為什么要提高孩子的人際交往能力
為什么要提高孩子的人際交往能力
現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，他們往往缺乏與他人交往的技能，更不善于用身體語言表現(xiàn)自信、友好和平和，缺少正確的交往。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的提高孩子的人際交往能力重要性文章內(nèi)容。
為什么要提高孩子的人際交往能力
1、人是社會(huì)性動(dòng)物，人無法離群索居。每個(gè)人每天都需要從他人那里獲得信息，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和智能，以及溝通協(xié)調(diào)，合作完成工作，所以人際交往能力的培養(yǎng)是十分必要的。
2、幼兒的社會(huì)性發(fā)展是指進(jìn)行積極的社會(huì)交往，建立和諧的社會(huì)關(guān)系，掌握和遵守一定的行為準(zhǔn)則及控制自身行為能力，用以適應(yīng)社會(huì)的心理特征。
3、未來社會(huì)需要我們的下一代，具有較強(qiáng)的社會(huì)交往和活動(dòng)能力，然而今天我們的孩子都是獨(dú)生子女，他們有父親母親、爺爺奶奶、外公外婆等親人們寵著愛著，呵護(hù)著，要啥給啥，惟恐待慢著他。他們從出生那時(shí)起就生活在一個(gè)“獨(dú)立王國”似的單元內(nèi)，是這個(gè)“王國”里的“小皇帝”，他們什么都不缺，恰恰缺乏與人交往、合作的機(jī)會(huì)。他們身上或多或少地有著不良的習(xí)性——不合群。如：有的孩子比較自私，不讓別人碰他(她)的東西;有的孩子有點(diǎn)霸氣，愛發(fā)小脾氣;也有的孩子不愛說話，見人就臉紅，害羞靦腆等表現(xiàn)，這些不良的習(xí)性將阻礙著他們今后的社會(huì)活動(dòng)。所以，從幼兒起就開始進(jìn)行社會(huì)交往能力的培養(yǎng)是十分必要的。
4、幼兒將來能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人與集體的關(guān)系，能否勇敢地?fù)?dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，能否樂觀地對(duì)待人生等，決定于幼兒期的生活積累和受教育的狀況。幼兒階段的社會(huì)性教育，從某種意義上講，比傳播知識(shí)、訓(xùn)練技能更為重要。
影響孩子交往能力的原因
1、城里的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，他們從小容易被嬌生慣養(yǎng)，身上普遍存在著高度自我、任性的特點(diǎn)。
2、長期生活在鋼筋水泥的世界里，缺乏與大自然交流的機(jī)會(huì)，尤其缺少和伙伴們?cè)诖笞匀恢斜寂艿母杏X，感受不到來自大自然的信息和快樂。他們集體感和團(tuán)隊(duì)精神弱些，會(huì)比農(nóng)村的孩子對(duì)家庭的依賴性更強(qiáng)，加上因?yàn)榧彝l件比較好，很多事情不用自己去操心，父母全都包辦代替，這樣一來將使許多孩子失去與人交往的機(jī)會(huì)。
3、有了電視DVD、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備，孩子可以不出家門，就能消磨時(shí)間。電視看得越多，就越缺乏人際交往技能。因?yàn)樵诳措娨晻r(shí)，人總是被動(dòng)地接受信息，人的想像力和主動(dòng)性都受到很大限制。而在人的發(fā)展過程中，兒童則需要與他人的視線接觸，需要與他人的身體接觸和語言交流，需要主動(dòng)地在頭腦中形成獨(dú)特的形象，需要體驗(yàn)自己行動(dòng)的效果。但是電視卻把這些機(jī)會(huì)都給剝奪了。也就是說：體驗(yàn)觸覺、行動(dòng)、對(duì)話等的機(jī)會(huì)就減少了。
4、孩子的性格和心理疾病也會(huì)影響孩子的交往能力。
那么，如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢?
1、給幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。
2、開展分享活動(dòng)，教給幼兒交往的方法。
3、舉辦節(jié)日活動(dòng)，增加幼兒交往的機(jī)會(huì)。
4、開展角色游戲，提高幼兒的交往能力。
5、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造與集體交往的機(jī)會(huì)。
6、注意交往中幼兒的個(gè)體差異。
7、注意樹立父母的榜樣作用。
提高孩子人際交往能力的技巧
1、多帶孩子去人多的場(chǎng)合，包括超市、餐廳、公園等。
2、在游樂場(chǎng)、公園等公眾場(chǎng)合，鼓勵(lì)孩子多與其他孩子交流，并且對(duì)孩子的勇敢大方給予鼓勵(lì)。
3、家人來了客人時(shí)，向客人介紹孩子，要注意介紹孩子的姓名、愛好等，要著重介紹孩子的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)孩子的自信心。讓孩子以小主人的身份做沏茶、擺零食等力所能及又鍛煉膽量的事情。如果客人帶了小孩子過來，讓孩子帶小客人玩，把自己的東西與別人分享。
4、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)或鄰居的小孩來家里玩，讓孩子自己想辦法去招待小伙伴，大人可以從旁指點(diǎn)，但是不參予。
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