學(xué)生人際關(guān)系有哪些
人際關(guān)系是人們?yōu)榱藵M足某種需要,通過交往形成的彼此之間比較穩(wěn)定的心理關(guān)系。學(xué)生人際關(guān)系有哪些?下面是學(xué)習(xí)啦小編搜集整理的一些內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。
學(xué)生人際關(guān)系的類型
血緣型:它是大學(xué)生的一種天然的人際關(guān)系,如與父母、兄弟等的關(guān)系。
地緣型:主要指大學(xué)生因地域相同的緣故而結(jié)成的人際關(guān)系,如同鄉(xiāng)會(huì)等。
業(yè)緣型:指大學(xué)生以所學(xué)專業(yè)為紐帶形成的人際關(guān)系,包括師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等等。
趣緣型:指大學(xué)生以興趣為主而結(jié)成的人際關(guān)系,專業(yè)興趣所造成的業(yè)緣人際關(guān)系也屬此類,如話劇社,劇團(tuán)等。
情緣性:指男女大學(xué)生為滿足愛情的需要,通過與異性交往而建立的人際關(guān)系,情緣關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系中強(qiáng)度較大的一種。
學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)
(1)重橫向聯(lián)系:大學(xué)生的橫向人際關(guān)系指大學(xué)生在同齡的同學(xué)與朋友之間建立的人際關(guān)系,縱向關(guān)系指他們與父母、師長(zhǎng)等不同年齡人之間建立的人際關(guān)系。大學(xué)生對(duì)同輩關(guān)系的重視程度超過與父母或其他成年人的交往。這一方面是因?yàn)榇髮W(xué)生的自我意識(shí)有了進(jìn)一步的發(fā)展,另一方面也是因?yàn)榕c同學(xué)和同齡朋友在生理、心理上有更多的相似之處,在理想、愛好、愿望等方面有更多的共同點(diǎn)。
(2)小群體多:小群體指那些由于成員彼此認(rèn)同而自發(fā)形成的群體,其主要特征是以情感因素來(lái)調(diào)節(jié)人際關(guān)系。大學(xué)生隨著自我意識(shí)的增強(qiáng),特別不愿意接受各種硬性的制度束縛,加之感情豐富,渴求高度個(gè)別化的私人情誼,因而極易自發(fā)地形成各種小群體。
(3)自我選擇:與中小學(xué)生的結(jié)伴上學(xué)、共同游戲?yàn)榛A(chǔ)的人際關(guān)系不同,大學(xué)生與同學(xué)朋友的關(guān)系更多的表現(xiàn)在思想政治、價(jià)值觀念、文化知識(shí)等方面的相互作用上。他們?nèi)穗H關(guān)系的建立是自覺選擇的結(jié)果,而與自己同輩親屬的關(guān)系反而淡薄。
(4)深刻持久:大學(xué)階段是人生交朋覓友的高峰期,也是最重友誼、最重交往的時(shí)期。他們珍視大學(xué)時(shí)代的友誼,廣交朋友,持續(xù)時(shí)間較為長(zhǎng)久。
學(xué)生人際關(guān)系處理技能
(1)微笑。在人際交往中,保持微笑說明心情愉快,充實(shí)滿足,樂觀向上,對(duì)自己的能力有充分的信心,使人產(chǎn)生信任感,容易被別人真正地接受。微笑反映自己心底坦蕩,善良友好,待人真心實(shí)意,使對(duì)方在交往中自然放松,不知不覺地縮短了心理距離。
(2)學(xué)會(huì)傾聽。用心傾聽,是一種友好的表現(xiàn),暫時(shí)把個(gè)人的成見與欲望放在一邊,盡可能地體會(huì)說話者的內(nèi)心世界與感受,雙方更能相互了解并從中得到新的知識(shí)。
(3)認(rèn)同。人在內(nèi)心深處都有一種渴望別人尊重的愿望,在交往中人們總是不斷地尋求認(rèn)同,因此,我們應(yīng)該有意識(shí)地認(rèn)同別人的感受。
(4)學(xué)會(huì)贊美。實(shí)事求是地、適當(dāng)?shù)刭澝缹?duì)方,可以創(chuàng)造一種熱情友好、積極熱烈的交往氣氛。贊美可以獲得對(duì)方同樣友好的回報(bào)。要恰如其分地贊美別人,要努力發(fā)現(xiàn)對(duì)方引以為豪、喜歡被人稱贊的地方,然后對(duì)此加以贊美。
(5)感激。如果你接受了別人的恩惠,不管是禮物、忠告或幫忙,就應(yīng)該抽出時(shí)間,向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。以感恩的心來(lái)對(duì)待所有曾扶持過你的朋友們,主動(dòng)表達(dá)你的由衷感激之意,慢慢地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不但自己的人際關(guān)系愈加牢固,別人也將以你為仿效的對(duì)象。