如何提升寶寶人際交往能力
2-3歲寶寶的語言發(fā)展迅速，樂于與別人交往，人際關(guān)系也有了階段性的變化。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的如何提升寶寶人際交往能力文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
如何提升寶寶人際交往能力
會作自我介紹、寶寶能告訴教師或長輩自己的姓名，性別，年齡，以及父母的姓名，家庭住址等，口齒伶俐的能說得清楚詳細(xì)些，隨著月齡的遞增，快3歲時就能說得更清楚些，甚至家庭電話號碼、父母的手機(jī)號等都能說清，這樣就可在急需幫助時快些找到父母。
不過也要讓寶寶學(xué)會自我保護(hù)，不要隨便告訴陌生人自己的家庭住址和電話，以免壞人找到家里尋事作案。會做自我介紹，是人際交往的第一步，有些寶寶因為怕羞，不敢開口，有些剛學(xué)會的寶寶就會不停地重復(fù)，或不分場合亂說。要學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊?，有禮貌的作自我介紹，也同樣重要。
一對一地玩。寶寶愿意同一個好朋友一起玩，如一同玩蹺蹺板，兩人各坐一頭，在下面的人用腳蹬地面，就能使蹺蹺板升高。兩人合作就能玩得高興，如其中一個人在下面使勁坐著不動，另一個人就會在高處不能下來，如下面的人突然走開，上面的人就會突然掉下，甚至出現(xiàn)危險，所以必須兩人合作，尤其是要為對方著想，互相保護(hù)才能放心，而且玩得愉快。
過家家 寶寶們在一起模仿家庭生活的游戲，較大的孩子會做爸爸媽媽，兩歲的寶寶參加進(jìn)來做家里的小孩，做爸爸媽媽的會分配各人做一點(diǎn)工作，爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，長頸鹿等請來坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐著，由爸爸宣布給誰祝賀生日，或誰有喜慶事，大家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。 過家家需要大家在爸爸媽媽的領(lǐng)導(dǎo)下分工合作，每個人都要發(fā)揮自己的想像力，把自己的角色表演到位。生活經(jīng)歷多的寶寶，就會帶動從未遇見過新鮮事的寶寶，如自己曾經(jīng)發(fā)燒，在醫(yī)院掛了瓶子，就會在游戲中表演，使許多未曾見過的寶寶開眼界，一旦自己有病，需要掛瓶子時，就不會驚慌失措，能從容應(yīng)對了。孩子們玩過家家時，互相的語言交流很多，不同家庭的生活方式，不同的經(jīng)歷都會在游戲中出現(xiàn)，使大家都有進(jìn)步。
逛超市。寶寶們都很喜歡學(xué)媽媽的樣子，推著小車選購貨物，另一些寶寶可主動參加，有的做收錢的，有的做導(dǎo)購的，給人介紹商品。也有做經(jīng)理的，到處看看指點(diǎn)一下;也有些男孩子喜歡做送貨的，拉著大車給每個貨架補(bǔ)充商品。有些剛兩歲的新來的寶寶，可坐在車上，由大孩子推著進(jìn)來購物，參加的人越多，場面就越熱鬧，使孩子們對超市，對貨物的名稱用途都會擴(kuò)大認(rèn)識。
禮貌語言。在游戲過程中，孩子們彼此交流，就要互相客氣，見面時一定打招呼，表示歡迎，需要別人幫助時要說：“請”，受到幫助后要說“謝謝”，不小心冒犯了別人要馬上說“對不起”，表示道歉。離開游戲時要告別說“再見”等。
有些寶寶還未養(yǎng)成禮貌語言的習(xí)慣，這要從家庭入手，父母經(jīng)?；ハ嗾f禮貌語言，使寶寶有良好的學(xué)習(xí)榜樣，在此親子園里教師和其他孩子都很有禮貌，這些良好的氣氛也可以作為榜樣使寶寶學(xué)會用禮貌語言。
認(rèn)識不同的職業(yè)。寶寶在日常生活中會遇見各種不同職業(yè)的人，例如親子園里有教師，園長，生活老師和衛(wèi)生員等。隨著寶寶生活閱歷的增加，認(rèn)識了不同的職業(yè)和人員，要禮貌的同他們交往就要知道如何有禮貌的稱呼他們，最簡單的辦法是讓寶寶說出他們的職業(yè)，男的稱叔叔，女的稱阿姨，先說“請”，不可用“喂”叫別人來為自己服務(wù)，接受服務(wù)后一定要道謝。這是寶寶進(jìn)入社會最初的嘗試。
怎樣提升寶寶的人際交往能力
1.讓孩子學(xué)會打招呼
教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。
2.讓孩子進(jìn)行自我介紹
到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。
3.讓孩子和其他孩子一起玩耍
如果家附近有幼兒園或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多帶自己孩子一起加入。這能讓孩子充分感受和其他同齡小伙伴玩耍的樂趣?？赡茉谝婚_始孩子會寸步不離地跟著你，但慢慢地他就會試著加入孩子們的隊伍。不過如果孩子想走，一定不要勉強(qiáng)他繼續(xù)呆下去，只有讓孩子感覺輕松自然，才有利于緩解他的羞澀。
4.讓孩子來幫忙
爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能建立自我服務(wù)及服務(wù)他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。
5.傳授孩子交往的技能
孩子畢竟是孩子，他們在與他人交往時難免會出現(xiàn)一些消極行為。這時，家長教給孩子基本的交往技能是非常必要的，家長應(yīng)當(dāng)教會孩子怎樣跟別的小朋友友好相處，怎樣向別人表示感謝或歉意，怎樣才能順利地參與到別人的游戲活動中去，怎樣向別人提出請求更合適，怎樣與別人分享食物和玩具，怎樣正確地處理同伴間的糾紛與矛盾，怎樣有禮貌地向別人打招呼，怎樣請求別人的幫助等等。
6.多給孩子些鼓勵
對于交往能力不太強(qiáng)的孩子，家長千萬不能指責(zé)孩子，因為指責(zé)和埋怨對孩子的社會交往不會有絲毫幫助，反而會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，增加孩子與人交往中的自卑感，使他的社交行為更加退縮。家長正確的做法是多多鼓勵，鼓勵孩子走出家門廣交朋友，鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，鼓勵孩子積極擴(kuò)大自己的朋友圈，鼓勵孩子主動接近他人，鼓勵孩子自己去處理一些能夠解決的事情。
7.讓孩子學(xué)會善待他人
凡事光想著自己，處處想占上風(fēng)，對別人斤斤計較，要求苛刻的孩子是很難與人友好相處的，因此，教孩子學(xué)會欣賞他人，學(xué)會尊重他人，學(xué)會寬容他人，學(xué)會悅納他人，學(xué)會善待他人，對孩子的社會交往是大有裨益的。
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