媽媽如何培養(yǎng)寶寶人際交往

　　智能是寶貝認(rèn)識(shí)事物的能力，人是世界上最復(fù)雜的事物，所以人際交往智能是寶貝最復(fù)雜的智能之一，它包括寶貝對(duì)自己和他人各種心理活動(dòng)的體察與判斷。并以此決定采取適宜的方式與他人交往。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的媽媽如何培養(yǎng)寶寶人際交往文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!

　　媽媽如何培養(yǎng)寶寶人際交往

　　1.多與人交往互動(dòng)

　　人際交往智能只能在人際交往中鍛煉和發(fā)展，沒(méi)有其他替代方法，但是真正的人際交往必須產(chǎn)生互動(dòng)言語(yǔ)和互動(dòng)行為，否則，寶貝的人際交往智能就是“空中樓閣”，這種現(xiàn)象在現(xiàn)代單元高樓居住環(huán)境中并不少見。

　　有一個(gè)寶貝居住在繁華的商業(yè)中心，媽媽在國(guó)外，爸爸工作繁忙，家中只有不愛(ài)說(shuō)話的老奶奶，奶奶常常帶他到樓下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。寶貝看見的人不少，但是真正跟寶貝說(shuō)話的人很少，寶貝在家里看天線寶寶等電視片不少，但是跟寶貝真正說(shuō)話交流的小伙伴很少，所以寶貝快3歲了，心里很明白事情，卻不會(huì)跟人交流。媽媽回國(guó)后非常著急。出現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵原因是寶貝生活在人群中，卻沒(méi)有與人群發(fā)生互動(dòng)，結(jié)果寶貝的人際交往智能像一粒在空中飛舞的種子，找不到發(fā)芽和成長(zhǎng)的土壤。

　　2.爸爸是提升寶貝人際交往智能的重要人物

　　人際交往只有男女兩個(gè)不同的性別對(duì)象，寶貝需要認(rèn)識(shí)男女是不同的人，有不同的特點(diǎn)和交往方式，而且還要觀察年紀(jì)大的男女與年紀(jì)小的男女也是不同的，這樣他才能形成完整的社會(huì)性別意識(shí)。

　　可見，爸爸是寶貝人際關(guān)系網(wǎng)中的重要人物，反之亦然，爸爸也要把寶貝看作自己人際關(guān)系網(wǎng)中的重要人物，把與寶貝的互動(dòng)交流納入繁忙的生活日程安排之中，抽時(shí)間與寶貝一起運(yùn)動(dòng)、散步、說(shuō)話、講故事、做游戲等，充分發(fā)揮父親在寶貝早期教養(yǎng)中的重要意義。

　　3.在與小伙伴的沖突中發(fā)展智能

　　媽媽都希望寶貝與小伙伴和平相處，但實(shí)際上這是不可能的，而且沖突是寶貝發(fā)展人際交往智能的重要時(shí)機(jī)。媽媽不要把沖突看成完全消極的現(xiàn)象，結(jié)果一出現(xiàn)問(wèn)題就帶著寶貝回避現(xiàn)場(chǎng)。

　　實(shí)際上，寶貝在沖突中發(fā)現(xiàn)原來(lái)別的小朋友與自己的想法和做法不一樣，他還特別希望別人與自己一致。因此，是自己適應(yīng)別人，還是讓別人適應(yīng)自己，用什么辦法達(dá)到相互適應(yīng)，這些問(wèn)題激活了寶貝的人際交往思維與技能，他所嘗試的方法必然有不成熟之處，而這正是需要媽媽介入和幫助的時(shí)候。所以，媽媽帶領(lǐng)寶貝正視沖突，并積極地想辦法分析和解決沖突，是寶貝人際交往智能得到提升的“黃金時(shí)刻”。

　　4.做一些需要分享與合作才能玩起來(lái)的游戲

　　寶貝是在實(shí)際情景和操作中學(xué)習(xí)交往技能，抽象的說(shuō)教和空洞的灌輸不符合低齡寶貝的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一些必須分享與合作才能玩起來(lái)的游戲，寶貝才能獲得真正的交往才干。

　　比如，捉迷藏游戲，媽媽和寶貝輪流玩“躲”與“藏”的角色，以后有機(jī)會(huì)的時(shí)候，還可以邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友輪流玩這個(gè)游戲;還有捉老鼠游戲，兩個(gè)人輪流當(dāng)“鼠”和“貓”，“老鼠”在前面跑，“貓”在后面追，為了培養(yǎng)寶貝的角色意識(shí)，可以在“老鼠”的身后塞一只“尾巴”，可以在“貓”的頭上戴只帽子當(dāng)貓耳朵，增添游戲的趣味性。

　　5.共同游戲與獨(dú)自游戲相結(jié)合

　　不僅分享與合作等共同游戲鍛煉寶貝的人際交往智能，而且獨(dú)自游戲也同樣能鍛煉寶貝。因?yàn)槿穗H交往能力高的人通常會(huì)理解和尊重別人，不打擾別人的工作時(shí)間和私人空間，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候善于獨(dú)處，這一點(diǎn)小寶貝也能做到。

　　平時(shí)寶貝自己開心玩的時(shí)候，媽媽可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著、欣賞著，當(dāng)媽媽忙著的時(shí)候，可以安排寶貝自己玩一會(huì)兒，這樣的寶貝既能共處又能獨(dú)處，通情達(dá)理，合作性好，是較高人際交往智能的表現(xiàn)。

　　6.不但關(guān)愛(ài)寶貝同時(shí)培養(yǎng)寶貝關(guān)愛(ài)他人

　　人際交往具有互惠性，單向的付出會(huì)造成另一方的依賴性，長(zhǎng)久下去會(huì)導(dǎo)致他對(duì)人際行為的錯(cuò)誤理解，甚至忽略自己在人際交往中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于認(rèn)識(shí)水平較低的小寶貝來(lái)說(shuō)更是如此。

　　因此，媽媽不但要關(guān)懷和照顧寶貝，也要引導(dǎo)寶貝關(guān)懷和照顧媽媽，讓寶貝做一些力所能及的事情。比如去超市購(gòu)物的時(shí)候，可以跟寶貝說(shuō)媽媽累了，寶貝能不能幫助媽媽;如果寶貝只拿一袋面包，也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)寶貝會(huì)關(guān)愛(ài)他人了;有時(shí)讓寶貝遞一份報(bào)紙，擺擺拖鞋，給奶奶捶捶背，為爺爺拿眼鏡，自己收拾玩具，照顧其他小朋友等等，這些引導(dǎo)都對(duì)培養(yǎng)寶貝人際交往的角色意識(shí)有積極的意義。

　　小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的環(huán)境中，多多少少會(huì)有點(diǎn)迷失，所以媽媽們最重要的任務(wù)就是幫助他們，在人際交往的過(guò)程中，媽媽們不僅要讓寶寶知道人際交往的重要性，更要從心里學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，用心去交往。