當代大學生網(wǎng)絡(luò)人際交往的特點
網(wǎng)絡(luò)對大學生的人際交往產(chǎn)生了重要影響，網(wǎng)絡(luò)人際交往有其特點。那么學習啦小編就給大家介紹當代大學生網(wǎng)絡(luò)人際交往的特點文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
當代大學生網(wǎng)絡(luò)人際交往的特點
科技的發(fā)展帶來了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在一定程度上又推動了科技的發(fā)展。如今的社會，網(wǎng)絡(luò)、電腦已經(jīng)屢見不鮮。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人學習、工作、生活的一部分，必然它已經(jīng)成為人們?nèi)穗H交往不可或缺的工具。
當然，網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的新媒體，它在當代大學生人際交往中的地位日益凸顯。虛擬性、開放性不僅使大學生身心愉悅、心靈釋放，還給他們提供了一個交友學習的平臺，這些都使得網(wǎng)絡(luò)在當代大學盛行，那么，在新的網(wǎng)絡(luò)媒介下，大學生的網(wǎng)絡(luò)人際交往也呈現(xiàn)了一些新特點：
第一、匿名自由，平等交流。網(wǎng)絡(luò)為人們扮演不同的角色提供了可能，使得網(wǎng)絡(luò)背后的交往主體能夠自由發(fā)揮，任其個性的發(fā)展。沒有了現(xiàn)實中身份、地位的差異，網(wǎng)絡(luò)的交往更加平等自由，找到自己個性飛揚的感覺。另一方面，感覺是虛擬的，但是網(wǎng)絡(luò)為其提供了平臺。
第二、對象多樣，感知主觀。網(wǎng)絡(luò)交往的對象多、雜、亂，對于任何一個對象的感知靠的是自身的感覺，任意選擇自己的交往對象。同時對于和自己志趣相投的，不僅可以結(jié)為朋友，互相都認可的話，也可以是自己以后生活或者生意上一輩子的朋友。然而，也有不少上當受騙的例子。
第三、空間擴大，地域無限。網(wǎng)絡(luò)這個大大的網(wǎng)，覆蓋了全國、國際乃至整個地球，它不僅便捷、快捷，而且超越了時間和空間上的限制，使不同地域、不同國家的人員交往成為了可能。這是網(wǎng)絡(luò)的一個現(xiàn)實的特別實用的特征，需要格外好好把握。
第四、信息互通，資料共享。網(wǎng)絡(luò)上的資料，不論是有用的、無用的、真實的、虛假的，都可以互相共享。這就需要上網(wǎng)人員自身的辨別能力，找出對自己有用的，把那些污穢的、虛假的從自己的腦海中刪除掉。
當代大學生沉溺網(wǎng)游對其人際交往的影響
正處于青春期晚期的大學生，心智尚未發(fā)育成熟，對于網(wǎng)絡(luò)游戲這種新事物也總有獵奇心理，越是新奇的東西越是要探索，越是要挖掘，而正處于大學時代的大學生，課余時間眾多，也沒有充足的活動來滿足其心理生理的成長;再加上自以為學生有足夠能力辨別利弊的家庭、學校，在網(wǎng)絡(luò)教育上有不太重視，使本來就不怎么了解網(wǎng)絡(luò)游戲的大學生對其更是知之更少，更別說了解其巨大的危害。
而在大學生的心理方面，網(wǎng)絡(luò)游戲廠家可謂洞察世事，煞費苦心開發(fā)出來的游戲，設(shè)計新穎、誘惑巨大，不僅使大學生在其中找到了樂趣，還在另一方面使大學生在虛擬的游戲空間中交友更多，不受時間、空間的限制，再加上游戲本身的組織性使大學生不再孤立無援，滿足了大學生的從眾心理，在某些方面增加了大學生對自身的認同感;而且，在網(wǎng)絡(luò)游戲中的交友，都是匿名的、平等的，而且游戲中的角色可以自由結(jié)婚，這些在現(xiàn)實生活中是他們無法得到的，在網(wǎng)游中輕而易舉就可以滿足。
但是在現(xiàn)實生活中，網(wǎng)游對人際交往的積極影響畢竟只是少數(shù)，現(xiàn)實社會中，更多的人變現(xiàn)為沉溺于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中不能自拔，給他們的人際交往帶來了極大的危害，主要表現(xiàn)在：
第一、大學生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視了與家人的交流，導(dǎo)致了現(xiàn)實中家庭人際交往的淡漠，嚴重地致使家庭關(guān)系的破裂。網(wǎng)絡(luò)游戲一是可以緩解壓力、釋放心情，沉溺于其中，造成家庭的揪心、擔心，父母將孩子含辛茹苦地撫養(yǎng)大，終于到大學，沉溺于網(wǎng)游，是父母更加擔心，若變本加厲，必然遭到父母、親人的唾棄，給家庭帶來無盡痛苦的同時，也使自身的家庭關(guān)系陷入破裂的邊緣。 第二、大學生長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅會影響學習和身體，造成自我封閉，而且還會導(dǎo)致現(xiàn)實中交際能力的下降。在我國，根據(jù)武漢大學2011年12月發(fā)布的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學生群體是所有使用網(wǎng)絡(luò)群體中最活躍的一個，平均每天上網(wǎng)時間大于4小時的占了54%，超過半數(shù)每天上網(wǎng)時間在4小時至8小時以上。僅次于以計算機網(wǎng)絡(luò)為主要工作工具的辦公室職員。除去必要的學習、生活用時。如此密集的參與網(wǎng)絡(luò)或與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的活動中，必定會減少在校大學生參加其他活動的頻率和時間，減少與身邊室友、朋友之間面對面相處的機會，其結(jié)果必然將是對現(xiàn)實中人際交往的疏遠和心理距離的擴大。網(wǎng)上交際的雙方所直接面對的是冷硬的鍵盤屏幕，彼此間處于相互隱匿平等而無直接利害關(guān)系的相對位置上，不存在社會、經(jīng)濟地位等現(xiàn)實性因素的界限，這也使得網(wǎng)絡(luò)交往中缺乏明確的縱向人際互動，這也進一步淡化了現(xiàn)實中已有的多方位的人際關(guān)系。更別說沉溺網(wǎng)游，一天甚至幾天不離開電腦桌面，和外界的相處更是少之又少。
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