對(duì)于人際關(guān)系，喬治·華盛頓大學(xué)的心理學(xué)家萊金·菲利普斯說(shuō)：“許多人不能與他人正常交往、和諧相處的原因，是因?yàn)樗麄冊(cè)趦和瘯r(shí)期沒(méi)有學(xué)會(huì)基本的社會(huì)交往技能。”可見(jiàn)，孩子從小養(yǎng)成正確處理人際關(guān)系的意識(shí)，對(duì)他們以后更廣泛的接觸外界，與他人和諧共存甚至是取得事業(yè)上的成功有著多么重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的如何培養(yǎng)孩子擁有良好的人際關(guān)系。

　　如何培養(yǎng)孩子擁有良好的人際關(guān)系

　　1、作為父母應(yīng)當(dāng)多帶孩子接觸外界，給他們提供更多能夠與他人交往的機(jī)會(huì)，同時(shí)不斷的鼓勵(lì)孩子和其他人交朋友。

　　2、父母和學(xué)校的老師還應(yīng)多注意培養(yǎng)孩子的理解能力和表達(dá)能力，讓孩子們多多說(shuō)出自己的想法，明白別人的想法，進(jìn)而進(jìn)行有效的溝通。

　　3、生活中，人們對(duì)那些身上充滿正能量的人往往趨之若鶩，對(duì)負(fù)能量爆棚的人卻采取能躲就躲的躲避策略，所以父母在平時(shí)可以給孩子多灌輸積極樂(lè)觀的思想，讓孩子身上的活力感染他人，贏得大家的青睞。

　　所有的復(fù)雜在開(kāi)始的時(shí)候都是簡(jiǎn)單的，把社會(huì)縮小一倍或者一百倍，那么他就是幼兒的世界——一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，這就是成長(zhǎng)。但這成長(zhǎng)總離不開(kāi)與他人打交道的必要步驟，和他人和諧相處不僅對(duì)孩子自身有著不可估量的積極影響，對(duì)社會(huì)，乃至世界的和諧都是一種特別的貢獻(xiàn)。

　　孩子擁有良好人際關(guān)系的體現(xiàn)

　　1、他們的臉上常常帶著笑容，他們的言談舉止之中也總是透露著謙遜和包容，他們的每一句贊美都發(fā)自內(nèi)心，讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親切感。

　　2、積極與其他孩子交流和參與到某些活動(dòng)中來(lái)是這些孩子的特長(zhǎng)，他們會(huì)為那些被難題困擾的孩子排憂解難，給別人帶去歡樂(lè)與笑聲。

　　3、他們真誠(chéng)待人，從不虛情假意。不論是熟識(shí)的人還是陌生人，他們都能待之以禮，讓身邊的人感受到充分的尊重。

　　孩子擁有良好人際關(guān)系的妙處

　　1、懂得如何處理人際關(guān)系的孩子，他的家庭生活是和睦的，他了解如何在自己的需求和父母的要求中達(dá)到平衡，他也能謙讓同輩人，讓大家都各得其所。

　　2、擁有良好人際關(guān)系的孩子的身邊總是圍著一群“情誼深厚”的小伙伴，當(dāng)他們遇到難題時(shí)，能夠得到其他孩子們?nèi)σ愿暗膸椭?/p>

　　3、和諧的人際關(guān)系能夠創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子養(yǎng)成健康人格的環(huán)境，同時(shí)健康的人格又能夠促進(jìn)人際關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展，形成一個(gè)良性的循環(huán)。

　　為什么有些孩子沒(méi)有良好的人際關(guān)系

　　1、有很多家庭的父母認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)生活就是對(duì)孩子好的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了與孩子在精神上的溝通和交流。他們也會(huì)因平時(shí)太忙沒(méi)空陪孩子的愧疚想法，而對(duì)孩子交友過(guò)程中出現(xiàn)的退縮行為或予以默許或無(wú)視。

　　2、很多教育工作者會(huì)認(rèn)為那些不怎么愛(ài)說(shuō)話，平時(shí)不淘氣的孩子才是受人歡迎的“乖孩子”，其實(shí)不然，孩子的沉默寡言可能恰恰是社交能力低下，不善表達(dá)的一種表現(xiàn)，而這種情況卻沒(méi)有得到老師們的足夠重視。

　　3、有一些孩子因?yàn)樵谇榫w管理方面存在問(wèn)題，這讓他們不能很好的控制自己的情緒，導(dǎo)致其他孩子對(duì)其產(chǎn)生厭煩的心理，造成人際關(guān)系的不和諧。