大學生宿舍人際關系問題的調(diào)查研究
近年來，越來越多的調(diào)查顯明當代大學生承受的精神壓力及心理疾病隱患越來越嚴重。而其中重要的原因就是宿舍的人際關系問題。下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生宿舍人際關系問題的調(diào)查研究文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
大學生宿舍人際關系問題的調(diào)查研究
在對大學生的心理挫折原因調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
(1)理想與現(xiàn)實沖突;
(2)學習困難;
(3)人際交往障礙;為當代大學生心理挫折的三個主要原因，其中，“不知道如何與人交往”成為了當代大學生越來越嚴重的問題。
宿舍是大學生學習、生活、休息的主要場所宿舍是大學生進行思想交流最活躍、最寬松的場所，也是信息溝通最不手拘束的渠道，大學生在宿舍的表現(xiàn)可以說是大學生思想、情感的情雨表。宿舍人際關系成為大學生最重要的人際關系。據(jù)有關資料顯示，大學生除去睡眠時間，每天仍有4.95小時在宿舍中度過，其時間在大學生的生活、學習中居于首位。宿舍作為大學生活的基本單元，不僅是大學生住宿的場所，也是學習、娛樂、交流、交往的重要場所。由于宿舍成員相對固定，朝夕相處，相互之間頻繁接觸，宿舍成員之間的行為品質(zhì)、興趣愛好得到充分暴露，很多私密袒露其間，室友之間產(chǎn)生不愉快甚至沖突在所難免，這些雞毛蒜皮的小矛盾在不知不覺間影響著宿舍各成員之間的關系，如果得不到及時化解，日積月累，就會導致室友間產(chǎn)生誤會，直至爆發(fā)“戰(zhàn)爭”，嚴重的還會誘發(fā)心理疾病
近年來，由于宿舍關系不和諧造成的如馬家爵慘案，高校學生跳樓事件，使宿舍人際關系得到越來越多人的重視。那麼，目前大學生宿舍關系到底如何?又有那些因素影響宿舍人際關系?影響的程度如何?
因此我們以文化小鎮(zhèn)為研究典型,采用網(wǎng)絡問卷法和訪談法,對大一至大四學生宿舍人際關系的現(xiàn)狀進行調(diào)查。
1.問題的提出
宿舍人際關系是大學生必須面對的問題。對于首次背井離鄉(xiāng)的大學生來說,宿舍的意義不僅僅是個安身之所,更是學生的第二個家,宿舍關系需要用心經(jīng)營,尤其是注重交流方式與內(nèi)容的選擇。山東大學吳少怡主任說:“大學宿舍是個微型的‘小社會’,舍友之間的關系看似簡單,其實不然,它是大學生最重要最敏感的人際關系,也是大學生社會化過程中人際關系的一個集中反映。能否處理好宿舍人際關系,關系到大學生能否有個愉快的心境度過整個大學生活。
2.信息回收分析
在回收網(wǎng)絡問卷并進行信息整理分析后，我們畫出了以下數(shù)據(jù)圖來形象顯示宿舍人際關系問題的形成原因，宿舍成員想法，及宿舍人際關系問題的影響：
因哪些問題與室友產(chǎn)生不快
遇到不快是你會如何處理
室友會對你哪方面產(chǎn)生影響
基于調(diào)查數(shù)據(jù)，我們可以總結(jié)出產(chǎn)生宿舍人際問題的幾個主要原因：
(1)原因差異是產(chǎn)生沖突的根源
大學生在性格、生活習慣、價值觀念、成長環(huán)境、經(jīng)濟狀況等方面存在的差異以及大學生之間存在的利益競爭，是導致大學生宿舍人際沖突的主要原因。
(2)宿舍環(huán)境的自由度使大學生的個性更加彰顯
有些大學生說，反感某個同學的原因，往往就是源于一些生活細節(jié)，比如：有人總是喝別人的開水，有人喜歡將異性朋友帶到宿舍，有人不喜歡值日，有人作息時間不規(guī)律等。與男生宿舍相比，女生宿舍人際關系更為復雜，女同學對人際關系的敏感度也更高。因此，因生活細節(jié)而引發(fā)的宿舍人際關系問題在女生當中尤為明顯。
(3)人際交往能力的欠缺和家庭教育的缺失
另外大學生心理上的不成熟、不健全，大學生匱乏的人際交往知識也成為宿舍人際交往的重要障礙。
3.調(diào)查研究的結(jié)果分析
研究發(fā)現(xiàn):大學生宿舍人際關系整體一般;男生宿舍的人際關系滿意度略高于女生宿舍;大學生宿舍人際關系的緊張度跟年級的關系呈倒U型;獨生子女與非獨生子女、文科學生與理科學生之間不存在顯著差異;大學生宿舍人際關系與個體來自不同地域的差異和性格習慣差異有關。具體分析如下：
3.1大一年級
大一宿舍人際關系基本融洽。男女生、文理科與是否為獨生子女之間無明顯的差異,而地域差異與性格習慣差異會給宿舍人際關系帶來一些小問題,但此時矛盾并未體現(xiàn)。首先,大學生以宿舍為單位展開活動,原因主要是大一每位學生初來乍到互不熟悉,對任何事物都充滿新鮮感,宿舍內(nèi)部交往也比較頻繁,但交往頻繁的同時免不了存在一些矛盾。其次,由于活動范圍相對較窄,因此大一新生在宿舍時間比較長,對各個地方同學的生活習慣還能夠接受,在個體生活習慣上還很少產(chǎn)生矛盾,矛盾產(chǎn)生之后也能相互退讓,所以一些小矛盾到最后都能夠找到較為合理的處理的方式。總而言之,大一時宿舍人際關系沒有出現(xiàn)僵化的局面,宿舍關系緊張度較低。
3.2大二年級
隨著自身和社會方面所給的壓力與日俱增,以及學校各項榮譽所帶來的沖擊,大學生在大二這個階段宿舍人際關系滿意度男生略高于女生,但總體矛盾激化現(xiàn)象普遍較為顯著,其原因主要與個體性格習慣差異有關。
首先,在個人性格方面,對自身要求過高,對榮譽及其他獎勵有較強的好勝心。也因為同一宿舍的同學們之間相處更為密切,在地域差異或生活習慣方面更容易產(chǎn)生小摩擦,甚至上升到爭奪名次、獎勵方面的矛盾,造成人際關系僵化。雙方冷戰(zhàn)時互不退讓,不能交換立場,或是主動談心,從而引起雙方的不滿,進而矛盾愈演愈烈,變得不可協(xié)調(diào)。這一階段的大學生們往往不能夠正確地認識到自己在某一方面的性格缺陷,同時包容他人理解他人的心智也尚未達到成熟,正處于一個“本我”膨脹的時期。
其次,在家庭社會方面,社會外界對大學生期望較高,所提出的要求也越來越高,有些甚至超過大學生自身能力之外。就業(yè)壓力也越來越重,比起大一時要考慮的方面更多,對于考研或是擇業(yè)的選擇也給大學生帶來沖擊。父母方面也在無形中造成了壓力。各個方面的問題無法順利解決,舍友之間也會有更多的比較,從而造成了矛盾的轉(zhuǎn)移,引起眾多人際關系方面的問題。大二宿舍矛盾激化顯著,女生比男生矛盾更突出,但其原因與學生是文、理科或是否為獨生子女之間沒有明顯關系。
3.3大三年級
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大三學生的宿舍人際關系較大二來說雖然矛盾依然存在,但是總的來說關系相對緩和,有上升的趨勢。其原因依然與學生是文、理科或是否為獨生子女之間沒有明顯關系。
大三的情況可以分為兩個階段:第一個階段是大三上學期,這個時候宿舍間的矛盾基本還是大二的延續(xù),矛盾普遍存在,依舊是以爭奪學校各項榮譽為主要矛盾,另外以生活習慣、性格不合等為次要矛盾。有些同學之間的矛盾會愈演愈烈,男生會大打出手,而女生則是爭吵不斷,互不理睬,男女生之間對待矛盾的方式會有所不同,有些同學就會要求換宿舍甚至搬出學校來逃避人際關系的問題。總體而言男生宿舍的情況要好于女生宿舍。
解決宿舍人際關系問題的幾點建議
(1)創(chuàng)造和睦的宿舍氣氛，找到心靈的歸屬感
大家同在一個屋檐下生活那么長時間，每天低頭不見抬頭見的，如果一個宿舍氣氛和睦，舍友就像自己在外地的親人一樣，大家在宿舍就向在家一樣，能有心靈上的歸屬感，這樣對學習和生活都有很大幫助。
(2)要有一顆寬容的心
大家在一塊生活，來自天南海北，生活習慣和思維方式都有一些區(qū)別，摩擦總會有的，但要你自己首先要有一顆寬容的心，矛盾在發(fā)生時就先讓一步，肯定他也不會跟你計較，也會主動讓步。
(3)有時也裝裝“失憶”
若是矛盾已經(jīng)發(fā)生并且激化，你可以過一段時間后(比如晚上回宿舍)裝作忘記這回事，主動與矛盾另一方搭話，這樣的小事估計對方這時氣也該消了。
(4)一定要有原則
做人最重要的還有講原則，如果舍友的行為已經(jīng)屬于道德敗壞甚至是觸及到了法律的界限，我們必須要堅定地保持自己的原則，并且予以舍友正確的幫助。
對于大學生宿舍人際關系問題調(diào)查的感想
良好的人際關系是一種能力，是大學生健康成長、成才的重要保障。每個人都希望被人接受和理解，這種需要在大學期間尤為迫切。因此，學會與人相處十分重要。”尹曉華認為，通過多方面的學習、鍛煉和培養(yǎng)，大學生人際交往障礙是可以改變的。通過后天的練習和訓練，大學生可以發(fā)展自己的人際交往能力。大學生人際關系問題的改善除了有賴于一定的外界環(huán)境條件之外，最主要的還取決于大學生自己的主觀努力。在個人心態(tài)上，提高人際交往能力的核心實際上是一個人逐漸克服“以自我為中心”的過程。建立和發(fā)展深入持久的人際交往，重要的是坦誠相見，表達真實的自我。并且對自我有合理的認知，了解自己的優(yōu)點和缺點，如果自己身上存在著明顯的缺點，理應努力克服和改正。這種在人際交往中不斷審視自我、認識他人、領悟人生，才是人際交往的內(nèi)涵所在。
生活空間的共同性、年齡的相似性，使得同一宿舍的成員往往會在某些方面達成共識并形成該宿舍的特殊文化。宿舍成員之間的這種互感性、“同一個屋檐下”的趨同性，是大學宿舍文化的一個重要特征。一個和諧美好的宿舍文化，是大學生身心健康成長的主要環(huán)境。在一天緊張的學習之后，回到溫馨的宿舍，或暢談自己的生活趣事，或傾吐心中的苦悶，每個成員都會從中得到家的溫暖，得到拼搏的動力。
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