子女禮儀教育
子女禮儀教育
一個什么樣的環(huán)境就造就一個什么樣的人，孩子小時候的一些不好的習慣大了就會變成自然的，所以很多父母從小抓起，自己給孩子做個好榜樣。下面學習啦小編就為大家精心挑選了子女禮儀教育，希望能夠幫到大家哦!
子女禮儀教育
第一，要正確理解和處理教與愛的關(guān)系。
教子是為了愛子，愛子就必須進行嚴格的教子。這里說的愛子，不是溺愛子女，而是真正的愛子女，正確的愛子女。要真正的愛子女，就必須著眼于子女的未來、子女的前途?，F(xiàn)在有不少的父母們，對自己的子女愛若掌上明珠，當作小皇帝侍奉著，事事依著小孩，這種憐惜性的愛是短視的愛。有人把教育完全放在了愛的對立方面。例如小孩子們打架，有的家長不問清原因，只是一個勁地庇護自己的孩子，如果打架的事就是由你的孩子引起的，這無異于縱容孩子的錯誤。孩子長大以后走入社會，是要為人民服務(wù)，為社會做貢獻的，在社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境里平等地競爭，古人說得好：安危在于是非，不在強弱;存亡在于虛實，不在眾寡。如果把孩子教育成刁鉆、蠻橫、不講道理的人，恐怕其前途是不言自明的。
第二，從小培養(yǎng)子女的吃苦耐勞精神至關(guān)重要。
俗話說，吃得苦中苦，方有甜中甜。人的偉大就在于能創(chuàng)造財富，能創(chuàng)造世界。要創(chuàng)造就要勞動，要勞動就要吃苦耐勞。不論是腦力勞動，還是體力勞動，不吃苦是無法創(chuàng)造出卓越成績的。吃苦精神就要從小培養(yǎng)。在吃的方面，只要小孩不是太小，盡可能和家人吃一樣的飯菜，把給小孩的零吃、單吃、偏吃盡可能減少到最低限度;在穿的方面，平時一定要樸素一些，新衣服、好衣服最好在過節(jié)、走親威、參加集體活動等時穿;在平時的各種活動中，要鼓勵孩子盡最大努力去參與，不要怕累、怕臟、怕流汗、怕出力;如果碰到什么困難的時候，就要啟發(fā)孩子動腦筋、想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難。
第三，重視培養(yǎng)孩子的獨立人格和獨立精神。
從小時候起，就要讓孩子學著干事情，從吃飯、穿衣、穿鞋襪開始。隨著年齡的增長，逐漸讓孩子學著做日常生活中的一切事情。如清洗衣被、收拾房屋、做飯、做簡單的針線活、采購東西、幫助家人處理一些較復(fù)雜的事務(wù)等。現(xiàn)在不少家長怕耽誤孩子的學習，不讓孩子干家務(wù)活，這對孩子自立能力的培養(yǎng)是不利的。干家務(wù)活是利用茶余飯后的零星時間、課余時間，不是用大塊時間。和大人一起干家務(wù)勞動的過程中，大人隨時可以了解孩子的所想、所思、所作、所為，及時掌握孩子的思想動態(tài)和感情變化，便于針對性地進行教育。更重要的是在一點一滴的勞動過程中培養(yǎng)孩子的勞動觀念、創(chuàng)造意識、動腦筋的習慣，久而久之就會形成獨立的人格和獨創(chuàng)精神。
第四，培養(yǎng)孩子的愛心是不可忽視的重要一環(huán)。
培養(yǎng)孩子的愛心要從點點滴滴的小事做起，由小到大，循序漸進，即教會孩子愛惜一針一線到愛惜糧食、愛惜衣服、愛惜花草、愛惜飛鳥和益蟲、愛惜財物、愛護別人、樂于幫助人等，從愛護一草一木到愛父母、愛祖國、愛人民、愛事業(yè)，逐步塑造出一種樂觀向上的精神情操來。
第五，要重視孩子的習慣養(yǎng)成。
俗話說：習慣成自然。古語中也有習慣之后如繩索的說法。這些都說明習慣對一個人的作用之大。如果一個小孩子能從小養(yǎng)成良好的生活習慣，他就不用大人操多少心，他自覺地該學習就學習，該玩耍就玩耍，該洗手臉就洗手臉，該吃飯就吃飯，該睡覺就睡覺。這樣就養(yǎng)成了很強的自制能力，從而提高了孩子的自覺性，長大以后，必然是位嚴于律已、覺悟很高的出色人物。
第六，注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)其特殊興趣后，
尊重孩子的興趣，加大培養(yǎng)力度。但是千萬不要拔苗助長，要循序漸進，在德、智、體、美、勞全面發(fā)展、提高孩子綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，特別發(fā)展其興趣，按照人才成長的規(guī)律進行培育。
由于每個家庭的經(jīng)濟狀況、人員構(gòu)成、文化層次、社會地位、追求目標、價值觀念、周圍環(huán)境、社會交往等的千差萬別，體現(xiàn)在教育子女的方法、態(tài)度上也就各不相同。我們中華民族很重視教育子女，這也是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，代代相傳的教子方法有成千上萬?，F(xiàn)在，由于我國實行計劃生育政策，獨生子女越來越多，教育子女的難度越來越大，這就需要我們更加重視這個問題。從教育子女的方法上來說，沒有優(yōu)劣之別，因為每個小孩因其家庭情況的不同，而各有各的秉性、特點、愛好等，關(guān)鍵是要有針對性，即針對不同的孩子，采取相適應(yīng)的教育方法。因此，檢驗教育子女方法的好壞，只有效果這么一個標準，只要有好的效果，就是好的教育方法。