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淺談大學(xué)生寢室的人際交往

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淺談大學(xué)生寢室的人際交往

  大學(xué)生寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的主要活動場所,寢室關(guān)系是大學(xué)生人際交往關(guān)系中的首要問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的大學(xué)生寢室的人際交往文章內(nèi)容。

  大學(xué)生寢室的人際交往產(chǎn)生矛盾的原因

  1、人際知覺過程中的認知偏差

  人際知覺就是在社會情境中個體對他人的表情、思想觀念、態(tài)度行為、品格性格、人際關(guān)系和行為原因等方面的認知。人際知覺不是一個準確無誤的過程,而是一種充滿了偏差、誤讀和矛盾的過程。\+③案例二中,不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生住在一個宿舍,雙方的心理上都會產(chǎn)生認知偏差,認為三個人住在一起一定會產(chǎn)生摩擦和矛盾,因為年級不一樣,作息時間就會不一樣;專業(yè)不一樣,平時就沒有共同語言,并且大二的兩名學(xué)生會認為大一學(xué)妹闖入了她們兩個人的生活,而大一學(xué)生會認為大二兩個學(xué)姐關(guān)系親密,會合伙對付她等等,這種認知偏差中的負性信息就會容易引發(fā)人際交往中的焦慮、恐懼或過分地自我保護,從而造成寢室矛盾。

  2、大學(xué)生中存在著嚴重的溝通障礙

  科技的發(fā)展讓人與人之間的溝通更方便,卻沒有讓人與人之間的溝通更暢通。據(jù)調(diào)查,剛剛走進大學(xué)校門的大一新生中有四成學(xué)生不愿與陌生人交流,不愿意主動和別人交流,存在著不同程度的溝通障礙。筆者所列的案例一和二中也是因為矛盾雙方?jīng)]有進行良好的溝通而使矛盾激化。而越來越宅的大學(xué)生活也讓大學(xué)生們失去了與人溝通的動力和興趣。

  3、生活習(xí)性、個性與家庭影響

  大學(xué)寢室往往住著來自五湖四海的學(xué)生,由于家庭出身、家庭教育、生活習(xí)性、社會風(fēng)俗、個性等也千差萬別,這些不同如果處理不好,勢必會產(chǎn)生摩擦,從而影響寢室人際交往。

  大學(xué)生寢室人際交往的建議

  1、學(xué)生方面:

  (1)增強人際交往的主動性,進行有效地交流和溝通。心理學(xué)家霍曼斯提出,人與人的交往本質(zhì)上是社會交換的過程,這種交換既可以是物質(zhì)的,也可以是精神的、語言的。當(dāng)寢室因為種種原因出現(xiàn)矛盾時,大家應(yīng)該積極主動地進行交流和溝通,而不是處于冷處理或消極等待、被動防守的狀態(tài)。

  (2)形成具有自己寢室特色的物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境包括寢室如何布置、物品如何擺放、如何美化寢室等等。寢室文化環(huán)境就包括寢室制度以及寢室成員之間的相互幫助、相互關(guān)心和積極向上的寢室文化氛圍等。只有寢室每個成員都認同的物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境,才能形成和諧的寢室人際交往關(guān)系。

  (3)摒棄自我為中心,做到自我尊重、自我寬容的同時也尊重他人、寬容他人。隨著90后大學(xué)生漸漸走進大學(xué),走上社會,人們發(fā)現(xiàn),這批成長在家庭模式的大學(xué)生們往往以自我為中心,缺乏尊重他人、寬容他人的意識。美國社會心理學(xué)家阿倫森認為:人際關(guān)系的基礎(chǔ)要人與人相互重視、接納并愿意建立和維持關(guān)系。俗話說“投之以桃,報之以李”、“敬人者,人恒敬之”,在寢室這樣一個小社會圈子里,室友之間平時除了物質(zhì)和空間的交換,感情和精神的交流也是非常重要的一面?;ハ嚓P(guān)心、互相幫助,鼓勵寬容他人,都是建立和維持良好的寢室關(guān)系的基礎(chǔ)。

  2、學(xué)校方面

  (1)加強對學(xué)生的心理引導(dǎo)和人際交往關(guān)系培養(yǎng)。從案例上可以看出,心理問題是引起寢室矛盾的重要原因之一,同時寢室矛盾又會使心理問題進一步惡化,而人際交往能力的缺失也是造成寢室矛盾的原因之一。因此,加強學(xué)生的心理引導(dǎo)和人際交往培養(yǎng)有利于寢室矛盾的解決。

  (2)建立寢室矛盾預(yù)防機制。輔導(dǎo)員老師可以多深入寢室,與同學(xué)交流了解寢室內(nèi)部問題,同時,也充分發(fā)揮班干部和黨員的模范作用,在條件允許的情況下,盡量做到每個寢室都有一名黨員或?qū)W生干部。

  寢室人際交往中的矛盾產(chǎn)生的原因是多方面的,解決這些矛盾最重要的方法是要引導(dǎo)學(xué)生在寢室關(guān)系處理中求同存異,尊重他人,寬容他人。同時學(xué)校教育中也應(yīng)加強培訓(xùn)學(xué)生的人際交往能力和心理引導(dǎo),將寢室矛盾盡早扼殺在搖籃中。

  大學(xué)生寢室人際交往的必要性

  人是社會中的人,大學(xué)生更是如此。人際關(guān)系問題是大學(xué)生每天必須要面對的問題,也是大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中最具困擾性的問題。在學(xué)校中,大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的主要場所就是寢室。據(jù)新浪新聞《高校宿舍成為大學(xué)生社會實踐調(diào)研課題》報道,每個學(xué)生每天在宿舍的時間都超過10小時,調(diào)查發(fā)現(xiàn),超過35%的學(xué)生每天呆在宿舍的時間近15小時,15%左右的學(xué)生認為自己每天在宿舍達到16至19個小時。因此寢室關(guān)系就成為了困擾大學(xué)生人際交往關(guān)系的重中之重。以上兩個案例只是筆者處理學(xué)生寢室關(guān)系的代表。無論是感情細膩豐富的女生宿舍,還是粗枝大葉的男生宿舍,從有著未解之謎之稱的1994年朱令中毒事件,到2004年馬加爵殺人事件,到2013年的復(fù)旦大學(xué)寢室投毒案,再到百度新聞搜索上千條的關(guān)于大學(xué)生宿舍關(guān)系的新聞,這些都給大學(xué)教育以及社會敲響了大學(xué)生人際交往關(guān)系的警鐘:寢室人際交往不容忽視。

  寢室人際交往是寢室成員在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)成的較為緊密的以精神關(guān)系為主要內(nèi)容,以語言、思想、知識、情感為主要媒介的交往方式,是大學(xué)生在校園中最基礎(chǔ)同時也是最重要的人際交往類型。良好的寢室關(guān)系能夠使人身心放松,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,有利于塑造學(xué)生良好的品格,培訓(xùn)學(xué)生良好的社會人際交往能力;相反,緊張的寢室關(guān)系則會使人產(chǎn)生焦慮、緊張,引起心理問題,進而影響正常的大學(xué)生活和學(xué)習(xí),甚至影響以后的社會交往能力以及其他過激行為。因此,在大學(xué)生活中,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的寢室關(guān)系,形成良好的寢室人際交往是重中之重。

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