青少年人際關(guān)系模式

　　隨著年齡的增長，獨立意識的增強，青少年與社會的交往越來越廣泛，青少年人際關(guān)系模式是怎樣呢?下面是學習啦小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　青少年人際關(guān)系模式：自我中心模式

　　“自我中心”[i]是指一個人只從自己的角度、用自己的眼光和感情去看待周圍世界，處理所遇到的問題。也就是說，在與別人交往時，“我”字優(yōu)先，只顧及自己的需要和利益，強調(diào)自己的感受，而不考慮別人的情緒。例如自己心情舒暢時，就高談闊論，眉飛色舞，手舞足蹈;心情不好時，就郁郁寡歡，誰都不理，或是亂發(fā)脾氣。青少年的這種“自我中心”傾向使他們不能清醒地認識客觀事物，妨礙著他們的理智，妨礙著他們與他人的感情交流，妨礙著人們相互真正意義的理解。許多人際之間的障礙常常就是這樣起源于“自我中心意識”，起源于缺乏有效的“心理換位”。跳出自我中心意識的圈子，進行有效的心理換位吧，這樣才有真正的相互理解，才能切身體驗到“理解萬歲”絕不是一句空洞的口號。

　　青少年人際關(guān)系模式：猜疑妒忌模式

　　猜疑心理在交往中，一般表現(xiàn)是，以一種假想目標為出發(fā)點進行封閉性思考，對人缺乏信任，胡亂猜忌，說風就是雨，很容易暗示。當今有部分青少年對社會缺乏安全感，對家長、學校、老師存在猜疑，對其諄諄教導漫不經(jīng)心。猜疑是人際溝通和諧的蛀蟲，不利于青少年的健康成長。另外，心理學認為，任何人都有不同程度的嫉妒心，這是常事，一定的嫉妒心，可以激發(fā)人奮發(fā)向上的積極性。但是如果嫉妒心超越限度就會走向反面，影響人與人之間正常的人際溝通。在青少年日常的交往中嫉妒心主要表現(xiàn)為對他人的成績、進步不予承認甚至貶低;自己取得了成績，獲得了榮譽就沾沾自喜，但同時又焦慮不安，對他人過分堤防，害怕他人趕上;有的甚至因此怨恨他人的所作所為。如果自己不能夠很好的調(diào)節(jié)心態(tài)，發(fā)展到極端就會產(chǎn)生同歸于盡的心理，自己得不到的東西，別人也別想得得到。自己不成功，他人也休想成功。輕者出現(xiàn)內(nèi)向，躲避，重者出現(xiàn)精神妄想，自殺甚至犯罪等。

　　青少年人際關(guān)系模式：自我封閉模式

　　自我封閉是指將自己與外界隔絕開來，很少或根本沒有社交活動，除了必要的工作、學習、購物以外，大部分時間將自己關(guān)在家里，不與他人來往。這種類型有兩種情況，一種是不愿讓別人了解自己，總喜歡把自己的真實思想、情感和需要掩蓋起來，往往持一種孤傲處世的態(tài)度，只注重自己的內(nèi)心體驗，在心理上人為地建立屏障，故意把自我封閉起來;另一種情況是雖然愿意與他人交往，但由于性格原因卻無法讓別人了解自己。從青少年來講，如果他沒有掌握一些技能，就意味著他沒有獲得生活自信心以進入某種社會角色，他不知道該做些什么，如何與他人相處。于是，他就沒有發(fā)展出與別人共同勞動和與他人親近的能力，而退回到自己的小天地里，不愿意主動與他人進行人際溝通，形成了一種自我封閉的狀態(tài)。在學校里存在著這樣的學生：喜歡一個人獨來獨往，不喜歡與他人接觸，做什么都一個人，很難融合到大集體中，產(chǎn)生一種極不和諧的情況。

　　青少年人際關(guān)系模式：江湖義氣模式

　　江湖義氣是以私利為目的的，不分是非，不講原則，為了自己和“哥們兒義氣”的私利，常常干出一些傷害他人、損害集體的事情來，有的甚至是墜入犯罪的深淵。心理學研究表明，青少年隨著年齡的增長，視野的開闊，他們對外界事物所持的態(tài)度的情感體驗也不斷豐富起來。他們有一個比較顯著的特點是較單純，喜歡交往，注重友情。在同學、同志的交往中，這種感情是最真摯的。但也不排除由于各種因素的影響，一些同學缺乏明確的道德觀念，分不清什么是真正的友誼，甚至把“江湖義氣”當成交朋友的條件，而使自己誤入歧途。簡單地說來，同學之間的真正友情是在共同追求、理想一致、志同道合、共同愛好的基礎(chǔ)上建立起來的一種高級情感。“哥們義氣”則是一種比較狹隘的封建道德觀念。它視幾個人或某個小集團的利益高于一切。比如：現(xiàn)在有些孩子瞞著家長，講所謂的“哥們兒義氣”，從家里偷出一包煙送給我，明天我就再偷偷地請你吃頓飯;上次考試你冒著風險，為我傳紙條，下次你曠課，我就竭力為你遮掩，如此等等。像這些藐視校規(guī)校紀、互相包庇的所謂 “江湖義氣”，對同學們的成長是極其不利。在平時交往中，青少年應(yīng)當堅持團結(jié)合作，珍惜互相之間的健康情誼，這樣才能做到“人伴賢良智更高”。