中學(xué)生人際關(guān)系研究報告篇二：中學(xué)生人際交往調(diào)查報告

　　正確的人際交往和良好的人際關(guān)系是個體心理正常發(fā)展，個性保持和生活具有幸福感的必要前提，是衡量人們?nèi)藗冃睦斫】蹬c否的重要指標(biāo)，中學(xué)時期是人生中生理和心理趨與成熟的階段，學(xué)習(xí)和交往是處于此階段的中學(xué)生生活的兩件重要大事。許多老師和家長為此擔(dān)憂。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何處理這些復(fù)雜的關(guān)系?這些疑問激發(fā)了我們研究的欲望。在老師、家長和同學(xué)的支持及幫助下，我們針對這些問題展開了調(diào)查。

　　一. 調(diào)查對象：西安市育才中學(xué)初一、初二、高一

　　二. 調(diào)查方法：

　　(1)問卷調(diào)查：以發(fā)放問卷的形式對學(xué)生們的想法進行多方匯集

　　(2)訪問：訪問了學(xué)校的老師和同學(xué)

　　(3)網(wǎng)絡(luò)查詢：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，拓展資源

　　三. 調(diào)查時間：20XX年9月——20XX年10月

　　四. 問卷發(fā)放及回收情況：共發(fā)放問卷625份，實回收600份，回收率96%。

　　五. 調(diào)查結(jié)果與分析

　　本次發(fā)放的問卷，采用了不記名的方式，從問卷的回收情況看，大部分學(xué)生都很認真地填寫了問卷，為本次調(diào)查研究提供了豐富的素材。以下是我們就調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容及各方面的反饋信息，進行調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析：

　　1.增進友誼的方式：你與好朋友如何利用時間增進友誼?

　　A 努力學(xué)習(xí) B 訴說心事 C 瘋玩享樂 D 其他方式

　　據(jù)統(tǒng)計，42%的學(xué)生選擇以相互促進學(xué)習(xí)的方式來增進友誼。這種做法是值得提倡的。當(dāng)前中學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)。面對社會大浪淘沙的形式和周圍巨大的競爭力，沒有充足的智慧是無法立足于這個弱肉強食的世界，因此，在增進友誼的同時，不應(yīng)該沉溺在享樂的松懈狀態(tài)，而應(yīng)步步為營，枕戈待旦，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與友情雙贏;另一部分學(xué)生以訴說心事或瘋玩享樂的方式去共享友誼，對于一些貪玩而將學(xué)習(xí)置之腦后的學(xué)生來說，該是敲響警鐘的時候了

　　2.至親密友的人選：你覺得怎樣的人最容易成為你的至親密友?

　　A 學(xué)習(xí)上的佼佼者 B 一起娛樂的人 C 志趣相投的人

　　據(jù)調(diào)查，有76%學(xué)生選擇志趣相投的人，19%的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)上的佼佼者，其余5%的學(xué)生選擇能在一起娛樂的人，根據(jù)這種比例來看，大部分中學(xué)生在擇友時，希望結(jié)交有共同語言的人。根據(jù)自己的喜好去挑選朋友，存在一定的主觀臆斷性，往往會出現(xiàn)沆瀣一氣的現(xiàn)象，不利于友情的正面發(fā)展。因此，擇友時不應(yīng)只以自己為主體，應(yīng)當(dāng)以客觀的角度去剖析。

　　3.衡量學(xué)習(xí)與朋友間的輕重

　　據(jù)統(tǒng)計顯示，絕大部分學(xué)生會因友情上的失意而影響學(xué)習(xí)，比如上課走神，失去學(xué)習(xí)的興致等，特別是當(dāng)學(xué)生與友情相沖突時，他們會選擇友情至上，義氣橫在學(xué)生面前，天平失去了平衡，偏向了朋友一方，認為學(xué)習(xí)來日方長，友情失不再來，但對于中學(xué)生來說，更應(yīng)以學(xué)習(xí)優(yōu)先，兼顧友誼。

　　4.老師的影響：你會因為和某科老師關(guān)系好而特別努力學(xué)習(xí)某科嗎?

　　A 會 B 不會 C 不知道，看興趣

　　據(jù)統(tǒng)計顯示，38.9%的同學(xué)都認為與老師相處的關(guān)系會影響到自己的學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反應(yīng)來看，當(dāng)老師對他們比較關(guān)心時，他會覺得自己比較受重視，因而會產(chǎn)生一種感激的心理。他們大多會努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)上進。有38.1%的同學(xué)認為自己對某科的喜好，是由興趣而定，這些同學(xué)是比較理智的。他們通常不會受某些客觀性的影響而輕易改變自己的想法;有23.1%的同學(xué)，則認為自己不會受老師的影響。從總體上看，老師與同學(xué)相處的關(guān)系，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的原因之一。

　　5.朋友對自己的影響

　　據(jù)統(tǒng)計顯示，很多同學(xué)都很在乎自己的朋友圈，朋友對自己的影響很大，不僅是在學(xué)習(xí)上，在生活中也一樣。自己會因為在朋友圈中的情況而感到煩惱，會為受到朋友的關(guān)注而努力學(xué)習(xí)等。這是一種心理的驅(qū)使，他會根據(jù)自己的意愿而做出相應(yīng)反應(yīng)，綜合上述，我們可以清楚地看到人際關(guān)系會影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和心情。

　　6.決定人緣好壞的因素：你覺得決定人緣好壞的因素是?

　　A 相貌穿著 B 談吐舉止 C 身份背景 D 學(xué)習(xí)成績的好壞 單擊此處下載圖表6

　　從上圖中我們不難看出，87.6%的同學(xué)認為一個人的談吐舉止是影響人緣的主要因素，有少部分同學(xué)認為：一個人的相貌穿著，身份背景，也是影響人緣的原因之一。

　　在問卷的最后，設(shè)置了一道關(guān)于如何提高自己人際關(guān)系的題目，通過分析獲得的資料，給同學(xué)們提幾點改善人際關(guān)系的建議：

　　1 禮貌待人，注意自己的言行舉止

　　2 關(guān)心愛護他人，當(dāng)別人遇到困難時主動幫助他人

　　3 要常常微笑對人

　　4 不為小事斤斤計較

　　5 學(xué)會理解、寬容他人

　　6 要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，看到自己的短處

　　7 不要在背后對人說三道四，指指點點

　　8 要有上進心

　　六.結(jié)論

　　通過這次調(diào)查，我們了解到當(dāng)代中學(xué)生在處理人際關(guān)系方面的一些情況。絕大部分學(xué)生能夠處理得當(dāng)，以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)，兼顧日常生活中的人際交往，團結(jié)友愛，寬容待人，這些中國傳統(tǒng)美德在他們身上得到了體現(xiàn)，這是值得欣慰的。但有些學(xué)生在這方面還存在薄弱之處，不能很好地將個人情感與周遭環(huán)境分開，導(dǎo)致一些錯誤決斷或行為，在不經(jīng)意間傷害他人。如果人人都將心比心，付出會比索取更快樂。在此，唯一希望的是廣大中學(xué)生們能夠時時處處為別人著想，定能成為魅力無限的“人氣王”。