新時(shí)期大學(xué)女生宿舍不良人際關(guān)系的主要特點(diǎn)
新時(shí)期大學(xué)女生宿舍不良人際關(guān)系的主要特點(diǎn)
當(dāng)前女大學(xué)生宿舍的不良人際關(guān)系呈現(xiàn)出多樣性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，這一現(xiàn)象的成因是多方面的，概而言之，主要有社會(huì)、家庭、個(gè)體及學(xué)校管理等方面的原因。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的新時(shí)期大學(xué)女生宿舍不良人際關(guān)系的主要特點(diǎn)文章內(nèi)容。
新時(shí)期大學(xué)女生宿舍不良人際關(guān)系的主要特點(diǎn)
“三個(gè)女人一臺(tái)戲”，意思是說(shuō)女人多的地方是非多、矛盾多。雖然女大學(xué)生接受過(guò)高等教育，但她們同時(shí)也正處在成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有豐富的人生閱歷，分析、處理問(wèn)題的方式方法比較單純，往往容易固執(zhí)、盲目和沖動(dòng)，因而易導(dǎo)致宿舍人際關(guān)系不和諧。相比男生，女生宿舍人際關(guān)系更為錯(cuò)綜復(fù)雜，具體而言，可以歸納為以下幾個(gè)方面。
(一)出現(xiàn)比例大
在宿舍的日常生活中，宿舍成員之間的接觸是十分密切的。由于生理和心理特點(diǎn)，她們極易在各方面與舍友產(chǎn)生矛盾和分歧。這些矛盾和分歧單純依靠她們自身往往很難及時(shí)化解，日積月累，一旦有了導(dǎo)火索，就會(huì)引發(fā)激烈的紛爭(zhēng)甚至吵架打架的行為。從數(shù)量上看，女大學(xué)生宿舍出現(xiàn)人際關(guān)系問(wèn)題的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生宿舍，而且呈逐年上升趨勢(shì)。
(二)具有隱蔽性
當(dāng)一些女大學(xué)生在處理宿舍人際關(guān)系失敗后，由于愛(ài)面子的心理，怕“丑事”曝光后背上“不好相處”的名聲而被同學(xué)拋棄和拒絕，大多時(shí)候選擇隱忍和沉默，希望維持表面的平靜與正常，不及時(shí)向老師反映。因此老師們往往難以發(fā)現(xiàn)和介入。
(三)難以調(diào)和性
據(jù)了解，同樣的宿舍矛盾，男生可能會(huì)拳腳相加，但并不影響他們繼續(xù)在一個(gè)宿舍相處，多數(shù)還可以坐在一起吃飯、聊天，畢業(yè)后保持聯(lián)系;而女生宿舍則不同，一旦隔閡產(chǎn)生，無(wú)論采用何種調(diào)和方式，大多數(shù)情況是關(guān)系更加緊張，或者是從此“老死不相往來(lái)”。
(四)反復(fù)性
表現(xiàn)為上一次矛盾調(diào)解過(guò)后，似乎矛盾已經(jīng)消除，但雙方在實(shí)際生活中仍會(huì)暗暗較勁，在短時(shí)間里或幾年內(nèi)會(huì)因?yàn)橥瑯拥拿芎蛦?wèn)題引發(fā)進(jìn)一步的正面沖突。
大學(xué)女生宿舍不良人際關(guān)系的成因
引起大學(xué)女生宿舍不良人際的原因是多樣的，既有淺層的直接原因，又有深層的根本原因;既有外在的客觀原因，又有大學(xué)生自身的主觀原因;既有單方面的原因，又有雙方或多方的原因。具體而言，導(dǎo)致大學(xué)女生宿舍不良人際關(guān)系的原因主要有以下幾個(gè)。
(一)社會(huì)原因
改革開(kāi)放為各種思潮的產(chǎn)生提供了寬松的環(huán)境，代表不同利益集團(tuán)的價(jià)值觀念也隨之涌現(xiàn)出來(lái)。功利主義、享樂(lè)主義、金錢(qián)至上等不正確的價(jià)值觀沖擊著當(dāng)代大學(xué)生尚未健全的價(jià)值觀體系。而且隨著西方哲學(xué)中強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)為特征的人本主義思潮的涌入，一些大學(xué)生集體主義淡化、個(gè)人主義抬頭，自我意識(shí)極度強(qiáng)烈，在與人交往中遇到障礙時(shí)，總覺(jué)得自己是對(duì)的，別人應(yīng)當(dāng)順從自己，而且不善于聽(tīng)從他人意見(jiàn)，心胸狹隘、自私自利、偏激勢(shì)利，阻礙了個(gè)人與他人的順利交往。加之當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是女大學(xué)生就業(yè)不容樂(lè)觀的事實(shí)，女大學(xué)生內(nèi)部之間的競(jìng)爭(zhēng)也在暗暗加劇。競(jìng)爭(zhēng)不是壞事，但女大學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)較之男生則有些“小家子氣”。她們一般容易把舍友當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，比如她們會(huì)妒忌在某方面比較突出的舍友，甚至對(duì)這類舍友產(chǎn)生妒忌和不滿情緒，從而導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。
另一種情況是，在涉及切身利益的評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)助學(xué)金、困難補(bǔ)助等評(píng)比的時(shí)候，同一個(gè)宿舍的女生往往會(huì)出現(xiàn)激烈的較勁和競(jìng)爭(zhēng)，一些功利心較強(qiáng)或性格較敏感的女生有時(shí)會(huì)因?yàn)闊o(wú)法分享利益而對(duì)獲得利益的舍友耿耿于懷甚至產(chǎn)生妒忌心理。這些形形色色的競(jìng)爭(zhēng)，給看似平靜的宿舍人際關(guān)系無(wú)形中投下了“小石頭”，泛起層層漣漪，到了畢業(yè)班，這些競(jìng)爭(zhēng)則越演越烈，嚴(yán)重影響到宿舍人際關(guān)系的和諧。
(二)家庭原因
大學(xué)生們來(lái)自五湖四海，宿舍成員之間的貧富差距較為明顯。家境富裕的女大學(xué)生有足夠的錢(qián)吃、穿、玩、樂(lè)，坦然享受時(shí)尚產(chǎn)品;而來(lái)自貧困家庭的女大學(xué)生不僅交不起學(xué)費(fèi)，而且連生活費(fèi)都沒(méi)有保障，更談不上吃穿打扮。家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異使女大學(xué)生在生活習(xí)慣、價(jià)值觀念等方面完全不同，這些生活習(xí)慣和價(jià)值觀念的差異往往在短時(shí)期內(nèi)難以調(diào)和并彼此適應(yīng)，日久天長(zhǎng)，宿舍的人際關(guān)系漸漸淡漠，甚至敵對(duì)。加上當(dāng)代的女大學(xué)生大多是獨(dú)生女，她們享受了太多的愛(ài)與給予，父母對(duì)她們關(guān)懷備至，寵愛(ài)有加，總是把最好的留給她們。除要求學(xué)習(xí)成績(jī)外，很多父母從來(lái)不要求她們付出什么，也很少教育她們懂得理解和包容，而更多的是告訴她們面對(duì)情況如何保護(hù)自己。因此，不少當(dāng)代女大學(xué)生自幼就形成了個(gè)性鮮明、以自我為中心的性格特點(diǎn)，影響到與他人的順利交往。
(三)個(gè)體原因
首先是生活習(xí)慣差異。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生活習(xí)慣是千差萬(wàn)別的。有的人外向，整天說(shuō)個(gè)不停，有的人內(nèi)向，少言寡語(yǔ);有的人早起早睡，有的人晚起晚睡;有的人十分講究衛(wèi)生，有的人則不修邊幅。不同生活習(xí)慣的人長(zhǎng)期共處一室，相互之間的摩擦在所難免，而每個(gè)人的生活習(xí)慣又是一時(shí)難以改變的。所以，生活習(xí)慣的差異是導(dǎo)致宿舍人際關(guān)系問(wèn)題的最主要的原因之一。其次是女大學(xué)生的生理心理因素。女大學(xué)生在青春中期，生理和心理處于成熟和不成熟之間的階段，對(duì)環(huán)境及別人的情緒反應(yīng)非常靈敏。有時(shí)環(huán)境的細(xì)微變化或他人一句不經(jīng)意的話都會(huì)使她們反復(fù)思量。她們十分在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并常常以此作出消極的判斷。
另外，由于女大學(xué)生社會(huì)閱歷較少，與人交往帶有理想化的傾向，喜歡憑自己的理想化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量友誼的輕重。她們一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非如自己所想時(shí)，就會(huì)大受傷害，不愿意再和別人交往，形成無(wú)形的心理障礙。
(四)學(xué)校原因
影響大學(xué)女生宿舍人際關(guān)系的因素，不僅有女大學(xué)生個(gè)體的原因，而且有學(xué)校教育、管理制度的原因。目前在我國(guó)大多數(shù)高校實(shí)行宿舍公寓化管理模式，學(xué)生宿舍的安排大多是隨機(jī)組合，而沒(méi)有考慮宿舍成員的一些個(gè)體特點(diǎn)，比如專業(yè)、年級(jí)、家庭背景等。因此，女大學(xué)生住宿中常常是“不管是不是一家人，都得進(jìn)一家門(mén)”。
其次，大學(xué)女生宿舍的人際沖突并未得到及時(shí)化解。大學(xué)女生宿舍的人際沖突是一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程，往往由常生活中的沒(méi)有及時(shí)化解小摩擦、小矛盾引發(fā)。而目前高校管理部門(mén)在應(yīng)對(duì)宿舍人際沖突時(shí)往往是在矛盾不可調(diào)和甚至學(xué)生出現(xiàn)較大心理隱患時(shí)才進(jìn)行干預(yù)。這就錯(cuò)過(guò)了化解矛盾的最佳時(shí)期，無(wú)疑給調(diào)解工作帶來(lái)了難度。
再次，高校普遍缺少系統(tǒng)的人際交往課程。目前在高校的課程設(shè)置中，除了與人際關(guān)系相關(guān)的專業(yè)以外，大學(xué)生有關(guān)人際交往知識(shí)的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)思想道德修養(yǎng)等課程，而這些課程涉及的人際交往知識(shí)不夠全面深入，導(dǎo)致女大學(xué)生缺少一個(gè)獲得系統(tǒng)的人際交往知識(shí)的重要渠道。
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