也會(huì)長成內(nèi)心有原則，且自制力強(qiáng)過大人。因?yàn)樗?，耍賴哭鬧都沒用，該做的始終要做。你一年一年給孩子更多的自由，孩子也能感覺到自己內(nèi)心慢慢長大;你始終陪在孩子左右，孩子也知道遇到任何困難，父母始終是港灣;因?yàn)槲覀兌贾溃改傅呐惆楸闶亲詈玫慕逃?