構(gòu)成大學(xué)生人際交往的障礙有哪些
據(jù)調(diào)查,目前我國大學(xué)生人際交往水平普遍較低。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的歡迎構(gòu)成大學(xué)生人際交往的障礙文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
構(gòu)成大學(xué)生人際交往的障礙
1.不愿意去交往。主要有以下三方面:一是出于個(gè)人動(dòng)機(jī)比如自卑心理、孤獨(dú)心理、嫉妒心理等原因,很多大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)人與人之間的交往作用和需要,因此導(dǎo)致不主動(dòng),甚至不愿意參與集體活動(dòng),從而回避了人與人之間的交往。二是家庭教育。家長與學(xué)生的命令式對(duì)話不利于從小培養(yǎng)孩子與人交往的心態(tài)和習(xí)慣。三是學(xué)校教育。我們傳統(tǒng)的學(xué)校,語文課上主要以讀書、看書為主,很少有說話方面的訓(xùn)練,因此有的大學(xué)生能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)和任務(wù),但當(dāng)與人溝通和交往時(shí)就會(huì)產(chǎn)生心理緊張和心理焦慮等心理現(xiàn)象,最終養(yǎng)成不愿與人交往的習(xí)慣。本人認(rèn)為人際交往能力的培養(yǎng)應(yīng)該從家庭教育與學(xué)校教育同時(shí)抓起,這樣在擁有良好心態(tài)的前提下,大學(xué)生才能從心里重視人際交往的意義,從而積極提高自己的人際交往能力。
2.不懂得如何去交往。很多大學(xué)生缺乏人際交往知識(shí),不懂人際交往原則,如何發(fā)揮人際交往的作用,如何掌握人際交往的發(fā)展階段,如何克服人際交往中不利的因素等。因此他們普遍感到人際交往是一件很困難的事,同學(xué)之間、師生之間、朋友之間不知該怎樣相處,相處時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)等。
3.不擅長去交往。據(jù)調(diào)查,我國在校大學(xué)生的人際交往能力屬于中等偏下水平,一般剛?cè)胄5拇髮W(xué)生在新環(huán)境中比較拘束,且適應(yīng)能力較慢,尤其是在異性和非同齡人面前會(huì)特別緊張,不夠大膽,不會(huì)主動(dòng)交往,甚至有少數(shù)同學(xué)有自閉心理,又加之大學(xué)生在人際交往方面缺乏技巧,缺乏交往的經(jīng)驗(yàn),有時(shí)候他們想關(guān)心人,但不知從何做起;想贊美人,可怎么也開不了口或詞不達(dá)意;他們交友的愿望也很強(qiáng)烈,但總感到?jīng)]有機(jī)會(huì)。本人認(rèn)為大學(xué)生掌握人際交往的技巧和方法不熟練,阻礙了他們和他人交往的順利進(jìn)行。
大學(xué)生人際交往的重要性
1.人際交往是大學(xué)生身心發(fā)展的一種需要,它是維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑。對(duì)于青年期的大學(xué)生而言,他們思想活躍、感情豐富,尤其是人際交往的需要極為強(qiáng)烈,大家都努力通過人際交往來獲得友誼,滿足自己物質(zhì)和精神上的需要。此時(shí),積極的人際交往,良好的人際關(guān)系,不僅使人精神愉快,充滿信心,而且會(huì)使人保持樂觀的人生態(tài)度。一般來說,具有良好人際關(guān)系的學(xué)生,大都能保持開朗的性格,熱情樂觀的品質(zhì),從而能夠正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待各種現(xiàn)實(shí)問題,化解學(xué)習(xí)、生活中的各種矛盾,形成積極向上的優(yōu)秀品質(zhì),迅速適應(yīng)大學(xué)生活。相反,如果缺乏積極的人際交往,不能正確地對(duì)待自己和他人,心胸狹隘,目光短淺,則容易形成精神上、心理上的巨大壓力,難以化解心理矛盾,嚴(yán)重的還可能導(dǎo)致病態(tài)心理,比如:抑郁癥。
2.人際交往是大學(xué)生成長成才的重要保證。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),信息量大且價(jià)值高。人們對(duì)擁有各種信息和利用信息的要求,隨著信息量的擴(kuò)大,也在不斷地增長;人際交往是交流信息、獲取知識(shí)的重要途徑。大學(xué)生通過人際交往,可以相互傳遞、交流信息和成果,不斷完善自己的經(jīng)驗(yàn),開闊視野,活躍思維;人際交往是個(gè)體認(rèn)識(shí)自我、完善自我的重要手段??鬃釉f過:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。人際交往實(shí)際上就是一種獲得和交流知識(shí)信息的社會(huì)活動(dòng)。在當(dāng)今信息化充斥的社會(huì)里,那些不愿意與他人交往的學(xué)生,必然在自己與社會(huì)之間筑起一道道屏障,從而孤陋寡聞。因此,人際交往不但能夠使人拓寬自己的知識(shí)視野,而且信息的溝通又必然成為大學(xué)生成功道路上的潤滑劑。
大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)和提高
1.表達(dá)理解能力。表達(dá)理解能力意味著一個(gè)人是否能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的思想表現(xiàn)出來,還要讓他人能夠清楚地了解自己的想法,其次就是理解他人的表達(dá)。一個(gè)人的表達(dá)能力,也能直接地證明其社會(huì)適應(yīng)的程度。
2.人際融合能力。表明一個(gè)人是否能夠體驗(yàn)到人的可信以及可愛,它和人的個(gè)性(比如內(nèi)外向等)有極大的關(guān)系,但又不完全由它決定,更多的是一種心理上的意味。
3.解決問題的能力。當(dāng)前獨(dú)生子女的一大弱點(diǎn)是依賴性強(qiáng),獨(dú)立解決問題能力差。要遵守人際交往的原則:平等原則、換位原則、以誠相待原則、禮貌原則、互利原則。
我認(rèn)為,大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,就要培養(yǎng)自己與同學(xué)、與老師以及與其他人打交道的能力。與同學(xué)交談,可以探討不同的學(xué)習(xí)方法,談對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的不同認(rèn)識(shí),在論辯中提高自己的思辨能力;與老師交談,可以交流讀書心得,理清不同的思想認(rèn)識(shí),可以從中受到啟迪??傊?,積極主動(dòng)地與其他人交往,掌握人際交往的方法和技巧,充分發(fā)揮人際交往的作用,都會(huì)為大學(xué)生今后在社會(huì)中的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
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