大學生人際關系問題的類型
大學生人際關系出現(xiàn)問題的時候就要想辦法解決，而解決的第一步就是先了解大學生人際關系問題的類型。對癥下藥。下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生人際關系問題的類型文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
大學生人際關系問題的類型
人際關系網(wǎng)絡，不僅是個體正常學習，生活的保障，更是自我發(fā)展的深層需要。心理醫(yī)師認為：大學生作為已“成年”但還未“成人”的一個特殊群體，人際關系中的主要問題也有特殊性，縱觀國內(nèi)外有關大學生交際的研究，我們認為可大致分以下幾種。
第一類：缺少知心朋友;
第二類：與個別人難以相交;
第三類：與他人交往平淡;
第四類：感到交往有困難;
第五類：社交恐懼癥;
第六類：不想交往。
此外，網(wǎng)絡技術(shù)的興起對人類的溝通的方式產(chǎn)生了深刻的影響，全面改變著人類的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式和價值觀念。由此產(chǎn)生了一種新型的人與人交往方式——網(wǎng)絡交往。這種新型的方式對大學生的人際和諧關系也有著重大的影響，過渡沉迷于網(wǎng)絡交往的大學生容易患上網(wǎng)絡綜合癥，從而引發(fā)各種心理障礙，導致大學生自我情感的迷失，不喜歡與身邊的人進行交往，不參加集體活動，使得大學生集體與社會歸屬感消失，心理幸福感降低，孤獨感與抑郁感增加，在現(xiàn)實世界交往中產(chǎn)生人際關系的障礙，對現(xiàn)實的人際關系產(chǎn)生負面影響。
影響大學生人際交往的主要心理障礙因素
(一)人格對人際交往的影響不同的人格對人際交往能夠產(chǎn)生不同的影響由于具體的生活道路不同，每一個大學生的性格會有不同的特征，性格不一對人際交往也有一定影響。人際關系心理學總結(jié)道：有的人性情沉靜，可能看不慣鋒芒畢露的人;有的人果斷潑辣，跟優(yōu)柔寡斷的人可能合不來。這種看不慣和合不來，雖說只是性情不投，可也不能忽視。許多事實說明，一個人能否和不同性格的人相處，不僅會影響他的生活，還會影響他的事業(yè)。因此，大學生要學會和不同性格的人相處。
(二) 態(tài)度對人際交往的影響
態(tài)度是人們對一定對象較一貫的、較固定的綜合性的心理反應傾向。我們都有這樣的體會：態(tài)度和藹、真誠、坦蕩會使人有安全感并愿意親近之;反之，態(tài)度圓滑、狂妄會使人有危機感并疏遠之。在我們學生當中有的在別人面前自以為是，即使有求于人也表現(xiàn)出一副考驗別人的架勢，長此以往，只會引起別人的反感;有的大學生只喜歡聽好話，對批評意見不屑一顧，甚至不滿，這種交往態(tài)度令人避之唯恐不及，誰還敢與之接近? 我們大學生們應當意識到善待別人和容納別人，得到的不僅是朋友，還有精神上的愉悅。
(三)情緒對人際交往的影響
情緒是情感的外在表現(xiàn)形式，在人際交往中非常重要，是一種無聲的交談。交往中若沒有良好的情緒狀態(tài)，會直接影響交往質(zhì)量。例如，有的大學生在取得成績時，沾沾自喜，這往往令其他同學反感而不愿與之交往;反之，生活中遇到困難、挫折和不幸，一個人如果憂形于色，人們會認為他過于脆弱，缺乏自立精神，只會給予憐憫與同情，而不會把他作為知交并為其分擔不幸;遇到不公正對待，怒形于色，遷怒別人，人們只會認為其淺薄，缺乏內(nèi)涵，連憐憫與同情也得不到，只會得到別人的輕蔑。情緒表達沒有分寸也會影響交往，例如，不分場合、對象，情感反應過于強烈，易給人留下輕浮狂妄的不好印象;反之，一個人若對能引起情感共鳴的事無動于衷，反應冷漠，就會讓人覺得冷漠無情，人際交往同樣很難實現(xiàn)。
(四)對自我的認知偏差的影響
就是沒有擺正自我在人際關系中的正確位置，過低或過高地評價自己，這是不利于交往的。我們大學生中有些是才華出眾、能力頗強或家庭經(jīng)濟條件很好，于是就狂妄自大、目中無人，過分地看重自己，自恃自己在某一方面比別人強而趾高氣揚;對不如己者則默然視之，或有所貶損，不屑與之交往。表面看來，這是對人際關系的超然態(tài)度，實則孤立了自己。還有一些同學則相反，他們在與他人的交往中看不到自己的價值，妄自菲薄，認為自己處處不如人，過低地低估自己，感覺自己什么都不行，缺乏自信。與人交往時不能充分展示自我，畏畏縮縮，遇事總是小心有余，雖然，他想以自己的行為來博得他人的同情，但事與愿違，一般人不愿與這樣沒有主見的人交往。
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